人教版化学九年级上册6.2二氧化碳制取的研究教案

课题二 二氧化碳制取的研究 教学目标： 1、 知道实验室制取 CO2 的反应原理，实验步骤及装置、收集、检验方法。 2、 会根据实验原理，确定实验装置，根据气体密度、溶解性确定收集方法。 课前准备： 石灰石 碳酸钠 稀盐酸 稀硫酸 试管 烧杯 锥形瓶 集气瓶 长颈漏斗 导管 酒精灯 教学过程： 一、板书课题 师：同学们，今天我们一起学习课题 2 《CO2 制取的研究》（板书课题）。 二、出示目标 投影出示学习目标（见上）。 师：为了达到上述目标，我们一起进行实验探究。 三、自学指导 （投影）自学指导：请同学们认真默读 P109 的内容，注意实验室制取 CO2 的反应原理，并 利用老师提供的药品和仪器进行实验来制取 CO2，5 分钟后完成与实验相关的问题。 四、先学 1、学生看书、思考，老师巡视，保证每位学生都集中精力学习。 2、提问。 ①哪些物质之间能发生反应生成 CO2 气体？除此之外，生成 CO2 的反应还有哪些？ ②从实验的可操作性，实验是否方便，原料是否易得、易于收集等方面考虑，什么应适应于 实验室制取 CO2,为什么？ ③写出该反应的化学方程式。 五、后教 （一）检查、点拨 1．若学生选稀硫酸，则从反应过程中气泡变少的事实入手，引导分析原因。若学生选择 NaCO3 粉末，则引导学生从反应速度考虑是否便于收集。 2．总结实验室制取 CO2 的原料是石灰石和稀盐酸。 （二）引导探究。 1、投影出示：请同学们认真默读 P100“活动与探究”中的 1.实验室里制取气体的装置的确 定，选用实验桌上适当的仪器，自己设计一套制取 CO2 的装置，并说明理由（提醒：不加 试剂，只连接装置）。 2、学生探究，老师巡视，对学生的设计进行梳理、归类。 （三）检查、点拨 1、发生装置的确定，根据反应物的状态和反应条件来确定。比较学生设计装置的不同点， 得出如何加酸或能否控制反应。 2、如何检查装置的气密性。 3、比较实验室用 KMnO4 制取氧气和实验室制取 CO2 的发生装置，收集装置的区别。（投影 两组装置并归纳） ㈠固体（或者固体＋固体）反应，需加热，用 KMnO4 制取 O2 发生装置；（固体＋液体）反 应不加热，用制取 CO2 的发生装置。 ㈡收集装置，根据所生成气体的物理性质———密度和在水中的溶解性来确定。 （四）学生实验。 1、实验指导：请同学们细读 P111“4”的内容，归纳制取 CO2 气体的步骤，2 分钟后请同学 上台演示。 2、指明学生边演示，边口述实验步骤，教师引导，其他学生更正。 ㈠ 检查装置的气密性； ㈡ 加石灰石； ㈢ 加入稀盐酸； ㈣ 检查收集的气体； 3、 学生实验：（师生同步）教师口述过程，学生按步骤完成实验，及时矫正。 五、当堂训练： 1.实验室制取二氧化碳的原理是 （用方程式来表示）收集方法是 原因是 检验二氧化碳的方法是 2.此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？ 为什么？