学科 数学 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 第五单元 《理解三角形的的稳定性》
教学目标 正确理解三角形的稳定性。
重难点分析
重点分析 学生对三角形稳定性的了解还停留在表面，还不能从数学的角度来理解。
难点分析
在此之前，学生已经直观的认识了四边形具有易变性，而四边形的易变性容易与
三角形的稳定性混 。
教学方法 1．通过小组合作，摆一摆、拉一拉体验三角形的稳定性
2．通过小组合作，摆一摆、拉一拉体验四边形的易变性
教学环节 教学过程
导入 1.地震是自然界中常见的灾害之一，研究人员发现地震时受损最轻的是三角形结构的木顶房屋。
知识讲解
（难点突破）
2.探究活动。
（1）自主活动一：用三根木条摆一个三角形，用力扭动，你发现了什么？
①学生分组，每组都用三根木条摆一个三角形。
②用力扭动这个三角形，你发现了什么？
③小组汇报交流。
（三角形没有变形）
（2）自主活动二：用四根木条摆一个四变形，用力扭动，你发现了什么？
①每组都用四根木条摆一个四边形。
②用力扭动这个四边形，你发现了什么？
③小组汇报交流。
（四边形变形）
（3）自主活动三：在做好四边形对角钉一根木条，用力扭动，你发现了什么？
①每组学生在做好四边形对角钉一根木条。
②用力扭动，你发现了什么？
③小组汇报交流。
（没有变形）
（3）总结：三角形具有稳定性；四边形具有易变性。
（4）应用：
①三角形稳定性应用：打篮球的篮球架，晾衣服的三角衣架，照相机的三角支架，房屋的三角屋
脊，巴黎的埃菲尔铁塔等。
1 四边形易变性应用：小区的电子伸缩门，工地的升降机等。
课堂练习
（难点巩固）
3. （1）小兔子围了一个有四边形的篱笆，小猴子围了一个三角形的篱笆，谁围的篱笆更牢固，
为什么？（指名回答）
因为四边形有易变性，不稳定。三角形有稳定性。所以小猴子的方法更牢固。
（2）现在小明坐的椅子摇晃了，用什么办法可以加固椅子呢？（指名回答）
斜钉一根木条，因为四边形具有不稳定性。斜钉一根木条后，就形成了一个三角形，利
用三角形的稳定性可以使椅子不摇晃了。
小结
1.三角形具有稳定性
2.四边形具有易变性
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