高中信息技术粤教版必修教案3.2表格信息的加工与表达

课题：EXCEL 中的公式与函数 一、教材地位与作用： 《表格信息的加工与表达-Excel 中的公式与函数》是粤教版普通高中课程标准实验教科 书《信息技术基础》第三章第二节的内容。表格信息的加工与表达是信息处理与交流能力中的 一种能力，是学生具有信息素养的表现之一。 二、教学目标 1.教学依据与学情分析： 根据高中信息技术教学大纲的要求，本模块是高中学生信息素养提升的基础，是学习各选 修模块的前提，具有普遍价值：“人人学有价值”。 学生在初中接触过 EXCEL 软件，但对实际操作不是很熟练，在本节学习中可以得到复习巩固和 拓展延伸。且能够根据任务需求，运用软件加工表格信息，表达意图，从而提升学生的信息素 养。 2.知识与技能目标： (1) 了解 Excel 中公式与函数的概念； (2) 了解 Excel 中公式的作用，学会在公式中引用单元格地址； (3) 了解公式的格式并学会正确输入公式，了解公式中的运算符； (4) 掌握函数的使用方法（求和、求平均值、正弦值等）。 3.过程与方法目标： (1) 能够运用相应的函数处理数据进而把所得数据存放在相应的单元格； (2) 使学生具备运用 EXCEL 处理数据的能力，且能在生活中进行简单的实际应用。 4.情感态度与价值观目标： 通过体验软件处理数据的过程，理解函数在实际生活中的运用及作用，从而激发学生学习 信息技术的兴趣，自主探究信息技术解决日常生活中的实际问题，培养学生信息素养，增强学 生合作与交流意识，提升探讨问题的能力。 三、德育渗透 通过观看小视频，了解我国古代发明的计算工具，增强同学们的民族自豪感和自信心。 四、教学重点 1、求和函数（SUM）、正弦函数（sin）、平均值函数（average）的综合运用； 2、正确输入公式，单元格区域的引用。 五、教学难点 1、公式的具体应用； 2、函数的具体应用。 六、教学手段 任务驱动法、讲练结合法、实践探究法 、自主探究。 七、教学条件 多媒体教室、事先做好的 PPT。 八、新课导入 观察下表，求总分和平均分：小组讨论用什么工具，怎么做，观看小视频，选择方法，从 而引入正文。 九、新课讲解 （一）、公式 1、公式的定义：公式是一个能够进行运算的计算表达式，由算术运算符、比较运算符、文本 运算符和数字、文字、用的单元格及括号组成。 （1）算术运算符：+（加）、-（减）、*（乘）、/（除）、%（百分数）、^(乘方)； （2）比较运算符：=（等于）、>（大于）、=(大于等于)、