人教版化学九年级上册5.2如何正确书写化学方程式教案(2)

第五单元 课题 2 如何正确书写化学方程式 教学目标 【知识与技能】 1. 理解化学方程式的意义，知道书写化学方程式应遵循的原则； 2. 初步学会用最小公倍数配平化学方程式； 3. 能根据反应事实正确书写化学方程式； 【过程与方法】 采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 【情感态度与价值观】 培养学生思维的有序性和严密性。 教学重点 正确书写化学方程式 教学难点 化学方程式的配平的方法 教学过程： 知识回顾 1. 所有的化学反应必须遵守 定律；因为，在化学反应中，反应前 后 、 、 没有改变。 2. 以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式 ① 碳+氧气→ 二氧化碳 ② C+O2→ CO2 ③ C+O2== CO2 课堂活动 第一部分 书写化学方程式的原则 认真阅读教材书 P96 ： 1.必须以 为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和 化学反应。遵守 ，等号两边各原子的种类和数目必须相等。 2.判断下列方程式是否正确，如果错误请更正？ 1. S+O2===SO 2. P+O2===P2O5 第二部分 化学方程式的配平 1.定义：书写化学方程式时，在式子两边的化学式前面．．．．．配上适当的化学计量数．．．．．， 使得每种元素的原子数目相等，叫做配平。 2.配平常用的方法 方法一：最小公倍数法 适用常见难度不大的化学方程式 P + O2--------- P2O5 Fe + O2------------ Fe3O4 KClO3 ------------- KCl+ O2 Al + O2------ Al2O3 方法二：观察法 适用比较复杂的化学方程式 CH4 + O2 --------------- CO2 + H2O 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 MnO2 点燃 点燃 Δ 点燃 点燃 Fe 2O3+ H2------------ Fe + H2O NaOH + CuSO4 ------- Cu(OH)2+ Na2SO4 Na2CO3 + HCl ----------- NaCl + H2O + CO2 第三部分 化学方程式的书写步骤（阅读教材 P100） 以“氯酸钾制取氧气”为例，书写化学方程式： 1. 写 2. 配 3. 注 4. 标（↑ ↓） 练习：书写下列反应的化学方程式 （1） 镁带在氧气中燃烧 （2） 水通电生成氢气和氧气 课后巩固 1. 指出下列化学方程式的错误之处，并更正 （1）S + O2 ↑ ====== SO2 （2）4P+5O2 ====== 2P2O5↓ （3）KMnO4 ====== K2MnO4+ MnO2+ O2 2.配平下列反应化学方程式 (1) N2+ H2—— NH3 (2) Al+ Fe3O4—— Fe+ Al2O3 (3) Fe(红热)+ H2O(气)—— Fe3O4+ H2 3.高温时，黑色氧化铜和木炭反应生成亮红色的铜和二氧化碳，反应的化学方程 式： 4.高氯酸铵(NH4ClO4)受热分解，同时生成四种气体：两种气体是空气中的主要 成分，一种气体是氯气(Cl2)，还有一种气体是化合物(常温下是液态)，试写出 化学方程式：（提示：化学方程式中高氯酸铵前的化学计量数为2） 高氯酸铵受热分解： Δ 点燃 点燃 高温