人教版化学九年级上册4.4化学式与化合价第一课时教案 (2)

1 课题 4 化学式与化合价（第一课时） 课 题 化学式与化合价 课 时 第一课时 教学目的 知识与技能 1、理解化学式的涵义。 2、知道常见物质化学式的读法和写法。 过程与方法 1、通过讨论法来突破理解化学式涵义的教学难点。 2、通过自主探究让学生初步了解化学用语的宏观意义和 微观意义。 情感态度 与价值观 培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实 践的科学精神，体验探究成功的乐趣。 教材分析 重 点 化学式的定义和含义，化学式的读法和写法。 难 点 元素符号周围数字的含义 教 法 自主学习，合作学习。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图和 教学反思 【引入】展示矿泉水图片 问这是什么？从不同的国家不同的语言去 说。 教师小结：水的用化学符号可以表示为 H2O 教师：我们已经知道元素可以用元素符号来 表示。那么，由元素组成的各种胆汁和化合 物怎样表示呢？前面的学习过程中我们都 用物质的名称来表示，这很难确切的标识一 种物质的组成，而用化学式可以简单明了的 标识物质的组成，下面我们就来学习有关化 学式的知识。 一．化学式可以简单明了的表示物质分子的 组成。化学式和元素符号一样，是国际通用 的，为学习和间就化学带来了方便，那么什 么是化学式呢？ 1.用元素符号表示物质组成的式子叫作化 学式。如水的化学是为 H2O，氧气的化学是 为 O2，二氧化硫的化学式为 SO2 学生阅读课本 79 页内 容，回答化学式的概念 启发教学 让学生觉得化学式是可以简 单明了的表示物质，进而引 发他们学习的热情 2 2、只有纯净物才能用化学式表示其组成， 一种物质只能用一个化学式来表示。 化学式具有什么样的意义，我们来探讨一 下。 3.总结：总结化学式的意义 （1）表示一种物质 （2）表示物质的一个分子 （3）表示一种物质由哪几种元素组成 （4）表示该物质的一种分子中有哪几种原 子，每种原子各有几个 自主探究一： 1、说出化学式 CO2 表示的意义： 宏观①可表示：（ ）这种物质；②可表示： 二氧化碳是由( _) 和 ( )组 成； 微观 ③可表示：一个( )分子；④可 表示：每个二氧化碳分子是由( )和 ( ) 构成。 自主探究二： 2、 说出化学式 P2O5 表示的意义： 宏观：①可表示：（ ）这种物质； ②可表示： 五氧化二磷是由( _) 和 ( ) 组成； 微观③可表示：一个( )分子； ④可表 示：每个五氧化二磷分子是由( )和 ( ) 构成。 讨论：符号 H、2H、H2、2H2 各具有什么意义？ 试一试：（课件展示）1、化学符号前的数字 含义： 2、元素符号右下角的数字 2 的含义（不可 改变）： 3、元素符号右上角的数字含义： 学 生 看 课 本 81 页 图 4-11 回答问题 化学式的意义如下： 1、化学式可以表示一 种物质，如 H2O 可以 表示谁这种物质 2、化学式可以表示该 物质的一种分子，如 H2O 还可以表示 1 个 水分子 3、化学式可以表示该 物质由哪几种元素 组成，如 H2O 表示水 中含有氢氧两种元 素 4、化学式可以表示该 物质的一个分子有 哪几种原子构成，如 H2O 表示一个水分子 由 2 个氢原子和一 个氧原子构成。 学生完成自主探究一和 二 1、H 表示氢元素或 1 个 氢原子 2、2H 表示 2 个氢原子 3、H2 表示氢气这种物 质或 1 个氢分子或 每个氢分子由两个 氢原子组成 4、2H2 表示 2 个氢分子 让学生从例题中得到知 识，教师进行总结即可 进行有效练习 3 知识应用一 依据下列化学符号中“2”所表示的意义，把符合 题意的序号写在横线上 ①Ca2+ ②SO2 ③2H ④2HCl ⑴ 表 示 一 个 离 子 所 带 电 荷 数 值 的 是 ： ⑵表示原子个数的是： ⑶ 表 示 一 个 分 子 中 所 含 原 子 个 数 的 是 ： ⑷表示分子个数的是： 三. 单质化学式的书写（课本 84 页） 单质种类对应的书写方式 稀有气体单质：用元素符号表示 金属和固态非金属单质：用元素符号表示 非金属气体单质：一般在元素符号右下角写 上“2” 知识应用二： 写出下列单质的化学式 氧气___、氮气____、氢气____、氦气___、氖气____、 氩气____、 碳___、硫____、红磷____、铁___、汞____、铝___、 镁___、钠__。 四、化合物化学式的书写（自学课本 84 页） 师：什么是化合物？ 师：①氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4 写法：另一元素在前，氧元素在后 读法：氧化某、几氧化几某 ②金属与非金属元素组成的化合物：如： NaCl、ZnS、KCI 读法：某化某 当堂检测： 1、用化学用语填空 （1）4 个二氧化碳分子 （ ） （2）7 个铁原子 （ ） （3）1 个氧分子（ ） （4）5 个硫原子（ ） (5)带 2 个单位负电 荷的氧离子（ ） (6)3 个氧离子： （ ） （7）4 个氮分子（ ） （8）1 个镁原子 （ ） 2.指出下列物质的化学式中的错误 a、氮气(N) b、铝(Al2) c .氦气(He2) d、 氯化钠 （ClNa） e、二氧化锰（O2Mn) f、 水(HO2) 【课堂小结】谈谈你这节课学到了哪些知识？ 进行有效练习 通过此表格 进行有效练习 生：化合物不是由一种 元素组成而是由两种或两 种以上元素组成的纯净物。 引导学生小结： 书写化合物化学式的 关键在于抓住：元素符号排 列顺序的规定；原子个数、 原子个数(角码)的书写部 位。 进一步探究化学式的书 写与什么有关系 让学生自主探究 进行有效练习 4