人教版化学九年级上册4.4化学式与化合价教案 (4)

《化学式与化合价》——教案 教学目标 1.通过结合生活实例并写出已知物质的化学式了解什么是化 学式及化学式的意义，能用化学式表示一些熟悉物质的组成； 2.通过讨论交流、活动探究，进一步学习运用观察、比较、 归纳等处理信息的方法； 3.通过化学式的学习，感受化学语言的独特魅力，增强对化 学学科的喜爱。 教 材 分 析 重 点 什么是化学式以及化学式的意义； 难 点 化学式各部分的数字所表示的意义。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意 图和 教学反 思 第一课时： 【引入】写出下列各物质的化学式： 1 氧气 ②二氧化碳 ③四氧化三铁 ④ 水⑤高锰酸钾 我们已经知道元素可以用元素符号来表 示。那么，由元素组成的各种胆汁和化合 物怎样表示呢？前面的学习过程中我们 都用物质的名称来表示，这很难确切的标 识一种物质的组成，而用化学式可以简单 明了的标识物质的组成，下面我们就来学 习有关化学式的知识。 化学式可以简单明了的表示物质分子的 组成。化学式和元素符号一样，是国际通 用的，为学习和间就化学带来了方便，那 么什么是化学式呢？ 1、用元素符号表示物质组成的式子叫作 化学式。如水的化学是为 H2O，氧气的化 学是为 O2，二氧化硫的化学式为 SO2 一位学生在黑板上 写，其他学生在笔记 本上写 学生阅读课本 79 页 内容，回答化学式的 概念 温 故 知 新，启发 教学 让 学 生 觉 得 化 学 式 是 可 以 简 单 明 了 的 表 示 物质，进 而 引 发 他 们 学 习 的 热 情 一、化学式的意义 提问：你能用化学式表示空气的组成吗？ 2、只有纯净物才能用化学式表示其组成， 一种物质只能用一个化学式来表示。 【自学任务布置】 （课件出示任务内容自学要求） 阅读课本 84 页内容 完成课时练 66 页知 识点填空 学生展示，教师点拨，课件总结 【过渡】化学式和元素符号都是国际通用 的化学用语。同元素符号一样，化学式也 有一定的意义。那么，化学式能表示什么 意义呢？我们通过以下几个问题来加以 总结。 小结：由分子构成的物质 宏观： ①表示一种物质 ②表示一种物质的元素组成 微观： ③表示一个分子 ④表示一个分子的原子构成 【练习】CO₂的意义 【提问】Fe 的意义 小结：由原子构成的物质 【讨论】符号 H、2H、H2、2H2 各具有什 么意义？ 【讨论】2H2O、2SO2、2CO2 分别表示什 么意义？其中的数字“2”表示什么意义？ 【板书】 注：①化学式前的数字表示该物质分子的 个数。 ②化学式中右下角的数字是表示这 个分子中该原子的个数。 总结化学式和元素符号前添加数字，不再 具有宏观意义，只表示 n 个粒子 【练习】CO2 H2SO4 O2 3O 3H2 5P2O5 2Mg2+ 出 示 课 本 83 页 图 4-11 回答问题 H2O 的涵义 学生写在作业本上 （可参照课件中化 学式意义） 1、H 表示氢元素或 1 个氢原子 1、2H表示 2 个氢原 子 2、H2 表示氢气这种 物质或 1 个氢分 子或每个氢分子 由两个氢原子组 成 3、2H2 表示 2 个氢 分子 化学式前的“2”只表 示该分子的个数；化 学式中右下角的“2” 分别表示各个分子 中所含该原子的个 数。 让 学 生 从 例 题 中 得 到 知识，教 师 进 行 总 结 即 可 进 行 有 效练习 及时巩 固练习， 使学生 能正确 区分常 见的化 学用语 并加以 理解。 二、化学式的写法和读法 【展示】 1.单质 金属单质 复习物 质分类 铁 汞 铜 碳 硫 磷 氦气 氖气 氩气 氢气 氧气 氮气 2. 化合物 二氧化碳 二氧化锰 水 氯化钾 氯化钠 氯化铜 【讨论】请同学们按照物质的类别写出下 列物质的化学式 【提问】根据刚才的讨论同学们能不能总 结一下如何来书写化学式？ 【板书】3.化学式的写法和读法 (1)化学式的写法： 【展示】将上述物质的化学式分类后投影 在课件上。 【提问】这些化学式表示什么物质？请同 学们大声地读出来。 KMnO4 K2MnO4 KClO3 NH3 H2O2 H2O 【讨论】在读的过程中同学们有什么发 现？ 【板书】(2)化学式的读法 Fe Hg Cu 固态非金属 C S P 稀有气体单质 He Ne Ar 非金属气体 H2 O2 N2 氧化物 CO2 MnO2 H2O KCl NaCl CuCl2 学生集体读出各化 学式表示的物质。 学生总结归纳化学 式的读法上的规律 知识，并 能学以 致用。 在朗读 中发现 特点、规 律，积极 调动学 生多感 官识记 能力。 【课堂巩固】 1.写出下列物质的化学式 铜 磷 四氧化三铁 氯化钠 2.读出下列物质的名称 Au S Ne HgO H2O 3.用元素符号或化学式填空 1.2 个 氮 分 子 2.4 个二氧化碳分子 3.3 个 钾 原 子 4.8 个二氧化氮分子 5.7 个 氮 原 子 6.1 个五氧化二氮分子 7.1 个分子由 3 个氮原子构成