高中信息技术粤教版必修教案-3.2.4利用图表呈现分析结果(1)

3.2.4 利用图表呈现分析结果 【教材内容分析】 教材采用广东教育出版社出版、广东基础教育课程资源研究开发中心信息 技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）。本节内容是第三章信息加 工与表达（上）中的《表格信息的加工与表达》第二课时《利用图表呈现分析 结果》，目的是要让学生能利用表格信息处理软件 Excel 加工和处理表格类数 据信息，能利用不同类型的图表直观形象地呈现分析结果,并附上分析报告,能 够根据具体需要恰如其分地表达意图，达到能用表格软件处理实际问题的能力。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）认识图表的特点，知道四种常见图表（柱形图、条形图、饼图、折线 图、）的用途； （3）能对图表进行简单的修饰美化。 2、过程与方法 能针对不同的信息需求从不同角度分析数据之间的蕴涵关系，发现事物的 性质、特征及变化规律，并能选择合适的图表类型呈现分析结果。 3、情感、态度与价值观 对表格信息的挖掘、提炼和分析数据的信息活动中，能恰当使用图表高质 量的表达意图。 【教学重点】 1、图表的特点。 2、表格信息图形化的基本过程和方法，数据标志的选择。 【教学难点】 1、图表类型、数据区域的选择。 2、表格信息图形化的基本过程和方法，数据标志的选择。 【教学过程】 一、复习回顾 学生利用上节课学习的知识完成以下四个任务，然后由学生对这四个任务 进行讲解分析。 1. 将单元格 A1:J1 区域合并居中； 2. 计算各位同学总分、平均分； 3. 按主要关键字总分、次要关键字数学成绩由高到低的顺序重新排序； 4. 将语文成绩在 80 分到 90 分的学生筛选出来。 二、讲解新课 （一）几种常见图表的用途及特点分析 类型 具体用途 使用特点 柱形图 擅长比较数据间 的多少与大小关系 使用柱形图和条形图 时，柱体之间的距离应小于 柱体本身 条形图 同上 在说明文字较多时，用 条形图表示更清晰，便于人 们辨认 拆线图 按时间轴表现数 据的变化趋势 在某个时间段内，通过 把若干个坐标点连接成一 条拆线，从中可以找到数据 状态的改变 饼形图 也称扇形图，适 用 于描述数据之间 的比例分配关系 在饼形图中，同时使用 数值与数据标识，可以使数 据之间的比例关系更为清 晰 （二）表格数据转换成图表 表格信息图形化的转换基本过程和方法： 第一步:选定所需的数据区域。 第二步:单击“插入”---“图表”。 第三步:应用图表向导，根据需求选择合适的“图表类型”及“子图表类型”， 这里我们以柱形图为例，单击“下一步”。 第四步:显示图表预览，根据具体情况：系列产生在“行”或“列”，这里选 择“列”，单击“下一步”。 第五步:输入图表标题：如“成绩表”。 第六步:单击“数据标志”，根据具体情况选择“值”及“百分比”等选项， 单击“下一步”。 第七步:选择“作为其中的对象插入”，即在原工作表中创建图表，单击“完 成”。 （三）图表数据的转置 1.选中指定图表； 2.单击图表工具栏上的按钮，将表头列的信息置于 X 轴形成轴标签。 三、课堂小结 1、表格信息转换成图表的基本过程与方法 2、图表数据的转置 3、四种常见图表的特点及用途 本堂课主要介绍了如何将表格中的数据转化为图表，建立数据之间的图形 关系，然后根据图表来发现事物的性质及其变化的规律，从而挖掘更有价值的 信息。 四、作业布置 利用课余时间对表格数据转换成图表的方法和步骤、以及图标数据的转置 进行总结归纳。