人教版化学九年级上册5.3利用化学方程式的简单计算教案(1)(1)

课题 3 利用化学方程式的简单计算 教学目标： 1、知识与技能 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 2、过程与方法 通过讲解和练习，让学生正确掌握解题的步骤和格式。 3、情感与价值观 培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。 教学重点： 1、由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。 2、根据化学方程式计算的书写格式规范化。 教学难点： 训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。 教学方法： 讲练结合 课 时：二课时 教学过程： 一、复习引入 前面我们已经学习了化学方程式，了解了它的意义，认识了其书写原则，掌握了 其书写方法。今天，我们就利用化学方程式中各物质量的关系来进行简单计算。 二、讲授新课 根据化学方程式的计算 例 1：加热分解 6 克高猛酸钾，可制得氧气的质量是多少？ 请同学们认真阅读教材例 1，找到题中的已知量和未知量，明确题中所涉及的 化学反应。学习解题的步骤和格式。 讲解：解题步骤：设、写、标、列、解、答 设：设未知量 写：写出正确的化学方程式（配平） 标：找关系（写出有关物质的相对分子质量与计量数的关系，然后再 写出已知量与未知量质量关系，并写在化学式下面。 列：列出正确的比例式 解 ：计算正确答案（保留小数点一位） 答： 说明：书写格式并强调注意事项 [解]：设：可制得氧气的质量为 x。 （1）设（不带单位） 2KMnO4 ＝＝ K2MnO4＋ MnO2 ＋ O2↑ （2）写（完整） 2X158 32 （3）标（对应） 6g x xg X 32 6 1582  （4）列（正确） x=0.6g （5）解（准确） 答：分解 6 克高猛酸钾可得到氧气 0.6 克 （6）答 练习：氢气是一种最理想的燃料，常用它与氧气反应来获取热量，现有 12g 氢气 完全反应，则需多少克氧气？小黑板出示 例 2（略） 学生阅读教材例 2，找到题中的已知量，未知量及相关的化学反应，并与例 1 对比，找出不同点。然后教师用小黑板出示解题格式，让学生找出其错误。 三、总结：三个要领：1、步骤要完整； 2、格式要规范 3、得数要准确 三个关键：1、准确书写化学式 2、化学方程式要配平 3、准确计算相对分子质量 四、作业：课后练习第 2 题 △ MnO2