表格信息的加工与表达
一、教材分析
将安排好的作息时间表输入电脑，一般需要插入表格、编辑修改、
输入数据，修饰美化等操作步骤，本活动分为以下两个阶段进行：
1、建立作息时间表
2、美化作息时间表
二、学情分析
学生通过前一节课的的学习，对 Word 操作较为熟练，而经过调
查本校学生大部分没有学习过有关电子表格的知识，因此，为了后面
学习的需要，特添加学生对这些基础知识的学习。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）了解表格、行、列、单元格的概念。
（2）掌握插入、调整行列、合并和拆分单元格等表格编辑方法。
（3）掌握设置边框与底纹的方法。
2、过程与方法
（1）通过让学生经历探索制作周末作息时间表的过程，让学生
掌握规划、制作、美化表格的方法，知道在计算机中制作表格的过程，
能举一反三。
（2）通过设置边框和底纹，了解边框底纹的合理设置能使表格
易读，直观。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识
灵活运用到实际生活中去。
（2）通过表格边框与底纹设置，让学生了解技术可使数据更清
晰、易读，明白技术是为表达意图服务的。
四、教学重难点
1、教学重点
（1）表格的规划与制作。
（2）根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。
2、教学难点
（1）表格框架制作。
（2）合理设置行高列宽。
五、教法与学法
1、教法
坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用
为目的。采用师生竞赛、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
2、学法
本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。
六、教学策略与手段
在网络教室中利用网络电子教室软件授课，教师通过师生竞赛，
范例讲解、任务驱动、引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和
加强交流，完成教学目标。
七、教学过程
导入新课
为了养成良好的生活习惯，让我们的周末生活丰富多彩，（出示
幻灯片）今天，我们将学习用 word 软件来制作“周末作息时间表”。
听讲，观看，思考。 引出话题，活跃课堂气氛。
新课学习
一、创建作息时间表
1、演示：将教师的作息表输入到电脑中。
（1）先分析表格的组成元素。
（2）演示：初步建立“王老师的周末作息时间表”。
教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。
2、保存文件
3、设问：分析教师的时间表（表格形式不太
规范），还缺少哪些元素呢?（缺少表头、时间分类）
4、找一学生到教师机演示:插入表格行、列，删除行、列，合并、
拆分单元格的方法。 教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。
5、展示几个同学的表格，师生共同评价。 比较、分析，观看演
示。
将自己的“周末时间安排表”输入到电脑中。
思考、分析、发言。
通过教师演示，完成教学重点中新授内容的教学。
师归纳梳理，可提高学生的参与度，激发学习兴趣，使课堂充实
有效。
二、美化作息时间表
1、陈述
经过一番修改，“我”的周末作息时间表基本建立了，但从视觉
上看，还不够美观，我还要对它进行美化设置。
2、设问：
请同学们找一找，老师对作息时间表做了哪些
美化设置？（字体格式、对齐方式、底纹、边框、行高、列宽等）
3、同学们自己操作，看谁修改得最好。
4、展示几个同学修改后的表格，引导学生自我评价和小组讨
论。
总结
提问式总结：
1、用关键词的形式，简述在 word 中制作表格的步骤。
2、对表格的编辑可以作哪些操作？
3、对表格的美化可以作哪些操作？
学生一起回答。通过总结，避免了教师“一言堂”现象，有利于
学生梳理知识结构。
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