九年级化学人教版级上册4.3水的组成教案

教学 课题 水的组成（1） 教 (1)使学生了解水的物理性质。 (2)通过电解水的实验，分析推导出水的组成，了解水的化学式 (3)学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法 学 目 标 教学 重点 电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素 教学 难点 电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素 教学 方法 教具准备 教 导入新课 展示水的有关图片 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量 与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在 60%以上。 推进新课[来源:Z§xx§k.Com] :学科网 ZXXK] 一、氢气 物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。 化学性质：可燃性。（故点燃时要验纯） 验纯：（混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸） 1.用拇指堵住集满氢气的试管口 2.靠近火焰，移开拇指点火 若发生尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音小则表示氢气较纯。 点燃 氢气+氧气 水 (H2) (O2) （H2O） 个 案 修 改 学 过 程 教 二、水的组成 个 案 修 改 1.水不是由一种元素组成的，是由氧元素和氢元素组成的。（拉瓦 锡） 2.电解水实验 实验现象： 1 通电后，两根电极上出现都__气泡__，正极产生气泡速度 慢，负极快； 2 一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为___V 正:V 负 =1:2_； 3 正极产生的气体____使带火星木条复燃 ， 4 负极产生的气体____燃烧产生淡蓝色火焰(带黄色)___ __ 。 实验结论： ①正极产生的气体是 氧气 ，负极产生的气体是 氢气 。 ②水发生 化学 变化，其文字表达式： 通电 水 氢气+氧气 （H2O） (H2) (O2) 5 水由 氢元素、氧元素 元素组成。 三、课堂小结 四、布置作业 学 过 程 教 学 后 记 备课时间： 月 日 第 周 编写者： 授课者：