高中信息技术粤教版必修教案-3.3.3规划与设计

多媒体信息的加工与表达 ——作品的规划与设计 一、教学内容： 广教版必修模块第三章多媒体信息的加工与表达（3.3..1-3.3.3）多媒体作品的 规划与设计。主要学习内容：认识报刊制作的一般过程及制作要点，尝试制作简单 报刊。 二、教学对象分析 学生在初中阶段已经学习了利用 PowerPoint 制作简单动态作品，对 PowerPoint 已有一定掌握。但是学生在多媒体作品的整体构思、充分表现主题、突出创意方面 还较为簿弱，明显缺乏足够的经验和能力。 三、教学目标 1、知识与技能： 了解制作多媒体作品的基本过程，初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设 计的基本方法 2. 过程与方法: 掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。 3. 情感、态度与价值观 : 培养对制作软件的选择与评价意识。 四、重点与难点 教学重点： 了解制作多媒体作品的基本过程。 教学难点： 初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。 五、教学模式 采用任务驱动、小组讨论的教学方法，通过作品欣赏让学生了解多媒体作品， 并通过提出任务，让学生探讨多媒体作品的制作过程，并让学生在互助学习中完成 任务。 六、教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 欣赏作品《革命先驱——孙中山》、《掠影》、 《目标——西部》，谈谈你对作品的感觉。 欣赏作品， 发表个人见 解 让学生从信 息接收言来 进行体验和 评价。 思考 假如我们自己也来制作多媒体作品，应该如 何着手呢？（阅读教材 P57） 引导学生回答。 学生思考并 回答问题 引出多媒体 作品制作的 基本过程。 选择 主题 小组讨论，并选择一个主题作为自己作品的 主题：（参考主题） 广州亚运、心中的新会、侨乡艺术节、人与 自然、经中文化、茶文化、UFO 探索、走向 太空、我的中学生活…… 学生以小组 为单位，在 指定的时间 内讨论并确 定 作 品 主 题。 明确任务， 让学生带着 任务学习。 任务的选择 具有一定的 开放性。 案例 分析 一、需求分析 对需求分析进行简单点拨： 明确对象和目标、条件与限制、内容和形式 领会需求分 析的方法。 通过作品观 摩分析，对 作品需求分 析进行学习 体验。 实践 任务 老师引导学生结合自己确定的主题进行需求 分析，完成《作品制作方案》中的相关项目。 学生分小组 讨论完成任 务 让学生从任 务出发，参 照教材的方 法，结合主 题作品进行 学习体验。 案例 分析 二、规划与设计 结合作品《革命先驱——孙中山》，分析其整 体规划、内容设计、结构设计、版面设计等 方面的特色。 学生分析总 结作品的规 划与设计方 面的特色。 通过作品观 摩分析，丰 富规划设计 的思路和方 法。 实践 任务 教师引导学生结合自己确定的主题进行规划 与设计，完成《作品制作方案》中的相关项 目，及《作品制作版面设计》。 学生分小组 讨论完成任 务。 让学生从任 务出发，参 照教材的方 法，结合主 题作品进行 学习体验。 小结 小结多媒体作品制作的基本过程，提出下节 课的任务 回顾 加深学生对 多媒体作品 制作过程的 印象，并了 解下一步的 工作。