人教版化学九年级上册5.3利用化学方程式的简单计算教案(5)

《利用化学方程式的简单计算》教学设计 课题 利用化学 方程式的 简单计算 授课人 学校 教学 目标 1.让学生理解根据化学方程式计算的依据； 2.使学生掌握根据化学方程式计算的步骤与书写格式； 3.能根据化学方程式进行简单的计算。 重点 掌握利用化学方程式进行计算的依据和步骤。 难点 能根据化学方程式进行简单的计算。 教学 方法 自主学习、合作交流 教学 手段 多媒体教学 教学 流程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 新课 导入 教师通过多媒体播放影音资 料，引起学生兴趣，自然引入 新课。 学生观看。 为学生创 设问题情 境，导入新 课。 展示 学习 目标 1.理解根据化学方程式计算的 依据； 2.掌握根据化学方程式计算的 步骤与书写格式； 3.能根据化学方程式进行简单 教师展示学 习目标，学 生明确目 标。 结合课标， 使学生明 确本节课 要学到的 知识点。 的计算。 知识 热身 1.计算下列相对分子质量： (1) H2O (2)2H2O (3)O2 (4)3O2 (5)KMnO4 (6)2KMnO4 (7)KClO3 (8)2KClO3 进行练习 分散利用 化学方程 式计算的 一个难点。 2.你能说出通过化学方程式能 获得哪些信息吗？ 思考计算 理解根据 化学方程 式计算的 依据 自学 指导 认真阅读教材 102 页例题 1， 参照下列解题步骤，理解利用 化学方程式计算的过程。 解题步骤: 1.设 2.写 3.量 4.比 5.答 带着问题进 行自主学 习，掌握根 据化学方程 式计算的步 骤与书写格 式； 通过学生 的“先学”， 体现学生 的主体地 位。 自学 检测 假如你是火箭推进器的设计 师，已知,火箭升空至少要携带 100kg 的液氢，充分燃烧才能 获得足够的能量。你会在火箭 学生计算 相互评价。 检验并巩 固自学效 果。 助燃仓中填充多少千克的液氧 来满足这些液氢的完全燃烧？ 自学 拓展 若实验室以过氧化氢为原料制 取 4g 氧气，需要过氧化氢的质 量是多少？ 找出有关利 用化学方程 式计算的错 误。 增强学生 的成就感 和愉悦感。 合作 交流 计算时应注意的问题： 师生间相互 交流，讨论。 学生讨论， 教师明确。 小结 练习 【小结并练习】 1.工业上，高温煅烧石灰石(主 要成分为 CaCO3)可制得生石灰 (CaO)和二氧化碳。如果要制取 5.6 t 氧化钙，需要碳酸钙多 少吨？ 自我小结本 堂课的主要 内容和学习 体验，并相 互交流和评 价。 强化学习 情感，及时 反馈矫正。 【板书设计】 利用化学方程式的简单计算 解题步骤: 1. 设 2.写 3.量 4.比 5.答 【教学反思】