高中信息技术粤教版必修教案-2.4综合活动：设计一个旅行计划

制定一个旅行计划 一、课 题 1、教学内容所属模块：高中信息技术基础 2、年级：高中一年级 3、所用教材出版单位：广东教育出版社 4、所属的章节：第二章信息的获取 第四节 5、学时数：2 个课时，本内容为第 1 课时 二、教学设计 1、教学目标： （1）知识与技能目标：要求学生具备利用网络资源，有效地收集、 获取、处理和利用信息的能力，并学会使用 word 文档编辑整理。 （2）过程与方法目标：在旅行计划设计的过程中，形成确定信息获 取来源，选择采集方法，及存放信息的方法，通过整合信息展示设计 成果，初步了解信息的加工与表达方法。 （3）情感、态度与价值观，培养学生创作意识和审美情趣，培养学 生“热爱祖国、热爱家乡”的美好情怀。正确评价与欣赏他人成果， 促进同学间合作、交流。培养高尚信息道德，合法获取信息。 2、内容分析：本节课是一节综合活动课，通过分组方式，结合实际， 以组为单位，利用网络资源，组内分工合作，搜索编辑信息，有效融 合，完成旅游计划，最后，通过汇报，展示学生作品，达到整理本意 教学内容，让学生加深理解，学以致用的目的。 3、学情分析： 凤阳作为一个旅游景点，旅游资源相当丰富，而且高一学生也具备了 一定的理论，实践基础及自学能力，具有较强的概括能力，逻辑思维 能力也日趋严密，思想也比较活跃，对旅游信息比较感兴趣的。 4、设计思路： 以“活动目的—>活动任务—>活动过程—>活动结果—>活动评价”的 内容线索和结构设计组织学习活动。 三、教学过程描述 教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观 察和考查，以及设计 意图 新课引入 展 示 凤 阳 景 点 的 图 片，提问学生，这是 什么地方？ 教师说明这就是我们 凤阳的旅游胜地—鼓 楼、明皇陵、龙兴寺、 韭山洞等。激趣：同 学 们 你 们 想 不 想 旅 游？ 观看图片，感受凤阳 景点的自然风光。 回答问题，了解自助 式旅游。 以此引出本节课的活 动主题，让学生产生 了解家乡，热爱家乡 的情怀。 明确要素 提出问题二： 自助式旅游应该注意 哪些事项？如：时间、 目的地、线路、成员、 费用及财务管理、生 活后勤、生活用品、 安全措施、必备药品、 环境保护等。 学生分组检索参考资 源，列举要素。 分组协作，了解自助 旅游的相关知识，初 步感知一人完整的计 划，并适时对学生进 行安全和环保意识的 教育。 组员分工 对 组 员 进 行 具 体 分 工，组长负责计划组 织，组员负责具体项 目 小组讨论组员需要如 何分工。学生反馈。 培 养 他 们 与 他 人 协 作、情感交流的能力。 交待任务，明确分工， 准备实践。 计划设计 提出问题：你们会设 计旅游计划吗？教师 巡视，及时帮助学生 解 决 可 能 出 现 的 问 题，如：电子地图的 使用，任务的解释、 信息来源等。并留意 各个小组的成果，以 便加以引导。 学生根据小组分工， 确定信息需求，展开 搜索，获取信息，进 行计划设计，提交作 品 培养学生独立探究学 习的能力。教师准备 一 些 相 应 的 参 考 资 料。 展示指导 教师展示抽样小组的 计划加以分析，进行 评价的指导。 学生认真听讲，思考 如何完善。 引导学生如何设计正 确的计划，如何确定 合适的信息来源和恰 当的信息。 完善计划 巡视指导，并留意各 个小组的成果，选设 计效果较差的较好的 小组进行下一步对比 展示。 根据教师指导，进一 步完善计划。 自助旅行的准备是一 个细致的工作，需要 逐步完善。 中期展示小结 展 示 学 生 的 中 期 作 品，并对作品进行评 价，使学生对自助旅 行有更深刻的认识， 并引导学生到更远的 展示四个小组的成 果，进行评价。 小组展示完后，教师 引导评价，完善制定 的计划。 地方旅行，如何去制 定计划。 四、教学反思 用 word 设计计划，制作 word 宣传页面等，本节要求学生综合地运用 以前所学知识，拓展思路，联系实际作出合理规划，然后学生还需要 展示自己的作品，并供大家评论。本节课在新思路的指引下，学生主 动学习的能力大大提高，懂得了如何更好地与他人协作，如何评价作 品，使学生增强了自信心，提高了判断力，巩固了所学知识。 参考资源 （1）凤阳旅游景点大全（2）凤阳天气预报网