五年级语文下册教案-3月是故乡明10-部编版

学科 语文 年级/册 五年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元《月是故乡明》 教学目标 理解《月是故乡明》一文中作者对故乡的刻骨铭心的思之情。 重难点分析 重点分析 体会文中寄情以物，以情驭景，无理而妙的表现手法。 难点分析 了解作者由月亮联想到的往事经历，体会作者对家乡的思念之情。 教学方法 通过以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了 作者对故乡永远的思念与牵挂。 教学环节 教学过程 导入 一、古诗导入 1.欣赏古诗。 自古以来，月亮是个永恒的话题，千百年来一直成为文人墨客所吟咏的对象，在描写月亮的诗文 中倾注了作者的爱恨情愁，寄托了作者的悲欢离合，展示了他们的人生经历。今天，我们一起学习季 羡林的《月是故乡明》，感受文中蕴含在“月”中的思想感情。 知识讲解 （难点突破） 再读课文，整体感知 1、读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者的思乡之情？ 我的小月亮，我永远忘不掉你！ 月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ ①作者为什么说“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”？ 因为故乡的月亮总是能勾起“我”对童年趣事的回忆,使“我”总是能够想起故乡,也更让“我” 眷恋祖国。 ②课文的结尾在全文中起什么作用？ 最后一自然段是对前面的呼应，也是作品在对故乡与童年的回忆和在他乡对故乡的思念的记叙与 描写之后，情感的自然迸发。虽然短短几句话，却把全文的情感推向了高潮。 课堂练习 （难点巩固） ①作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？ 躺在坑边场院的地上数天上的星星，点起篝火摇树捉知了。 ②作者说“我天天晚上乐此不疲”。句中的“此”是指代什么？这句话有什么作用？ 句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。它更突显“我”对童 年和家乡的眷念。 ③作者明明是写家乡的月亮，为什么写躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了这些 童年趣事呢？ 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，这些童年趣事都跟月亮有关，更能表达出对作者故乡的思念。 小结 1.季羡林的《月是故乡明》就是以“月”为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对 故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。 2.欣赏了大师的这篇美文，我们发觉现，其实，大师也是凡人，也有和我们一样的情感，比如思乡怀 人，比如……。但是，在表达情感的方法境界上，却有着很大的区别。愿我们通过阅读这篇文章，从 中学到表情达意的方法。那么，你也有过童年，也有家乡，你愿不愿意把你的童年或者你的家乡与我 分享呢？