课题 2 二氧化碳制取的研究 1
教学设计
课题 2 二氧化碳制取的研究
[教学目标]
1.实验室中制取气体的思路和方法，能用化学方程式表示出实验室制取二氧化
碳的反应原理。
2．使学生理解实验室制取某种气体所选药品、装置的原因，说出制取二氧化
碳的操作步骤，检验、验满及收集方法。
3．能组装并使用装置制取二氧化碳。
[教学重难点]
理解实验室制取某种气体所选药品、装置的原因，说出制取二氧化碳的操
作步骤，检验、验满及收集方法。
[教学过程]
[探索导航]
思考：实验室如何制取二氧化碳？
1、选择什么药品？2、使用什么样的发生和收集装置？3、如何进行实验操作 ？
提示： 科学实验证明：凡是含有碳酸根离子的物质与酸溶液反应都能产生 CO2。
探究一：
演示完成三个实验：
思考 1：通过上述三个演示实验， 你认为，实验室制取二氧化碳选用哪些药品
最适宜呢？
反应原理：
思考 2、 稀硫酸与石灰石反应，一会儿就停止了，这是为什么呢？（已知硫酸
钙微溶于水）
探究二：
选择了合适的药品以后，要制取 CO2 应选择一套什么样的装置呢？
回顾实验室制取氧气的发生装置（下图）
发生装置
反应物及状态 反应条件 装置图
氧气
高锰酸钾
或氯酸钾和二氧
化锰
（固体）加
热
实验药品 实验现象
稀盐酸和碳酸钠粉末
稀盐酸和块状石灰石
稀硫酸和块状石灰石
课题 2 二氧化碳制取的研究 2
过氧化氢和二氧
化锰
（ 固 液 常
温）
哪套发生装置能用于制取二氧化碳呢？ 为什么？
回顾氧气的收集装置：
收集装置
氧
气
与空气的密度比较 在水中的溶解性
比空气的密度大 不易溶于水
向上排空气法 排水集气法
要收集二氧化碳可选用哪套装置呢？
[提 示] 二氧化碳的密度比空气的密度大。
想象一下： 打开一瓶雪碧时冒出了气泡，其中的气体就是 ？说明
二氧化碳 溶于水。
综上所述： 实验室制取 CO2 可选用的简易装置是：
（该套装置可以用来制取较少量的 CO2 气体）
探究三：
1、若要制取较多量的 CO2 气体，可以把试管换成哪些仪器（填仪器名称）？
（从课本 p111 提供的仪器中选择 ）
2、若想在制气的过程中补充酸液，或控制酸液的加入量，可设计什么样的装置?
课题 2 二氧化碳制取的研究 3
3、若想控制反应的发生和停止，还可怎样设计装置呢？
[讨论归纳] 实验室制取二氧化碳的主要操作步骤有哪些？
1．连接并组装仪器 （连）
2．检查装置气密性 （查）
3．装入药品 （先加固体，后加液体） （装）
4．收集气体 （收）
5．验满。 （验）
探究四：学生实验
总结：研究实验室制取气体的一般原则有：
（1）选择药品（原理可行、来源丰富、价格适宜）
（2）确定装置（反应物及其状态、 反应条件、操作简便、易于控制）
（3）制定操作步骤（合理有序）
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