第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一六国
目
录
C
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S
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
l 1.知道秦统一六国的条件、时间和意义。了解秦朝确立的中央集权
制度的内容,理解这一制度对巩固统一的作用。
l 2.理解秦朝巩固统一的措施及其影响。
l 3.认识秦统一的历史意义，知道秦的统一符合历史发展潮流,是历史
的进步。
新课导入
秦是如何灭掉六国的？统一后的秦朝建立起什么样的政治制度？
又采取了哪些巩固统一的措施？
新课讲解
一、秦灭六国
1.背景：
(1)战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人
民希望结束战乱，过上安定的生活。
(2)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
(3)秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人
才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
新课讲解
2.过程：
(1)时间：公元前230—公元前
221年。
(2)灭六国的顺序：韩、赵、魏、
楚、燕、齐。
3.秦朝的建立：
公元221年，秦国完成统一大
业，定都咸阳，建立起我国历史上
第一个统一的多民族的封建国家。
新课讲解
国家统一对各地区、各民族之间的经济、 文化交流有什么好处？
1.统一符合广大人民的愿望；
2.统一促进了各地区各民族之间的经济文化交流，有利于各民
族相互交往，团结合作；
3.有利于各民族间经济的相互联系和发展；
4.统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁
荣昌盛。
想一想
(2018·山东济宁中考)年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。
“秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面
年代尺 （ ）
A
例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查秦朝建立的时间。公元前221年，秦国完成统一大业,建立
秦朝,公元前221年属于公元前3世纪,故选择A项。
二、确立中央集权制度
新课讲解
1.背景：
秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。
为加强全国统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。
2.措施：
(1)皇权至高无上：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的
权威，总揽全国的一切军政大权。
(2)中央设三公：皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、
御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇
帝掌控。
新课讲解
(3)在地方推行郡县制：
①概况：废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县
的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设立乡、
亭、里等基层社会组织。
②作用：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、
军事、土地及赋役等制度推向全国。
③影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模
式。
新课讲解
新课讲解
君主专制和中央集权
君主专制是与民主政体相对立的概念，指一个人或者少
数人独裁的政权组织形式,其表现是帝位终身制和王位世袭制,
其主要特征是皇帝集国家最高权力于一身,从决策到行使军政
大权都具有独断性和随意性。
中央集权是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在
政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的
命令,一切受制于中央。
微拓展
(2019. 四川成都中考)下图反映出秦朝政治制度的特点是( )
A.层层分封,权位世袭 B.中央集权,皇权至上
C.注重贤德,禅让传位 D.尊王攘夷,确立县制
D例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查秦朝中央集权制度。禅让制是部落联
盟时期的传位方式，“尊王攘夷”是春秋时期诸侯进
行争霸战争时所打的旗号,排除C、D两项;秦朝已经废
除了分封制,排除A项;结合所学可知,秦朝封建官僚体
系的特点是中央集权皇权至上,故选择B项。
新课讲解
三、巩固统一的措施
1.目的：
适应国家统一的需要。
2.文化方面：
(1)概况：为了消除七国的文字差异，秦始皇命李斯等人统一文字，制定小
篆，作为通用文字颁行全国。
(2)作用：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的
人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
新课讲解
3.经济方面：
(1)统一货币：
①概况：秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的作为标准货币，在全国
流通。
②作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进
各地经济的交流。
新课讲解
(2)统一度量衡：
①概况：为改变以前各诸侯国使用的
长度、容量和重量标准不一的状况，
秦始皇规定以秦制为基础，统一度量
衡制度，所有度量衡用器由国家统一
监制。
②作用：度量衡的统一，便利了经济
的发展。
新课讲解
4.交通方面：
(1)车同轨：为加强各地的交通
往来，秦始皇下令统一车辆和
道路的宽窄，并修筑贯通全国
的道路。
(2)开凿灵渠：秦始皇派人开凿
灵渠，沟通了湘江(长江水系)
和漓江(珠江水系)，便利了南
北的水运交通。
新课讲解
5.军事方面：
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，
并修筑长城。长城西起临洮，
东到辽东。
6.秦朝的疆域：
东至东海，西到陇西，北至长
城一带，南达南海，是当时世
界上的大国之一。
(2019.重庆A卷中考)秦灭六国后,采取了一系列巩固统一的
措施。下图所示,主要反映的是秦统一全国的 ( ）
A.文字 B.货币 C.思想 D.度量衡
B
例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查秦巩固统一的措施。观察图片，图片最左边的货币是秦国的
圆形方孔半两钱,右边是战国时期其他各国的货币。结合所学知识可知,秦
始皇下令统一货币后，在全国流通的是秦国的圆形方孔半两钱,故选择B项。
课堂小结
当堂小练
1.秦能灭六国并统一全国的根本原因是 ( )
A.人民饱受战争之苦,渴望统一 B.秦国是当时七国中实力最强大的国家
C.儒家思想奠定了统一的思想基础 D.周王室衰微,对诸侯国的控制较弱
B
2.秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政
治的本质是 ( )
A.皇权专制 B.任免官吏
C.思想控制 D.言即法律
A
当堂小练
3.它是中国第一帝都。两千多年前,秦人从这里挥师东进，横扫六合，
成就了泱泱大国,并由此奠定了统一的历史趋势。材料中的“中国
第一帝都”是 ( )
A.洛阳 B.咸阳
C.长安 D.北京
B
当堂小练
4.(2019. 湖北孝感中考)(改编)秦始皇统一全国后,先后设立了40多个郡,
郡下设县,由中央直接进行管辖。该措施的主要作用是 ( )
A.形成森严的等级制度 B.出现大规模的民族交融
C.取代了周天子的地位 D.直接有效地控制地方
5.秦统一全国后,采取了一系列加强中央集权的措施,小明将这些措施编写
成歌谣,其中错误的一项是 （ ）
A.统一货币度量衡 B.文字规范为隶书
C.中国的自然经济开始瓦解 D.北筑长城南开疆
D
B
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第10课 秦末农民大起义
目
录
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1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
l 1.了解秦暴政的主要表现。 掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地
点，建立的政权、结果和历史意义。
l 2.分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
l 3.客观评价秦始皇,培养辩证地分析历史人物、历史事件的能力。
新课导入
秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继。然而，
秦朝很快就灭亡了，它是怎样被推翻的呢？
新课讲解
一、秦的暴政
1.秦始皇
(1)秦始皇迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。
(2)秦始皇连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役。当时全国人
口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万。农民阶级受到残酷的剥
削和压迫，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严
重破坏。
(3)秦朝实行的法律非常严苛，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。
当时的刑罚极其残酷，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。
新课讲解
(1)秦始皇死后，继位的秦二世更加残暴。在埋葬秦始皇时他下令
将大量宫女殉葬，把修建墓室的所有工匠闷死在墓里。
(2)秦二世为巩固帝位，凶残的杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文
武大臣。
(3)他对民众的剥削更为残酷，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，
使人民陷入无法生活的境地。
2.秦二世
秦代刑具
新课讲解
客观评价秦始皇：秦始皇是一个有大功也有大过的历史人物。
功:秦始皇顺应历史潮流，灭六国,
统一全国,结束了春秋战国以来长期争
战混乱的局面，符合广大人民的愿望;
他建立了君主专制中央集权制度,郡县
制的实行更是开创了此后中国历代王
朝地方行政的基本模式;他统一文字、
货币、度量衡等,巩固了统一,促进了
各地区、各民族之间的经济文化交流，
对后世产生了深远影响。
过:秦始皇的统治十分残暴;他广
建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、
财力,影响了人民正常的生产、生活;制
定严苛的法律，使人民生活在水深火热
之中;焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文
化。
答题指导:可以从“功”“过”两方面
归纳,先述后评;评价历史人物的原则是
一分为二、客观全面。
归 纳
始皇修建阿房宫，骊山陵墓万人动，死刑车裂十多种。”材料描述的是
（ ）
A.秦的统一 B.秦巩固统一的措施
C.秦的暴政 D.秦的灭亡
C
例
典例分析
新课讲解
解析:由材料可知,秦朝的徭役繁重、刑法严酷,秦始皇还大兴土木,征发
大量民众为自己修建宫殿和陵墓,这都是秦实行暴政的表现,故选择C项。
二、陈胜、吴广起义
新课讲解
1.原因：
(1)直接原因：900多个农民被征发去渔阳戍守长城，遇雨误期，按律
要被处死。
(2)根本原因：决心反抗秦朝的残暴统治。
2.概况：
(1)时间：公元前209年。
(2)领导者：陈胜、吴广。
(3)地点：大泽乡(今安徽宿州)。
(4)口号：王侯将相宁有种乎！
新课讲解
(5)地位：是中国历史上第一次农
民大起义。
(6)发展：大泽乡起义后，队伍发
展很快。在攻占陈县后，陈胜称
王，建立了“张楚”政权。
(7)在秦军的强大攻势下，起义军
缺乏后援，最终失败，吴广、陈
胜相继被部下杀害。
秦末农民起义形势图
新课讲解
3.项羽、刘邦起义：
（1)概况：陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有因此平息。其
中，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战。
(2)巨鹿之战：
①指挥者：项羽。
②特点：以少胜多。
③结果：秦军主力被歼灭。
(3)推翻秦朝：刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝统
治者投降，秦朝灭亡。
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。他们揭竿而起的
根本原因是 （ ）
A.秦的暴政 B.修筑长城
C.连日大雨 D.陈胜要当王
A
例
典例分析
新课讲解
解析:根据所学知识可知,连日大雨导致戍期延迟,按照秦律他们要被处死，
这是陈胜、吴广起义的直接原因，而不是根本原因,排除C项;陈胜、吴广起
义是不想因为误期而被处死，并非想当王，排除D项;修筑长城是秦暴政的
表现,而秦的暴政导致农民起义爆发,B项包含在A项之中,排除B项,故选择A
项。
新课讲解
三、楚汉之争
1.背景：
秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。
2.性质：
为争夺帝位而展开的战争。
3.结果：
势力强大的项羽，刚愎自用，一味依赖武力；处于弱势的刘邦注重收揽民心，
善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项
羽兵败自刎。这场历时四年的战争，刘邦取得了最终的胜利。
新课讲解
鸿沟，古运河名，在今
河南省荥阳市 。 楚汉相争
时曾划鸿沟为界。后亦借指
疆土的分界。《史记·项羽本
纪》：“项王乃与汉约，中
分天下，割鸿沟以西者为汉，
鸿沟而东者为楚。”
刘邦和项羽进行了历时四年的“楚汉之争”。下列关于楚汉之争的
说法,错误的一项是 （ ）
A.战争的目的是争夺帝位 B.项羽势力强大,一味依赖武力
C.刘邦注重收揽民心,善用人才 D.项羽在巨鹿兵败后自刎
D
例
典例分析
新课讲解
解析:秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺帝位进行了长达四年的战争史称
“楚汉之争”。由于项羽势力强大,一味依赖武力,刘邦注重收揽民心
善用人才,最后，项羽失败，在垓下突围后于乌江自刎,故选择D项。
课堂小结
当堂小练
1.“役使70多万人修建骊山陵和阿房宫"反映了秦朝实行 ( )
A.繁重的徭役 B.沉重的赋税
C.严苛的法律 D.残暴的统治
A
3.王侯将相,宁有种乎?”下列最早用行动诠释自己呐喊的农民是 ( )
①陈胜 ②吴广 ③项羽 ④刘邦
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
A
当堂小练
2.有人曾形容秦朝“赭衣塞路,囹圖成市”,意思是道路上挤满了穿
囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝
( )
A.治安混乱 B.刑法严酷.
C.人口众多 D.社会安定
B
当堂小练
4.秦末爆发了我国历史上第一次农民大起义,并建立了第一个农民政权,这
个政权是 ( )
A.张楚 B.东周
C.西楚 D.陈
5.秦末的农民起义出现了多支起义军，最后推翻秦朝统治的是 （ ）
A.陈胜、吴广领导的农民军 B.项羽领导的农民军
C.刘邦领导的农民军 D.刘邦、项羽领导的农民军
A
C
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第11课 西汉建立和“文景之治”
目
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1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
l 1.了解西汉建立的基本史实。
l 2.分析“文景之治”出现的原因。分析汉初刘邦实行休养生息政策的
原因，理解休养生息政策的历史概念及意义。
l 3.认识汉初统治者吸取秦亡教训,实行轻徭薄赋的休养生息政策,有利
于恢复社会秩序,促进生产的恢复和发展。
新课导入
刘邦取得全国政权，建立了汉朝。然而，由于多年战乱的影响，
社会面临诸多的困难。汉初的统治者采取了什么样的政策？
新课讲解
一、西汉建立
1.背景：刘邦打败了项羽，统一全国，
西汉建立,于公元前202年建立汉朝，
定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。
2.西汉初年的社会状况
(1)原因：由于秦朝的残暴统治和秦末战乱，社会生产遭到严重的破坏
(2)表现：西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，
大片的田地荒芜。
3.如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。
“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。”这是唐
代诗人王跬所作《咏汉高祖》中的诗句,诗中人物在“西灭无道秦”
后,定都在 ( )
A.镐京 B.洛阳 C.咸阳 D.长安
D
例
典例分析
新课讲解
解析:根据“汉高祖”可知,诗中的人物是刘邦，公元前202年刘邦
建立汉朝,定都长安,故选择D项。
二、休养生息政策
新课讲解
1.目的：巩固政权和稳定社会局势。
2.措施：
(1)刘邦下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成
为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。
(2)为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻
农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
3.作用：
汉高祖死后，继任的统治者继续实行政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐
得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
新课讲解
(1)含义:“休养”意为休息调养;“生息”意思是人口繁殖;休养生息
政策是指在战争或社会大动荡之后,统治者不实行劳民伤财、严刑峻法的
统治,而是通过采取轻徭薄赋的政策保养民力,增加人口,以达到稳定统治
的目的。
(2)原因:客观上，由于长期战争的破坏，西汉初期人口减少、经济萧
条、粮食奇缺，在这种情形下,恢复和发展生产成为当务之急;主观上,汉
高祖吸取秦朝灭亡的教训,接受陆贾的建议,实行轻徭薄赋的政策。
“休养生息”政策的含义及汉初的统治者采取休养生息政策的原因小提示
休养生息出自唐朝的《平淮西碑》。下列对汉初休养生息政策的描述,
错误的是 （ ）
A.实行的原因是秦末的农民战争和楚汉之争
B.汉高祖实行的政策,在汉高祖死后废止
C.主要措施是奖励农耕、桑蚕,减租减徭役等
D.实行的结果是使汉初的经济得到恢复和发展
B
例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查汉初的休养生息政策;西汉初汉高祖采取休养生息的政策,
在他死后,继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产,故选择B
项。
新课讲解
三、”文景之治“
1.汉文帝和汉景帝实行休养生息的政策
(1)轻徭薄赋。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，
并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。
(2)减轻刑罚。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，
如断残肢体的肉刑。
(3)提倡节俭。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位
20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。
汉文帝像
新课讲解
2.表现
文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了
很大的增强，国家积累了大量的钱粮。这一时期的统治局面，历史上称
为“文景之治”。
正确观点：“文景之治”是封建社会的盛世，并非农民的天堂。
观点辨析：“文景之治”只是封建社会一段统治相对清明的时期。
即使是在“文景之治”时期，农民的负担也较为沉重，生活十分
困苦，轻徭薄赋只是把封建剥削限制在农民可以承受的范围内。
新课讲解
易混辨析
“文景之治”被史家誉为中国封建社会的第一个盛世，原因在 ( )
①政治清明 ②经济发展 ③人民生活安定 ④国力有了很大的增强
⑤首创了中央集权制度
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①②④⑤ D.②③④⑤
A例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查“文景之治”的表现，解答时，可用排除法。首创中央集权
制度的是秦始皇,⑤错误,排除B.C.D三项,故选择A项。
课堂小结
当堂小练
1.“高祖兴、汉业建”,高祖建立的政权称西汉。下列被称作高祖的是
（ ）
A.陈胜 B.吴广 C.刘邦 D.项羽
C
2.西汉初年,统治者采取轻徭薄赋政策发展生产的根本目的是 ( )
A.减轻农民负担 B.发展经济
C.巩固封建统治 D.吸取秦亡教训
C
当堂小练
3.汉初出现“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”这一状况的主
要原因有 ( )
①秦朝的暴政 ②秦末的战乱 ③推行郡县制 ④诸侯争霸
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
A
4.下列是某班同学排练的“文景之治”情景剧中的场景。其中不符合史
实的是 ( )
A.农民张三因为努力耕作受到政府奖励
B.县令王二因为关心农桑受到汉景帝提拔
C.汉文帝的嫔妃因为铺张浪费受到训斥
D.汉文帝命人参照阿房宫修建宫殿
B
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
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1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
l 1.了解“推恩令”“罢黜百家,独尊儒术”及盐铁专卖、北击匈奴等
巩固大一统的措施。
l 2.理解汉武帝巩固大一统措施的影响。
l 3.理解大一统的含义，正确评价汉武帝巩固大一统的措施。
新课导入
在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝，他采取了
一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛的局面。汉武帝是
如何强化中央集权的？他采取的措施又有什么样的作用和影响？
新课讲解
一、“推恩令”的实施
1.背景
(1)西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上
甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。
(2)地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，与官府分庭抗礼。这两
股势力导致社会秩序混乱。
新课讲解
2.措施
(1)颁布“推恩令”
①提出：主父偃。
②内容：汉武帝规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其
子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
③结果：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
(2)汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。
(3)汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，
代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
3.作用
通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
(2019 ·山东济宁中考)(改编) 下图漫画反映的加强中央集权的措施,与其
实施者对应正确的是 ( )
A.轻徭薄赋——汉景帝 B.“推恩令”——汉武帝
C.休养生息——汉高祖 D.“以德化民”——汉文帝
B
例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查“推恩令”。观察图片，封地由一块变成四块,封地的数
量变多,面积变小。结合所学知识,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，
下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作
为侯国。这样,侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地
方的控制大大加强,与图片意思相符,故选择B项。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
新课讲解
1.背景：
(1)西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说流行。
(2)士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
2.目的：加强中央集权。
3.提出：董仲舒。
4.措施
(1)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立
为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
新课讲解
(2)汉武帝还在长安兴办太学，以儒家
的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》
《春秋》作为教材，培养统治阶级需要
的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
5.影响：儒学居于主导地位，为历代王
朝所推崇，影响深远
新课讲解
(1)必要性:西汉初年,诸侯王门下聚集了许多宾客，常常批评中央的政策,这
不利于中央集权的发展;汉武帝时期，诸子百家仍很活跃，这不能适应政治上大
一统的需要。
(2)理念核心:把儒家学说上升到“独尊”的地位，把儒家学说作为封建社会
的正统思想。
(3)儒学发展:汉武帝推广的“儒术”以儒家学说为主,经董仲舒的改造,吸收
了法家、道家等其他学派的一些思想。
正确认识“罢黜百家,独尊儒术”拓 展
新课讲解
(4)影响:
①有利于加强中央集权，为建立大一统的封建国家提供了理论
依据,推动了教育的发展。
②对其他各家思想都予以排斥,是文化专制的表现，束缚了人们
的思想。
为了巩固中央集权,汉武帝采纳了某位学者“罢黜百家”的建
议,使儒家以外的其他各家思想都受到排斥。这位学者是 ( )
A.主父偃 B.董仲舒
C.李斯 D.项羽
B
例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查“罢黜百家，独尊儒术”的措施。根据所学知识可知，
汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正
统思想,故选择B项。
新课讲解
三、盐铁专卖
1.背景：西汉初，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富
商大贾，控制了国家的经济命脉。
2.目的：加强朝廷对社会经济的控制。
3.措施：
(1)汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
(2)在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、
专卖。
(3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
4.作用：这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推
行奠定了经济基础。
公元前112年汉武帝下令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权.收
归中央。汉武帝的这一措施 ( )
A.有利于加强中央集权 B.抑制了农业生产发展
C.彻底解决了封国问题 D.实现了思想的大一统
A
例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查汉武帝加强大一统的经济措施。根据“汉武帝”“将铸
币权收归中央”可知,这一措施是汉武帝将铸币权收归中央,统一铸造
五铢钱，这一措施的实行加强了朝廷对社会经济的控制，加强了中央
集权,故选择A项。
新课讲解
四、北击匈奴
1.匈奴统一蒙古草原
秦末汉初,游牧于蒙古草原的匈奴族,在首领冒顿单于的率领下,统一了
蒙古草原,并不断南下袭扰。
2.西汉与匈奴的关系
(1)“和亲”:西汉建国之初，国力疲弱,不得不对匈奴实行“和亲”，将
宗室女子嫁给匈奴首领单于,每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。
(2)反击
背景：经过“文景之治”,西汉强盛起来。汉武帝组建起强大的骑兵
队伍,开始大举反击匈奴。
过程：
卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。匈奴受到重创，被迫迁徙漠北。
此后，双方争夺的重点转移到西部。
（3）漠北战役
①时间：公元前119年
②地位：对抗匈奴的高潮
③将领：卫青、霍去病
④结果：匈奴经过漠北战役的沉重打击,再无力与西汉对抗，部分匈奴人开
始西迁
3.大一统:汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使
西汉王朝开始进入鼎盛时期。
新课讲解
1.西汉(西汉初至汉武帝时期)与匈奴关系变化的两个阶段。
(1)汉高祖至汉景帝时期不得不实行“和亲”政策。
(2)汉武帝时期开始大举反击匈奴。
2.大一统局面形成的原因
(1)客观上:汉初统治者推行休养生息的政策,文帝、景帝时期的经
济繁荣为汉武帝时期的大一统打下物质基础。
(2)主观上:汉武帝雄才大略,善于用人,制定了正确的政策和措施。
新课讲解
微拓展
西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时对匈奴采取进攻。
导致这一变化的主要原因是 ( )
A.汉武帝态度比汉初皇帝强硬
B.汉武帝时,经济繁荣、国力强盛
C.汉武帝时，“和亲”政策不再起作用
D.汉武帝时，匈奴实力衰落
B
例
典例分析
新课讲解
解析:西汉初年，限于国力,不得不对匈奴实行“和亲”政策;汉武帝时,西汉
王朝国力强大，有了对匈奴进行大规模战争的物质基础;因此,汉武帝开始对
匈奴进行大规模的反击,故选择B项。
课堂小结
当堂小练
1.(2019·安徽中考)汉初的封国有王、主侯两级。王国名义上受朝
廷节制,但皇权不能施行于王国所属的郡县。侯国建制与县相当，
直属朝廷。由此可见,汉武帝颁布“推恩令”、加强中央集权主要
针对 ( )
A.王国 B.侯国 C.郡 D.县
A
2.假如你是汉武帝时期的一位儒生,要到太学接受儒学教育,那么你
应该去 ( )
A.长安 B.洛阳 C.咸阳 D.开封
A
当堂小练
3.汉武帝元封五年，“初置刺史部十三州”。这一时期刺史主要负
责 ( )
A.行政事务 B.监察事务 C.军事管理 D.财政管理
B
4.董仲舒向汉武帝建议:“臣愚以为,诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝
其道,勿使并进。”这一.意见 ( ）
①有利于学术文化的繁荣 ② 推动儒学逐渐成为正统思想
③有利于公平地选拔人才 ④适应了加强中央集权的需要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
目
录
C
O
N
T
E
N
T
S
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
l 1.了解东汉的建立,思考“光武中兴”局面形成的原因。
l 2.知道东汉外戚、宦官交替专权造成的社会动荡局面。
l 3.了解黄巾起义的时间、原因、特点和影响。
新课导入
东汉初期，社会出现了比较安定的局面。但是东汉中期以后，
却是朝政紊乱、败坏，社会动荡不安。汉朝分为西汉和东汉。东汉
王朝是怎样建立起来的呢？当时的朝政出现了什么样的状况？东汉
又是如何走向衰亡的呢？
新课讲解
一、光武中兴
1.西汉灭亡
西汉后期，朝政越来越腐败。公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新
朝，西汉灭亡。
2.东汉建立
(1)背景：王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。
(2)建立：王莽政权被推翻后，西汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳，史
称东汉。刘秀就是光武帝。
新课讲解
3.光武中兴
(1)出现原因：光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的
措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡
县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数
民族内迁，缓和民族矛盾。
(2)表现：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得
到恢复和发展，史称“光武中兴”。
下列是根据东汉光武帝在位时所采取的措施总结而成的歌谣,其中
不符合史实的一项是 ( )
A.释放奴婢轻负担 B.减轻刑法并郡县
C.裁减官员惩污吏 D.压迫民族激矛盾
D
例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查“光武中兴”的措施。光武帝采取了一系列稳定社会局面
的措施，结合所学知识可知，他多次下令释放奴婢，减轻刑罚，还合并
郡县,裁减官员,惩处贪官污吏,A.B、C三项符合史实，不符合题意。光武
帝允许北方少数民族内迁,缓和了民族矛盾,故选择D项。
二、外戚宦官交替专权
新课讲解
1.开始时间
东汉中期以后。
2.原因
继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。
3.表现
(1)专权：太后主持朝政，重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。
(2)专权：皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦
官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。
(3)如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。
新课讲解
4.危害
(1)外戚与宦官轮流把持朝政，任用
亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，
正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，
人民遭殃。
(2)外戚、宦官交替专权的恶性循环，
动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰
亡。
下列现象属于东汉中后期主要政治表现的是 ( )
A.政治清明,社会安定 B.诸侯四起，争夺王位
C.外戚、宦官交替专权 D.暴政治国,怨声载道
C例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查东汉中后期的政治特点。东汉中期以后,由于继位
的皇帝年幼,不能主政,外戚和宦官乘机把持朝政,所以形成了外戚、
宦官交替专权的局面,故选择C项。
新课讲解
三、黄巾起义
1.背景
(1)由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离
失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也无法忍受这种黑暗统治了，反抗
的情绪在民间蔓延。
(2)创立太平道的张角，经过10多年在社会底层传教，信徒已有数十万人。
2.爆发
184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终
于爆发了。
新课讲解
3.概况
起义军头裹黄巾，在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的
东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。
4.结果
历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去。主力虽然失败，但其余部坚
持斗争了20多年。
5.影响
这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。（并未推翻
东汉统治）
东汉末年，黄巾起义的领导者是 ( )
A.主父偃 B.董仲舒
C.王莽 D.张角
D例
典例分析
新课讲解
解析:根据所学知识可知,184年，张角等领导的黄巾起义
爆发，故选择D项。
课堂小结
当堂小练
1.东汉政权结束了王莽时期的混乱统治。这一政权的建立
者是 ( )
A.刘邦 B.刘启
C.刘彻 D.刘秀
D
2.东汉建立后,统治者实行了一系列的措施,其主要目的是 ( )
A.促进国家统一 B.增强国力
C.巩固统治 D.抵御外族人侵
C
当堂小练
3.在东汉中期以后,交替把持政权的两股势力是 ( )
①宦官 ②外戚 ③权臣 ④藩王
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
A
4.东汉时期,外戚与宦官轮流把持朝政的根源是 ( )
A.中央集权 B.皇权专制
C.土地兼并 D.诸侯割据
B
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
目
录
C
O
N
T
E
N
T
S
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
l 1.知道西域的地理范围，了解张骞两次出使西域的目的、时间、过程
和结果。
l 2.识记丝绸之路的路线与意义。 知道西域都护设置的时间、地点和
意义。
l 3.学习张骞报效祖国、勇于开拓的进取精神。
新课导入
古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的丝绸在当时的欧
洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。中国丝绸是怎么
运送到罗马的？运送丝绸的商路又是谁在什么时候开辟的？
新课讲解
一、张骞通西域
1.西域
汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大
地区称作西域。
2.背景
(1)西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。匈奴从西域
不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。
(2)汉武帝认识到西域的重要性。决定招募使者出使西域，联络大月
氏夹击匈奴。
新课讲解
3.张骞两次出使西域的概况
公元前138年，张骞第一次出使西域，在途中他们被匈奴抓住，在
匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，“持汉节不失”。他始终不忘
使命，在被扣留10余年之后，寻机逃脱，终到大月氏。
新课讲解
张骞回到阔别13年之久的长安，把在西域各国的见闻，
以及各国想与汉朝往来的愿望向汉武帝进行汇报，使汉朝了
解到西域的具体情况。
公元前119年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头
牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多国家。
西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
《霓裳羽衣》能够成为古代乐舞的代表作,与丝绸之路上的中西
乐舞交流分不开。西汉时期,为这种交流创造了条件的历史人物是
( )
A.张骞 B.班超
C.蒙恬 D.李斯
A
例
典例分析
新课讲解
解析:汉武帝时期,张骞两次出使西域,促进了汉朝与西域各国之间
的相互了解和往来,故选择A项。
二、丝绸之路
新课讲解
1.陆上丝绸之路
(1)背景：
自从张骞通西域后（为丝绸之路开辟奠定基础），汉朝和西域的
使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。
(2)路线
商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运
往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运
到中原。
新课讲解
(3)汉朝与西域的交流
①汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。
②西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜
蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。
(4)评价
①地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
②作用：对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大
的促进作用。
新课讲解
2.海上丝绸之路
(1)背景：汉武帝大力开辟海上交通，汉朝
先后开辟了多条海上航线。
(2)路线：
①山东沿岸→黄海→朝鲜、日本。
②东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟
加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡)。
(2019·湖北襄阳中考)(改编)习近平总书记在纪念改革开放40周
年的讲话中,称赞中国古代人民“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路
长歌”,习总书记称赞的历史事件是 ( )
A.修建都江堰 B.修筑长城
C.开辟丝绸之路 D.开凿灵渠
C
例
典例分析
新课讲解
解析:根据“丝路长歌”可判断出相关历史事件为丝绸之路的开辟。
汉武帝时期,开辟了丝绸之路,丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，
故选择C项。
新课讲解
三、对西域的管理
1.西域都护的设置
(1)背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。
(2)概况：公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护府，作为管理西域
的最高长官，都护府设在乌垒城(今新疆轮台)。
(3)职责：西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区
进行有效的管辖。
(4)意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖
范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
新课讲解
2.班超经营西域
(1)背景：西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。
(2)概况：东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。
(3)成果：班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，自己长
期留守西域。班超还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。班超去
世后，其子班勇再次出使西域。
新疆正式归属中央政府管辖开始于 ( )
A.秦统一六国 B.丝绸之路的开通
C.西域都护的设置 D.漠北战役胜利
C例
典例分析
新课讲解
解析:本题考查西域都护的设立。公元前60年,西汉朝廷设置西域都
护。西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权,故选择C项。
课堂小结
当堂小练
1.“唐诗中有“春风不度玉门关”“西出阳关无故人”的描述。玉
门关和阳关以西的地方在汉朝被称为 ( )
A.大秦 B.西域 C.安息 D.新疆
B
2.(2019·山东菏泽中考)汉代张骞被誉为“中国走向世界第一.人”。
他先后两次出使西域,加强了汉朝与西域各国的联系。张骞第二次
出使西域是在 ( )
A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪末
C.公元前1世纪初 D.公元前1世纪末
B
当堂小练
3.西汉时开辟的横贯欧亚大陆的“丝绸之路”,给世界留下了
“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产
。这条“丝绸之路”从东向西的走向是 ( )
A.长安一河西走廊一今新疆地区一葱岭一安息一大秦
B.长安一今新疆地区一河西走廊一葱岭一西亚一欧洲
C.长安一葱岭一-河西走廊一今新疆地区一安息一大秦
D.长安一玉门关、阳关一河西走廊一葱岭一西亚一欧洲
A
当堂小练
4.“通过丝绸之路,中国的产品远抵西亚和欧洲,西域乃至印度的
文明成果,也源源不断地涌进中国。”这说明丝绸之路的开辟
( )
A.促进了中外经济文化交流
B.推动了西汉进行政治改革
C.掀起了诸侯兴修水利的高潮
D.加速了中国北方民族的交融
A
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第15课 两汉的科技和文化
目
录
C
O
N
T
E
N
T
S
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
l 1.了解造纸术发明与改进的基本史实,了解造纸术对人类文明的贡献
了解两汉时期著名的医学家及其成就。理解张仲景被称为“医圣”
的原因和华佗发明“麻沸散”的意义。
l 2. 识记《史记》的作者、体例，了解其内容及史学和文学价值。
l 3.了解道教的兴起和佛教的传入,理解宗教得以传播的原因和宗教对
中国传统文化的影响。
新课导入
两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，
人们在许多领域取得了突出成就。两汉时期科技文化有哪些突出的
成就？这些成就对中华文明的发展产生了什么作用？
新课讲解
一、造纸术的发明
1.背景：
(1)纸发明之前的书写材料：古人把文字刻画、书写在甲骨和简帛上面，
或铸刻在青铜器物上面。
(2)局限性：简用竹木制成，分量很重；帛虽轻，但价格昂贵。人们使用
起来受到很大限制。
2.发明：两汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
新课讲解
3.改进:
(1)改进时期及改进者：东汉，蔡伦。
(2)原料：树皮、麻头、破布、旧渔
网等植物纤维。
(3)优点：纸的质量大大提高，原料
易找，价格便宜，易于推广。
新课讲解
4.意义
(1)此后纸的使用日益普遍，逐渐取代简
帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便
利了典籍的流传。
(2)世界各国的造纸术大都是从中国辗转
流传过去的。造纸术的发明，是中国对世
界文明的伟大贡献之一。
(2019·四川成都中考)(改编)2007年,美国《时代》周刊公布了有
史以来的最佳发明家，蔡伦排名第四。蔡伦排名靠前，是因为他
（ ）
A.修建了都江堰 B.改进了造纸术
C.建造了灵渠 D.改进了小篆
B
例
典例分析
新课讲解
解析:结合所学可知，东汉时期,宦官蔡伦总结前人经验,改进了造
纸工艺，故选择B项。
二、张仲景和华佗
新课讲解
1.张仲景
(1)地位：东汉末年的名医。
(2)成就：他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验
的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了
中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析
病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。
(3)评价：张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡
献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。
新课讲解
2.华佗
(1)地位：东汉末年的名医。
(2)成就：华佗不仅擅长用针灸、汤药为人
治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻
沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后
进行各种手术。他还模仿虎、鹿、熊、猿、
鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”
帮助人们强身健体。
东汉时期,编制了“五禽戏”体操,并创制了麻醉药剂“麻沸散”
的名医是 （ )
A.张仲景 B.炎帝
C.华佗 D.李斯
C
例
典例分析
新课讲解
解析:根据“五禽戏”“麻沸散”可知,这位名医是华佗,结合所学
可知，华佗发明的“麻沸散”让病人和酒服下会失去知觉,创编的
“五禽戏”能帮助人们强身健体,故选择C项。
新课讲解
三、历史巨著《史记》
1.作者：我国古代伟大的史学家司马迁。
2.成书过程：
(1)家庭环境：司马迁的父亲司马谈在汉武帝时任太史令，掌管天文历法和国家典
籍。在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实
地考察风土人情，搜集历史资料。
(2)个人因素：他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，因仗义执言被关入
狱中，遭受酷刑，肉体上和精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著
述，用十多年的时间写成了不朽的历史巨著《史记》。
新课讲解
3.地位
中国古代第一部纪传体通史。
4.范围
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
5.内容
记录了帝王将相的历史活动,肯定他们的功绩,也揭露了他们的腐朽和罪
恶;还为许多下层人物写了传记。
6.价值
(1)史学价值:司马迁公正记事,爱憎分明,秉笔直书,对中国史学发展产生了
深远的影响。
(2)文学价值:《史记》文笔优美,所记人物形象生动,在文学史上也有崇高的
地位。
(2019·四川达州中考)(改编)历经几千年的风雨,中国人的文化风味都留
在了一部部厚重的典籍里。假如要介绍下图中被隐去的典籍，你将选择
( )
A.中国历史.上第一部编年体通史,鲁迅先生曾称它是
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
B.集中了老子的学说，成为道家的经典
C.该书记载了从黄帝到汉武帝时期，上下约三千年的历史
D.发展了中医学的理论和治疗方法
C
例
典例分析
新课讲解
解析:《史记》的体例是纪传体通史,排除A项;《史记》是一部史
学著作,与道家学说和医学无关,排除B、D两项;《史记》记述了
从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事,故选择C项。
新课讲解
四、道教和佛教
1.道教
东汉末年兴起。张角创立太平道，张陵创立五斗米道。
(1)诞生背景:东汉末年,极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为道教的兴起
提供了土壤。
(2)创立:张角（领导黄巾起义）创立了太平道,尊奉黄帝和老子，也吸收了流行
在社会上的一些神仙方术;在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只
要出五斗米,就可人道或治病。
(3)传播方式:以治病来传道,对贫苦民众有很大的吸引力。
(4)传播的原因:太平道和五斗米道是早期道教的不同派别,在教义和传播方式上
相似,受到下层民众的信奉。
新课讲解
2.佛教传入
(1)地位:佛教是世界三大宗教之一。
(2)产生:产生于公元前6世纪的古代印度，创始人是乔达摩·悉达多,又称释
迦牟尼。
(3)教义:佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼,才能得到解脱。
(4)传播原因:佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。
(5)传入中国:张骞通西域后,佛教通过丝绸之路传人中国。东汉明帝时,西域
的僧人运载佛经到洛阳,得到上层统治阶级的扶持,佛教逐步在社会上传播开
来
(6)影响:佛教的传人,丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕
刻、绘画等方面产生深远影响。
外来宗教丰富了中国文化,影响了中国文学,我们常说的一些词，
如五体投地、现身说法、皆大欢喜、在劫难逃等都源自 （ ）
A.道教 B.基督教
C.伊斯兰教 D.佛教
D
例
典例分析
新课讲解
解析:根据题干并结合所学知识可知，五体投地、现身说法、皆大欢
喜、在劫难逃等都源自佛教经书。起源于古印度的佛教在丝绸之路开
通后传入中国,它主张众生平等,迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望,
受到封建统治者的扶持,故选择D项。
课堂小结
当堂小练
1.《三辅旧事》中说:卫太子刘据鼻子很大,汉武帝不喜欢他。江充给
他出了个主意，让他再去见武帝时“当持纸蔽其鼻”。这说明 ( )
A.蔡伦发明了造纸术 B.西汉时期已经出现纸张
C.纸张比丝帛便宜 D.当时纸的使用在我国已经非常普遍
B
2.现在大型手术使用全身麻醉药剂已是司空见惯的事情了。在世界医
学史上,最早制成这种药剂的医生是 ( )
A.扁鹊 B.华佗
C.张仲景 D.司马迁
B
当堂小练
3.疾病的流行严重威胁着人们的生命安全。在治疗疾病方面,我们
可以参考古代“医圣”的医学著作 ( )
A.《史记》 B.《论语》C.《道德经》 D.《伤寒杂病论》
D
4.推动道教在民间兴起的主要代表人物是 ( )
A.老子 B.庄子 C.张陵 D.东汉明帝
C
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