高中信息技术粤教版必修教案4.1.3认识程序中的基本元素

4.1.3 认识程序中的基本元素 一、三维目标 1、 了解软件的构成，掌握程序的各组成部分的数据类型，掌握常量、变量、运算符和函数。 2、 通过观察幻灯片上的各个例子，并通过与数学语言上的组成部分比较。 3、 建立计算机软件的程序存储的意识，养成程序解决问题的习惯思路。 二、教学环境 多媒体教室 三、教学重难点 教学各量的表示方法和之前的区别 四、教学步骤 1、 导入新课 看看以下这幅图里有哪些软件？ 观察图片，由学生观察回答哪些是软件？区分文件、文件夹、软件的区别。 总结归纳软件。 提问：这些软件是由什么组成的呢？ 程序。 了解程序代码的模样。 比较：学习人类语言要先学汉字，汉字是人类语言的基本组成部分，那么程序的基 本组成部分是什么呢？ 引入课题 2、一个程序由两部分组成：一部分是显示在屏幕上的程序界面。另一部分是存放在计 算机内部的、看不见的 程序代码。 3、是用计算机语言编写的。就象不同国家的语言有各自的字、词、句和语法规则一样， 由一系列控制计算机操作的指令代码组成的。 常量 变量 函数 运算符 4、（1）常量：常量是在程序运行中不变的量。 常量的声明格式：Const 常量名＝表达式 求圆的周长和面积的完整的程序 Private Sub Form_Click() Const pi=3.14 Dim r as single Dim p as single Dim s as single R=text1.text P=2*pi*r S=pi*r*r Text2.text=p Text3.text=s End Sub （2）变量：常量是在程序运行中变化的量。 变量的声明格式：dim 变量名 as 数据类型 求圆的周长和面积的完整的程序 Dim r as integer Dim p as single Dim s as single （3）函数：标准函数能完成特定运算处理。VB 程序中特定了许多的函数，提供了多种 功能选择。 绝对值函数： abs(x） 平方根函数：sqr(x) （4）运算符与表达式 表达式类型 运算符 表达式 值 算术表达式 + -* / （5-3）*6 6-abs(3—12) 12 -3 字符串表达式 + “good”+“moring” “goodmoring” 条件表达式 =、、 、 >=、 3)or(3>4) 带领学生做题并公布答案 -3 f f 五、课后练习 要求：请记下以下程序中的基本元素 Private Sub Form_Click() Const pi=3.14 Dim r as single