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课题 2：燃料的合理利用和开发（第一课时）
教学目标：
1.了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
3.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
教学过程：
知识点一、化学反应中的能量变化
实验探究：
1.生石灰与水反应
现象
手的感觉
化学方程式
2.镁与稀盐酸反应
现象
手的感觉
化学方程式
交流讨论：
物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为 和 现象。
①放热反应：如所有的燃烧、____________ 、_______________ 等
②吸热反应：如
知识点二、化石燃料的利用
阅读课本 137-138 煤和石油部分的内容，并交流讨论
1、三大化石燃料: 、 、 （混合物、均为不可再生能源）
（1）煤：“工业的 ”（主要含 元素）；
煤燃烧排放的污染物： 、 （引起酸雨）、 、烟尘等
（2）石油：“工业的血液”（主要含______________元素）；
煤 石油
形成
形态特征
组成元素
物质类别
加工
及
应用
干馏
(化学变化)
冶金工业原料
分馏
（物理变化)
化工原料
重要的燃料
阅读课本 139-142 天然气填空
（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分： ），是较清洁的能源。
CH4 是已知的最简单的有机物。
①CH4 的物理性质： 色、 味气体，密度比空气 ， 溶于水。
②CH4 的化学性质：可燃性： 现象是：
③CH4 的用途：
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交流讨论：1.三瓶无色的气体分别是氢气、一氧化碳、甲烷，如何鉴别?
2.以上我们已经讲述了三种化石燃料，在三大化石燃料中，谁比较适宜直接用作
燃料？请从燃烧产物角度说明理由。
2、合理利用与开发化石能源
（1）结合教材表 7—3，估算一下我国的石油、天然气在多少年后将被耗尽。
（2）结合 P141 交流讨论完成下列两点：
燃料燃烧不充分的后果（1）
_____________________ (2)_________________________
如何提高燃料的燃烧利用率（1）_____＿____________(2)________________________
巩固练习：
1.下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的是（ ）。
A．太阳能 B．煤 C．石油 D．天然气
2.人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了有化学能转化成电能的是（ ）
A．利用电热器取暖 B．发电厂利用水力发电 C．在手电筒中使用干电池 D．利用蜡烛照明
3.古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃
烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 ( )。
A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积
4、某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一
冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，
石灰水变混浊。下列对气体组成的推断不正确的是（ ）。
A．可能三种气体都存在 B．可能只有氢气
C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体 D．可能只有甲烷
5.下列关于石油的叙述不正确的是
A．石油是一种化工产品 B．石油是一种混合物
C．可利用石油产品发电 D．将石油分馏可得到多种产品
6. 阅读下列一段文字并回答后面的问题。
煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，还有少量的氢、氮、硫、氧等元素。若使炽热的
碳和水蒸气反应，可制得水煤气，它的主要成分是 CO 和 H2。若把煤隔绝空气加强热，可
以使煤分解生成焦炭、煤焦油和焦炉气。石油是没有固定沸点和熔点的一种混合物，主要含
碳和氢两种元素，同时还含有少量硫、氮、氧等元素，它的成分随产地不同而异。根据石油
中各成分沸点不同，可以分离出汽油、煤油、柴油等各种重要产品。天然气是当今世界上重
要的气体化石燃料，它的成分中有 80%～90%的甲烷。石油、煤、天然气都是重要的能源。
（1）下列物质不会造成空气污染的是（ ）。
A.石油化工厂排出的废气 B.柴油机排出的废气
C.煤燃烧产生的烟气 D.绿色植物光合作用放出的气体
（2）下列变化属于物理变化的是（ ）。
A.煤和石油的形成 B.天然气燃烧
C.分离石油制得汽油、煤油、柴油等 D.把煤隔绝空气加强热得到焦炭、煤焦油、焦炉气等
（3）下列各物质中属于纯净物的是（ ）。
①石油 ②煤 ③天然气 ④一氧化碳 ⑤甲烷 ⑥水煤气
A.②③④ B.④⑤⑥ C.①⑥ D.④⑤
（4）下列说法正确的是（ ）。
A.煤和石油都是复杂的化合物 B.煤和石油加工后所得到的一些产品可作化工原料
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C.水煤气、天然气的成分相同 D.煤和石油的主要成分都是碳和氢两种元素
7.在煤矿的矿坑里常有甲烷气体逸出。因此，矿坑里应该注意
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