人教版化学九年级上册5.1质量守恒定律复习课教案

教 学 设 计 表 章节名称 质量守恒定律复习课 计 划 学 时 1 学时 课堂改革 设计理念 通过对已有知识的复习与回顾引导学生总结出中招考试中有关质 量守恒的题型，使学生自己能够找出问题，解答问题，教师只作 出引导。 学习内容分析 (可附加知识导图) 质量守恒定律在中考中是一个重点且是难点 ，但是通过分析 会发现中考中有关的题型是很清晰的，通过教师的指点学生能够 自己总结出几种题型的解题方法，达到自主学习的目的。 学习 者 分析 一般特征 进入最后复习阶段学生对基础知识已经基本掌握，已经有一定 的深入复习总结的能力。 初始能力 教师须耐心细致地教学生操作方法，同时激发学生自学的热 情。 教 学 目 标 课程标准 认识质量守恒定律的内容，能说明常见化学反应中的质量关系， 能从宏观和微观的角度理解质量守恒定律，并能用它解释一些简 单的现象，能正确书写简单的化学方程式。 知识与技能 认识质量守恒定律的内容，能说明常见化学反应中的质量关系， 能从宏观和微观的角度正确理解质量守恒定律，并解释一些简单 的现象。 过程与方法 制作课件和知识网络图，收集相关中考题。 情感、态度与价值 观 培养学生自主学习的能力，让学生养成总结归纳的学习习惯。 教学重点、难点及解决 措施 重点：认识质量守恒定律的内容，能说明常见化学反应中的质量 关系。 难点：能从宏观和微观的角度正确理解质量守恒定律，并解释一 些简单的现象。 教学策略 选择与设计 教师总结基础知识，引导学生自主学习，学生交流讨论总结质量 守恒定律中中考有关的题目及解题方法。 教学环境 □ DVD+TV □ 教师机+投影（上网/不上 网） ■ 教师机+投影+电子白板 □ 教师机+投影+应答分析 器 □ 电脑教室+投影（上网/不上网） □ 电脑教室+电子教室控制 其他： 资源与媒体应用分析 知识点 媒体内容 与形式 使 用 方 式 与 时 机 使 用 目 的 资源与 媒体 来源 （一）通过视频播放成 语故事《点石成金》引 出质量守恒定律，完成 知识网络图。 幻灯片 边 讲 边用 开 阔 视 野 网络 （二）大屏幕展示出中 招考试中有关质量守恒 定律考试内容及要求 （三）分组学习交流中 考质量守恒定律考试内 容及要求，讨论一下这 部分内容有哪些常见的 题型。 白板演示 上 台 操 作 示范 互 动 加 深 印 象 网络与 课本 教学过程（可续页） 教学环节 教学 内容 所 用 教 师 学 生 设计意图 教 学 策 时 间 活 动 活 动 略、方法 导入新课 导入：通过视频播放成语故事《点石成金》引出质 量守恒定律。 师生互动：师生共同完成知识网络图，对质量守恒 定律相关知识进行复习检验。 3 分 钟 问 答 结 合 激 情 导 入 教 师 提 问 学 生 回 答 激发学生 兴趣 讲授新课 投影：大屏幕展示出中招考试中有关质量守恒定律 考试内容及要求 1、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应 中的质量关系。能用微粒的观点对质量守恒定律做 出解释。能用实验探究化学反应中的质量关系。 2、能正确书写简单的化学方程式。 3、认识定量研究对于化学科学发展的重大作 用。 教师布置任务：知己知彼，百战不殆，知道了中考 要考什么才能有的放矢，共同学习中考有关质量守 恒定律的考试要求。 学生活动：分组学习交流中考质量守恒定律考试内 容及要求，讨论一下这部分内容有哪些常见的题型。 学习交流：各组谈谈交流结果，说一说这部分需要 学会什么题型。 教师总结：通过同学们的交流可以总结出有关质量 守恒定律中考中常见的题型有以下几类。 投影： 1、分析化学变化前后某种物质的质量变化情 况以及推断物质的组成元素、化学式。 2、根据图示或数据写出化学方程式,判断物 质组成及质量关系等。 3、书写简单的化学方程式。 学生练习：试一试，对号入座。要求学生分组完成 学案中的中考试题，自己去找，第一组完成第一类 型的题目，第二组完成第二类型的题目，第三组完 成第三类型的题目。 交流反馈：各组派出一个代表说说本组做的题目， 给大家讲解一下。其余题目在课下再来完成。 15 分 钟 问 答 结 合 图 片 展 示 解决知识 重难点 教师总结：总结做这几类题目需要注意的地方以及 方法。 1、推断物质的组成及化学式注意有关质 量守恒定律六个一定不变，两个一定改变，两个可 能改变。 2、根据图示写方程式要注意反应前后微 粒种类与个数的变化。 3、根据数据写方程式要注意反应前后物 质的质量变化。 4、学习中所学到的简单的化学方程式要熟练记忆 布置作业 完成学案中的课后练习，要求独立完成，如果有不 会的可以找组内同学解决，互帮互学，让优等生带 动潜能生，达到共同的进步。 15 分 钟 布 置 作 业 作 业 练 习 完成教学 内容达到 目标要求 巡回辅导 1、指导学生分析归纳题型。 2、注意找出解题的方法，归纳总结。 7 分 钟 指 导 练 习 交 流 改 正 评价作业 课堂总结 总结做这几类题目需要注意的地方以及方法。 1、推断物质的组成及化学式注意有关质 量守恒定律六个一定不变，两个一定改变，两个可 能改变。 2、根据图示写方程式要注意反应前后微 粒种类与个数的变化。 3、根据数据写方程式要注意反应前后物 质的质量变化。 4、学习中所学到的简单的化学方程式要 熟练记忆。 教 学 评 价 学习目标 练习与检测 复习课是构建知识框架，使知识升华和再吸收的过程，一 节好的复习课不仅可以帮助学生梳理知识体系，还可以使 学生对知识汲取有事半功倍的效果。能够上好一节复习课 是我不懈努力的最终目标。 作业反馈 小组 交流 代表发言 教 学 反 思 要适当强化课堂教学的开放性，在学生自学习方面，不是教师领着学生说边说边做， 而是教师用预想的设计实施教学。此过程还应有实验不同的分组，以便对现象不同， 装置不同，结论不同增加分析，在组织学生交流，汇总，提炼，得出结论，可能会更 恰当些。