1
导学案
年级： 九年级 科目： 化 学 使用人：
学习目标：
1、通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。
2、通过探究实验室制取二氧化碳的方法，培养学生的创新能力。
3、通过比较，归纳实验室取气体的思路和方法。
重点、难点分析：
学会实验室制取二氧化碳的原理、收集方法、检验和验满方法。
学习过程：
一、温故知新
听写：实验式制取氧气的反应原理（写出一个）：
1、你所写出的反应原理所对应的实验装置是哪种？
2、收集氧气的方法有哪些？
3、写出一个已学过的生成二氧化碳的反应方程式
二、探究导航 全班齐读学习目标
三、自主学习
1．学生阅读 113-115 页课文，用彩笔标出重点。完成练习册 82 页知识梳理。
2． 归纳所学过的生成二氧化碳的反应，分析能否作为实验室制取二氧化碳的原
因。并讨论用哪一种方法作为实验室制取二氧化碳的方法？
结论：稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳。
章节 课题 课 型 讲学时间 备注
第六单元 碳和碳的氧化物
预习展示课 2 个课时 第一课时
课题 2 二氧化碳制取的探究
2
实验室制取二氧化碳的收集方法。
收集二氧化碳的方法：向上排空气法（二氧化碳的密度比空气大）
二氧化碳的检验方法和验满方法：
验满方法：用一根燃着的木条放在集气瓶口，如果看到木条熄灭，说明已满。
检验方法：向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，该气体就是
二氧化碳。
四、精讲
1、实验室制取二氧化碳的反应原理，只能用稀盐酸和大理石。用稀硫酸生成的
不溶物阻碍反应的进一步进行，用碳酸钠反应太剧烈不易收集二氧化碳气体。
2、实验室制取二氧化碳的装置很多，可以随意组装，只需遵循以下要点：不需
要酒精灯；仪器可用作反应装置，如试管、锥形瓶、广口瓶均可。
3、收集二氧化碳只能用向上排空气法收集，因为二氧化碳能溶于水。
4、注意区分二氧化碳的检验和验满，强调验满二氧化碳必须将燃着的木条放在
集气瓶口处。
五、作业：
练习册 82、83 页
微信/支付宝扫码支付