人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳导学案(2)

课题 3 二氧化碳和一氧化碳（二氧化碳的性质的导学案 ） 【学习目标】 1.知识与技能：知道二氧化碳的主要性质； 2.过程与方法：通过探究活动增强实验操作能力，小组协作能力，提高自己对实验的分析、归纳能力。 3.情感态度与价值观：增强热爱自然的情感和环保意识。 【预习指导】 1、把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条________，说 明___________________ 。 2、打开汽水瓶盖可观察到，__________这个事实说明二氧化碳_____溶与水，且二氧化碳能与水反应。 3、向石灰水中吹气，现象为__________，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙［Ca(OH)2]反应。 4、在标准状况下，二氧化碳的密度为 1.977 g / L，空气密度为 1.293 g / L，说明二氧化碳的密度比空气的 密度__________。 [合作自主探究] 一、 观察二氧化碳说出其有哪些物理性质。 二、 探究二氧化碳的性质 探究 1、二氧化碳的溶解性 【实验 6-4】向盛有二氧化碳气体的软塑料瓶里倒入约 1/3 的水，振荡。 现象___________________ ，二氧化碳的性质:___________________。 探究 2、二氧化碳熄灭阶梯蜡烛 【实验 6-3】：在烧杯中放一高一矮两支蜡烛，点燃后，沿烧杯壁向里缓慢的倒入二氧化碳。 1 现象 __________________2、二氧化碳的性质::__________________ 。 根据【实验 6-3】和【实验 6-4】完成 117 页表格。 问题：二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢? 探究 3、二氧化碳与水的反应 【实验 6-5】 ( 1 )二氧化碳通入紫色石蕊溶液（紫色石蕊溶液遇酸会变红色） 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由____色变为_____色；是什么物质使溶液变色的呢？ 猜想 1、_____________能使石蕊溶液变红色。 猜想 2、_____________能使石蕊溶液变红色。 猜想 3、_____________能使石蕊溶液变红色。 设计实验并验证你的猜想(或看实验片) (填正确或不正确)并完成 118 页表格 猜想 1_____ 猜想 2_____ 猜想 3_____ 结论：二氧化碳与水的反应生成__________，______能使石蕊溶液变红色。 写出二氧化碳与水的反应的化学方程式：___________________ ( 2)、碳酸的不稳定性 将盛有通入二氧化碳后变红的石蕊溶液的试管在酒精灯上加热 1、现象___________________ 说明碳酸 ___________________，写出反应的化学方程式：___________________ 探究 4、二氧化碳与澄清的石灰水作用 用锥形瓶制取二氧化碳并用玻璃导管将其通入盛有澄清的石灰水的试管中。 1、现象 ___________________ ，说明二氧化碳___________________，反应的化学方程式：___________________ 自主阅读 119-121 页-二氧化碳对生活和环境的影响 讨论：1、空气中二氧化碳是不是越多越好呢？ ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ 2、如何控制温室效应呢？ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 三、 延伸探究 1、我们的社会是个和谐的社会，干什么事情都要强调“以人为本”。有谁不关注生命，不真爱生命呢？试想， 我们能否贸然进入久未开启的菜窖和干涸的深井呢？怎么探究菜窖里二氧化碳是否偏高呢？ 探究 5、灯火实验 步 骤 _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 现象_____________________________________________________________________ 结 论_____________________________________________________________________ 2.老师这里有一瓶“雪碧”饮料，打开瓶盖，你看到了什么呢？ 探究 6、探究“雪碧”饮料中冒出的气体 步 骤 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 现 象_____________________________________________________________________。 结 论_____________________________________________________________________。 小结：二氧化碳的性质 1、物理性质： ____________________________________________________________________________________________ __________________________________ 2、化学性质：________________________________________________________ ________________________________________________________ 小结：二氧化碳的用途 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 作业:课本 123 页 1 题（1、2、4、5、6、7、8）、6 题、8 题