人教版化学九年级上册6.1金刚石、石墨和C60第一课时教案(1)

第六单元 碳和碳的氧化物 课题 1 金刚石 石墨和 C60 （第一课时） 一、教学目标 1、知识与技能 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。 知道碳单质物理性质差异 的原因。 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物 质。 2、过程与方法 学会分析、归纳展示或演示的资料。能认真观察实验现象，并对现象进行分 析归纳，总结出重要的知。通过对金刚石、石墨和 C60 中碳原子排列方式的分析， 懂得物质结构、性质和用途之间的关系。 3、情感态度与价值观； 以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。 二、教学重点 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。 三、教学难点 不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 四、教学用品 玻璃刀、石墨、足球、铅笔芯、锥形瓶、木炭(活性}炭)、红墨水等。 五、教学过程 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 （一）引课明标（2 分钟） 1、猜谜语（猜三兄弟各是什么物质） 它家孪生三兄弟，相貌悬殊同根生； 老大通明又阔气，腰缠万贯无人比； 老二黝黑又柔软，缺乏阳刚男儿气； 老三长得像足球，超导方面是能手。 2、展示目标，让明确学习目标。 倾听 思考、猜想 明确学习目 标 激 发 学 生 学 习 兴 趣 和 求 知 欲 ， 为 学 习 新 知 识 做 好 铺 垫。 二、自学探究[来源:Z.Com] (一)碳的单质 1. 不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素 也可以组成不同的物质。 如 和 都是由碳元素组成的单 质。 2. 纯净的金刚石是 、 形状的固体， 是天然存在的最 的物质。 石墨是一种 的固体，石墨很软，有滑腻感，具有优良的 。木 炭、 活性炭、炭黑等具有 的结构，因此具有 吸附能力。 3. C60 是碳元素组成的另一种 (选填“单 质”、“化合物”)，它的一个分子 中含有 个碳原子，形似 。 （二）金刚石、石墨、C60 勾画、标注 说说对 C 的 化学性质认 识，提出自 学疑惑 思考 培 养 学 生 自 学 能 力 ， 学 会 发 现 问 题 ， 提 出 问 题 ， 初 步 体 验 新 知识。 1．金刚石的性质和用途 性 质 用 途 色 、 、 体形状的固体。 经仔细研磨后，成为装饰品 — 。 天 然 存 在 的 最 的物质 可用来 、切割大理 石，加工坚硬的金属、装在钻 探机的 上钻凿坚硬 的岩层等 2．石墨的性质和用途 3. 探究木炭、活性炭的性质及用途 完成实验 6—1，填写 P107 的表格。 (实验改进)用木炭脱色。在小烧杯中注入 30 毫升 蒸馏水，加入少许红墨水至呈现红色为止，将其均分 到两个锥形瓶中。取 0．5 克干燥的木炭，在研钵中研 细，倒人其中一个锥形瓶中，充分振荡，静置后与另 一瓶溶液对比。 (1)观察到的现象是 。 (2)根据你的预习，你能说出这一现象发生的原因吗? (3)想一想实验时为什么不用大块而是把木炭研碎？ (4) 根 据 木 炭 这 一 结 构 性 质 ， 思 考 它 的 用 途 是 。 (5)有一口小水井中的水有异味，你有什么方法来消除 吗？ (6)打水井 时常 在水 井 周围 埋一 些 木炭 ，其 作用 是 ，这是由于木炭有 结构， 因此具有 的性能。 (7)金刚石与石墨混合在一起，组成的物质是单质还是 混合物？为什么？ 木炭、活性炭 、焦炭 炭黑 是无定形碳，如： 焦炭———冶金工业（如炼铁）。 炭黑———墨、鞋油、颜料，放在橡胶里增加耐磨性。 4. C60 的性质和用途 观看 C60 的图片，了解并说出其用途是 。 性 质 用 途 色 的 有 金 属 光 泽 而 不 透 明 的 状的固体。 很软 手摸石墨有滑腻感 导电 学生畅所欲 言，并结合 碳的几种单 质的特性， 联系生活实 际，自己总 结出这些性 质所决定的 用途 适 时 的 鼓 励 可 以 提 高 学 生 的 积极性 认 识 性 质 决 定 用 途 ，实 现 由 学 习 知 识 到 运 用 知 识 的 跨 越。 激 起 学 生 再 探 究 的 欲望 三、精讲点拨 1. 金刚石为什么比石墨坚硬得多？石墨为什么 滑 腻？这些事实说明了物质结构与物质性质有什么关 系？ 2. 回顾金刚石、石墨、C60 的结构、性质、用途，讨论 物质的结构、性质和用途之间的关系。 金刚石、石墨和炭都是由碳元素组成的单质，但由于 不同，导致它们的性质存在很大的差异。由此可知， 物质的 决定物质的性质，物质的性质 物质的用途、物质的 体现物质的性质。 讨论得出结 论， 识记 通 过 不 断 的 交 流 讨 论 ， 使 自 己 已 有 认 知 得 到 升 华 逐 步 深 入 探 究 ， 把 学 生 的 思 维 引 入 新 情境中。 四、达标训练（5-10 分钟） 让学生进行课堂达标练习（见导学案），之后反馈检查。 全班一起完成 PPT 上的练习. 思考、练习、 回答 巩 固 所 学 知 识 ， 提 高 运 用 能 力 五、小结提升（3 分钟） 这节课你的收获是什么？ 通过学习，说说你有什么收获、启示或发现？播 放轻音乐，通过冥想引导学生从知识上、方法上、价 值观上总结归纳。 思考，回忆 学习过程， 归纳整理知 识 将知识结 构化和系 统化，形 成良好学 习习惯 六、板书设计： 第 1 课时 碳的单质 1、金刚石很硬，可用来切割玻璃 2、石墨很软，有良好的导电性 3、木炭、活性炭有吸咐性 结构 性质 用途 七、教学反思 附：达标检测 1、下列物质中最硬的单质是( ) A.木炭 B. C60 C.金刚石 D.二氧化碳 2、家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭( ) A.可作催化剂 B.疏松多孔,吸附性强 C.无毒 D.可以把硬水转化为软水 3、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是（ ） A.金刚石和石墨里碳原子的排列不同 B.金刚石是单质，而石墨是化合物 C.金刚石不含杂质，而石墨含杂质 D.金刚石和石墨是由不同元素组成的 4、石墨可以作高温电炉的电极,是因为( ) A.能燃烧 B.能传热 C.很软 D.耐高温能导电 5、化学物质中有一种由多个六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球 烯”，化学式为 C60。关于 C60 的说法正确的是（ ） A.属于单质 B.属于混合物 C.每一个 C60 分子都是由 60 个碳分子构成 D. C60 是实心的 6、金刚石和石墨都是（ ） A.有金属光泽的无色透明晶体 B.电的良导体 C.非常坚硬的物质 D.由碳元素组成的单质 7、填写下列空白 ⑴、碳单质：以单质形式存在的碳主要有____________________ ⑵、______是天然存在的最硬的物质. ⑶、______是最软的矿物之一. ⑷、金刚石和石墨都是碳单质，物理性质 差别较大的原因是 ． 8、如右图所示，将活性炭投入 盛满红棕色 NO2 气体的集气 瓶中，立即塞上单孔塞。 （1）轻轻摇动集气瓶。可观察到的现象是 （2）打开橡皮管的夹子。看到的现象是 （3）上述实验说明