一年级数学下册教案-3.分类与整理（20）-人教版

z.com z.com 课题名称 第三单元分类与整理 简单统计表 难点名称 学会按不同的标准进行分类，并用简单的统计表，表示结果。 难点分析[来源:Z.Com] 从知识角度分析为 什么难[ 知识点本身内容复杂：简单统计表是通过观察图，按不同的标准进行分类，按大 人、小孩分，按男、女分，按是否背包分，不管怎么分类，总人数都是相同的。 学生分类单一。 从学生角度分析为 什么难 学生抽象逻辑思维较弱：绘制表格困难：一年纪的学生主要以直观的方式观察图 片，能绘制表格，但在绘制的过程中，需要注意格式要规范，设计要合理。同时 确定分类标准，准确计算表格需要分多少个项目，并数清楚每个项目所包含的数 量。[来源:学&科&网] 难点教学方法 1、通过幻灯片直观演示分类 的标准和结果。 2、通过让学生自主思考问题，回答问题。 教学环节 教学过程 导入 同学们，大家好，今天我们来学习分类与整理-简单统计表。 秋天是出游的好季节，家长带着小朋友去公园玩了，人可真多呀！有小朋友提出我们一起做游戏， 他们想分成两组做游戏，可以怎样分呢？ 知识讲解 （难点突破） 按照男女来分、大人和小孩来分。 1、方法 1：是按照大人和孩子来分类（出示：大人和孩子） 一起数大人人数（幻灯片演示数大人，边数边演示），大人一共有 8 人，在大人下面写上 8 人。 一起数孩子人数（幻灯片演示数大人，边数边演示），孩子一共有 4 人，在孩子的下面写上 4。 把记录结果加上了横线和竖线（边说边演示），这个统计结果就变成了一个表，在最前边写人数， （幻灯片出示）把分类的标准和结果用表格的形式呈现出来，就是简单的统计表。 2、方法 2：按照男女来分类， 把男女填入表格中，一起数男的人数。（边数边演示幻灯片）， 男的是 6 人。 数女的有多少人？（边数边演示幻灯片）女的是 6 人。 3、总结方法： 我们在分类的时候也要根据具体的情况选择适合我们的分类标准，进行分类。 问题：老师把两张表格放在一起（边说边演示幻灯片），请你仔细观察，这两个统计表有什么相同 的地方和不同的地方？ 这两张表格都有两行，表格中的第一行表示什么意思呢？ 第一行都是分类的标准，我们可以按照大人孩子来分、可以按照男女来分。 那第二行又表示什么意思呢？ 第二行都是分类的结果，我们发现这两张表格分类的结果是不同的。 疑问：都是把同样的人进行分类，为什么分类的结果不同呢？ 我们发现第一张表格是按大人和小孩分的，第二张表格按男女分的，他们分类的标准是不同的， 所以分得的结果是不同的。 相同点：那它们又有什么相同的地方呢？ （幻灯片演示）它们总共的人数是没有变的，大人有 8 人，孩子有 4 人，合起来是 12 人，男的有 6 人，女的有 6 人，合起来 是 12 人。 通过观察，我们发现分类的标准不同，分类的结果不同，但是最终的数据加起来，总数是相同的。 z.com z.com （幻灯片出示） 课堂练习 （难点巩固） 方法 3：按照是否背包分 1、问题：再观察这幅图，还可以怎样分类？ 老师发现：还可以按照是否背包来分 数出背包的人数（边数边演示），背包的有 3 人 数出没有背包的人数（边数边演示），没有背包的有 9 人。 我们来观察这张统计表，我们知道什么了？ 2、给小动物分类。 分成天上飞的和地上跑的，分别数出来，天上飞的有 2 只，在地上跑的动物有 6 只。 小结 同学们，这节课，我们学习了分类与整理-简单统计表， 你们学会了吗? 1.分类的标准不同，结果可能不同，但不论怎么分，最后的总数都是相同的。 2.在制作统计表时，格式要规范，设计要合理。同时确定分类标准，准确计算表格需要分多少个 项目，并数清楚每个项目所包含的数量。