人教版化学九年级上册4.4化学式与化合价教案 (2)(1)

1 九 年级 化学 学科 授新课 学案 月 日 主备人： 课题 第 4 章 课题 4：化学式与化合价 第 1 课时 备注 练习：Ⅰ、试说出下列符号表示的意义 H 2H H2 2H2 2H+ Ⅱ、试说出下列符号中数字“2”的含义 2K 2Mg2+ 2O2 3、化学式的写法 ◆单质化学式的写法 观察下列物质(单质)的化学式 第一行：铁 Fe 铜 Cu 镁 Mg 水银 Hg 第二行：氦气 He 氖气 Ne 氩气 Ar 第三行：硫 S 磷 P 碳 C 硅 Si 第四行：氢气 H2 氧气 O2 氯气 Cl2 氮气 N2 分析得出： ◆化合物化学式的写法 反思：要书写出化合物的化学式，你先需要明确哪两点？ ； 观察下列物质（化合物）的化学式（后面详讲化合物的写法） 氧化物： 氧化镁 MgO 二氧化碳 CO2 二氧化硫 SO2 氧化汞 HgO 金属与非金属组合的化合物（离子化合物）：氯化钠 NaCl 氯化钾 KCl 氧化铜 CuO 氯化镁 MgCl2 分析得出：化合物化学式的写法：氧化物：氧 其 离子化合物：金 非 〈达标检测〉〈学生展示〉 练习：1、写出下列物质的化学式 氧气 二氧化锰 五氧化二磷 氢气 氦气 硅 磷 银 锌 氯气 氧化镁 碘化钾 氯化钠 氖气 四氧化三铁 三氧化二铁（氧化铁） 三氧化二铝（氧化铝） 2、写出下列符号中“2”的含义 H2O 2Ca 3Hg2+ 2Ne 2CO2 3、用符号填空 电解水实验中不变的粒子是 一个氯气分子 保持水化学性质的最小粒子 十个一氧化碳分子 三个氧原子 带有两个单位正电荷的镁离子 两个镁离子 学习目标 必须掌握 1、化学式的定义 2、化学式的意义 3、化学式的写法 寄语 新的学科，新的视野，用张扬的个性，去放飞我们的青春梦想！ 学 习 过 程 〈情景导入〉 1、看谁最快能说出下列物质的组成 氧气 五氧化二磷 二氧化碳 高锰酸钾 氯酸钾 水 硫酸铜 盐酸 2、说出下列物质的组成 铜绿[Cu2(OH)2CO3] 酒精（C2H5OH） 醋酸(CH3COOH) 反思：上述括号中的符号有几点好处？ 〈自主学习〉〈学法指导〉 独立、快速、阅读课本 83 页，边阅读边思考，将你自己有疑问的地方，用笔勾画出来。 〈温馨提示〉在阅读课本之前，最好先看一下下面的自主检测，这样可以带上问题， 边读边思考。 〈自主检测〉 一、化学式 1、定义： ； 说明：由分子构成的物质的化学式，又叫做分子式。本书统一使 用化学式，不使用分子式。 《提示》每种纯净物质的组成是固定不变的，故每种纯净物只有一个化学 式；即一个化学式也就只能表示一种物质，混合物的组成不固定，即混合物 没有化学式。 2、化学式表示的意义（结合课本 83 页水的组成） 宏观： ； 微观： ； 量的方面：（后面详谈） 练习：CO2 H2 Mg 反思：①化学式中右下角数字 2 的含义是 ②若要表示多个分子，该怎么表示？ 2 九 年级 化学 学科 授新课 学案 月 日 主备人： 课题 第 4 章 课题 4：化学式与化合价 第 2 课时 备注 练习：读出下列物质化学式的名称： KI Fe2O3 CaO He O2 N2O5 CaCl2 SO3 Ca(OH)2 HNO3 KClO3 KCl Na2CO3 BaSO4 反思：读出原子个数的化学式写法与读法之间联系是什么？ （结合课本 84 页－85 页） 二、化合价 写出下列物质的化学式 物质名称 氧化汞 二氧化碳 氧化钾 氯化钠 氯化镁 化学式 原子个数比 上述同一种元素与另一种元素化合时，原子个数比一样吗？ [讲解]经测定，元素与元素化合时形成物质时，表现出了一种性质，即元素之间有固 定的原子个数比(体现物质不显电性特点).例如水 NaCl，但在化学上这种性质用化合 价来表示。 1、化合价的分类： 、 2、规定时遵循的原则是： 3、化合价的写法： 4、标有化合价符号表示的意义： 5、化合价数值、电性的规定与离子电荷数、电性以及与原子最外层电子数之间的联系 失去最外层电子 形成离子 Mg Mg2+ Mg 元素的化合价为＋2 价，表示方法 Mg 反思：问题 1 三者所带数值，正负号比较。 问题 2 二者写法上比较。 问题 3 二者符号表示的意义上比较。 练习：根据化合价写离子符号或根据离子符号写化合价：Ca2＋ H＋ O2－ Mg Cu 〈疑问反馈〉〈总结归纳〉〈强化记忆〉 学习目标 必须掌握 1、化学式的读法 2、化合价的定义、分类、写法、意义、规定时遵循的原则 3、化合价数值、电性的规定与离子电荷数、电性以及原子最外层电子数之间的联系 寄语 新的学科，新的视野，用张扬的个性，去放飞我们的青春梦想！ 学 习 过 程 〈情景导入〉 上节课我们明确了化学式的定义、意义、写法，那写出来 的化学式又是如何读的呢？ 〈自主学习〉〈学法指导〉 独立、快速、阅读课本 84 页，边阅读边思考，将你自己有疑问的地方，用笔勾画出来。 〈温馨提示〉在阅读课本之前，最好先看一下下面的自主检测，这样可以带上问题， 边读边思考。 〈自主检测〉 4、化学式的读法 ◆单质（略）只有“气”字头的单质，在读时,名字后面加个“气”字. ◆由两种元素组成的化合物： 一种金属与一种非金属组成的化合物： MgO Al2O3 KCl NaCl MgCl2 氧化镁 氧化铝 氯化钾 氯化钠 氯化镁 ◆一种非金属与另一种非金属组成的化合物： CO2 SO2 NO2 P2O5 CO N2O 二氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 五氧化二磷 一氧化碳 一氧化二氮 ◆元素与原子团组成的化合物:（酸、碱、盐） H2SO4 H2CO3 Ca(OH)2 KOH Ca(NO3)2 KClO3 KMnO4 NH4NO3 硫酸 碳酸 氢氧化钙 氢氧化钾 硝酸钙 氯酸钾 高锰酸钾 硝酸铵 分析得出化合物的读法： 一般从右．往左． 读作①“某化某” 有时还读出原子的个数 读作②“几某化某” 或读作③“几某化几某” 有原子团时读作: （氢与酸根结合） 读作④某酸 （金属元素与原子团结合） 读作⑤某酸某 （金属元素与氢氧化根结合）读作⑥氢氧化某 反思：何时读出化学式中右下角原子的个数，何时不读原子的个数？ +2 +2 +2 3 九 年级 化学 学科 授新课 学案 月 日 主备人： 课题 第 4 章 课题 4：化学式与化合价 第 3 课时 备注 8、化合价表现出来的规律 9、化合价的应用 ①利用化合价来判断化学式的正误 依据： 练习： 氧化钾 KO 氯化钙 CaCl 氯化亚铁 FeCl2 ②在化学式中，用已知价来求变价（用死价来求活价） 依据： 练习：Ⅰ.在氧化汞（HgO）中，氧元素显－2 价，求汞元素的化合价 Ⅱ.在硫酸（H2SO4）中，氧元素显－2 价，氢元素显+1 价，求硫元素的化合价 Ⅲ.在硝酸钙[Ca(NO3)2]中，钙元素显+2 价，氧元素显－2 价，求氮元素的合价 ③书写离子符号 练习：写出下面离子符号 氢离子 铁离子 亚铁离子 氢氧根离子 硫酸根离子 硝酸根离子 氯酸根离子 铝离子 氯离子 镁离子 锌离子 银离子 ④利用化合价来推求实际存在物质的化学式 反思：要书写出化合物的化学式，你先需要明确哪两点？ ； 用化合价书写物质化学式的一种方法：“十二字”交叉法 一定：根据物质的名称来确定物质的组成情况及确定是用化合价写还是用读法写物质化学式。 ★当读为“某化某”→定为元素与元素★当读为“某酸某”→定为元素与原子团 ★当读为“氢氧化某”→定为元素与氢氧根★当读为“某酸”→定为氢元素与酸根 ★当读为“几某化某或几某化几某”→定为用读法写化学式→先读的后定，后读的先写。 二排：一般正价在前，负价在后 三标：将元素的化合价标在元素符号的正上方 四交：将各元素的化合价的绝对值交叉写在另一元素的右下角（◆原子团个数大于 1 时加括号） 五约：化简成最简正整数（特殊的除外） 六验：根据在化合物中，各元素化合价的代数和为零 练习：写出下列物质化学式：氧化铁、氢氧化钡、硫酸钾、硫酸铁、 氯酸钾、硝酸钠、硝酸铜 学习目标 必须掌握 1、原子团定义、化合价的确定、意义、符号、读法 2、化合价表现的规律 3、常见元素及原子团的化合价 4、化合价的应用 寄语 新的学科，新的视野，用张扬的个性，去放飞我们的青春梦想！ 学 习 过 程 〈情景导入〉 上节课我们知道了，化合价数值、电性与离子电荷数、电性及原子最外层电子数之 间的关系，明确了化合价是如何确定的，那常见元素的化合价是多少？ 〈自主学习〉〈学法指导〉 独立、快速、阅读课本 85 页页，边阅读边思考，将你自己有疑问的地方，用笔 勾画出来。 〈温馨提示〉在阅读课本之前，最好先看一下下面的自主检测，这样可以带上问题， 边读边思考。 〈自主检测〉〈合作学习〉〈实验求真〉 6、原子团 观察下列画横线的原子在化学变化中前后变化的情况。 NaOH ＋ CuSO4 Na2SO4 ＋ Cu（OH）2 Na2CO3＋CaCl2 CaCO3 ＋NaCl ①原子团的定义： ②读作： ③化学变化中，原子团还可以分吗？举例说明？ ④原子团是化学式吗？ ⑤原子团的化合价数值、电性是如何规定的？ 7、常见元素及原子团的化合价 ①顺口溜（详见笔记本） ②离子定义需要更新了吗？③强调：多个化合价的读法 4 九 年级 化学 学科 授新课 学案 月 日 主备人： 课题 第 4 章 课题 4：化学式与化合价 第 4 课时 备注 3、计算物质构成原子的个数比 原子个数比： ●（公式的延伸） 原子的个数比（常用于求化学式）＝ 练习： ①在一种铁的氧化物中，已知铁元素和氧元素的质量比为 7：3 试求该 铁的氧化物中铁原子个数与氧原子个数比为＿＿化学式＿＿＿铁的化合价 为＿＿＿ ②X、Y 两种元素的相对原子质量比为 7：2 在它们形成的一种化合物中， X、Y 两种元素质量比为 21：8 则该化合物的化学式为＿＿＿ ③硫的氧化物中，硫与氧质量比为 2：3 则硫的化合价为＿＿＿＿ 4、计算物质（纯净物）中任一元素的质量分数（即百分含量） 某元素的质量分数＝ ＝ 练习①计算下列物质中氮元素的质量分数 N2O5 （NH4）2SO4 CO（NH2）2 练习②11 克二氧化碳中含碳 克。 练习③ 克二氧化碳中含碳 6 克。 练习④10 克氯酸钾加热时最多放出氧气 克。（依据：化学反应前后 元素种类、质量都不改变） 〈达标检测〉〈学生展示〉 练习：课后题 1 到 8 题 〈疑问反馈〉〈总结归纳〉〈强化记忆〉 学习目标 必须掌握 1、化学式意义：量的方面（有关化学式计算） 2、 寄语 新的学科，新的视野，用张扬的个性，去放飞我们的青春梦想！ 学 习 过 程 〈情景导入〉 一、写出下列物质的化学式 1、氯化铝 2、碳酸钙 3、硝酸铁 4、硫酸铵 5、氧化汞 6、高锰酸钾 7、氯化钾 8、二氧化锰 9、氢气 10、过氧化氢 11、氦气 12、铜块 13、硅 14、五氧化二磷 15、水 二、86 页课本上练一练 1、2、3 〈自主学习〉〈学法指导〉 独立、快速、阅读课本 86－87 页，边阅读边思考，将你自己有疑问的地方，用笔 勾画出来。 〈温馨提示〉在阅读课本之前，最好先看一下下面的自主检测，这样可以带上问题， 边读边思考。 〈自主检测〉 十、化学式意义（量的方面）（有关化学式计算） 《回顾》二氧化硫（SO2）的化学式的意义 宏观： ； 微观： ； ★量的方面： 1、计算相对分子质量（同相对原子质量比较） 相对分子质量＝ ＝ 练习：计算出下列物质的相对分子质量（注意格式） P2O5 Mg（OH）2 2H2O 2、计算物质组成元素的质量比 组成物质各元素的质量比＝ 练习：求出下列物质中各元素的质量比（注意格式） Fe2O3 MgO NH4NO3 5 九 年级 化学 学科 授新课 学案 月 日 主备人： 课题 第 4 章 课题 4：化学式与化合价 第 5 课时 备注 练习：①一个青年在正常情况下每天需要 0.8 克钙，若每天从食物中得到 0.5 克钙，其余由吃钙片补充。问每天需要吃含葡萄糖酸钙（C6H11O7）2Ca80% 的钙片多少克？ ②某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，下图 是氮肥包装标签的部分文字，计算其纯度为多少？ 学习目标 必须掌握 1、有关化学式计算 2、 寄语 新的学科，新的视野，用张扬的个性，去放飞我们的青春梦想！ 硝酸铵 （NH4NO3） 净重 50 千克 N%=34.3% 6 学 习 过 程 〈情景导入〉 酒精灯内的酒精化学式为 C2H5OH，试计算 1、相对分子质量 2、酒精中各元素的质量比 3、酒精中氢元素的质量分数 4、46g 酒精中含氢元素的质量是多少？ 5、多少克酒精中含氢元素 6g? 6、46g 酒精中含的氧元素质量与多少二氧化碳（CO2）氧元素质量相等地？ 〈自主学习〉〈学法指导〉 独立、快速、阅读课本 88 页，边阅读边思考，将你自己有疑问的地方，用笔勾画出来。 〈温馨提示〉在阅读课本之前，最好先看一下下面的自主检测，这样可以带上问题， 边读边思考。 〈自主检测〉 十一、延伸：有关化学计算 纯度（纯净物的质量在混合物中的质量分数）＝ 练习：现有赤铁矿石样品，经分析其主要成分是三氧化二铁； 现称取该铁矿石 2000t，经测定内含有 1560t 三氧化二铁； 试①计算其纯度②计算其中含铁元素质量③试计算矿石中含铁元 素的质量分数 ▲反思：通过计算，试分析下面六个量之间的关系：混合物的质量、纯净物的质量、元 素的质量、纯度、元素在纯净物中的质量分数、元素在混合物中的质量分数 九 年级 化学 学科 练习题 学案 月 日 主备人： 课题 第 4 章 课题 4：化学式与化合价 第 6 课时 备注 3、某酸某或氢氧化某 硫酸铁 硫酸钾 硫酸钙 硝酸铜 硝酸钠 硝酸镁 碳酸钡 碳酸钙 碳酸钠 氯酸钾 高锰酸钾 锰酸钾 硝酸铵 硫酸钠 硫酸铵 氢氧化钠 氢氧化铜 氢氧化亚铁 氢氧化钡 氢氧化铝 氢氧化镁 氢氧化锌 氢氧化钾 4、其它 四氧化三铁 二氧化锰 过氧化氢 五氧化二磷 二氧化硫 二氧化碳 一氧化碳 水 三氧化硫 二氧化氮 氦气 氯气 硅 水银 碳 硫磺 硫酸 碳酸 硝酸 氮气 氢气 氖气 氧气 1、Fe2+ 2、2H 3、Ne 4、SO42- 5、H2O 6、10NO 7、HgO 8、Fe 学习目标 必须掌握 1、掌握符号中数字“2”的含义 5、掌握有关化学式的计算 2、会根据意义写出相关的符号 3、会用化合价写物质的化学式 4、根据符号会说出符号表示的意义 寄语 新的学科，新的视野，用张扬的个性，去放飞我们的青春梦想！ 7 学 习 过 程 十二、延伸：下列符号中数字“2”的含义 1、SO2 2、H2O 3、Fe2+ 4、2SO4 2- 5、2Hg 6、2H2 7、2NO3 - 8、MgO 9、CuO 10、Ca ★《反思》：判定符号中数字“2”含义的方法： 右下角： 右上角： 正上方： 正前方： 表示原子的个数 表示离子的个数 表示分子的个数 化学式与化合价专题训练 一、写出下列符号的 1、两个氯分子 2、一个氢原子 3、两个氢氧根离子 4、带两个单位正电荷的镁离子 5、一个水分子中含有两个氢原子 6、两个氯化氢分子 7、在氯化亚铁中，铁元素显+2 价 8、两个硫酸根离子 9、两个氦原子 10、两个钡离子 二、写出下列物质的化学式（写完后，看着化学式试读读化学式名称） 1、氧化物 氧化铝 氧化铜 氧化铁 氧化亚铁 氧化钙 氧化镁 氧化汞 氧化钠 2、氯化物 氯化氢 氯化钙 氯化锌 氯化镁 氯化钾 氯化钡 氯化钙 氯化钠 氯化铝 氯化汞 氯化银 氯化亚铁 氯化铁 氯化亚铜 氯化铜 九 年级 化学 学科 授新课 学案 月 日 主备人： 课题 第 4 章 第 节 课题：模型图专题训练 第 1 课时 备注 〈达标检测〉〈学生展示〉 〈疑问反馈〉〈总结归纳〉〈强化记忆〉 学习目标 必须掌握 1、 2、 寄语 新的学科，新的视野，用张扬的个性，去放飞我们的青春梦想！ +2 +2 +2 8 学 习 过 程 模型图题型专题训练