第一单元 课题 3 走进化学实验室
【教学目标】
知识与技能
1、知道化学实验室的药品取用原则,认识一些化学图标。
2、认识常用仪器,学会固体药品的取用及液体的倾倒
过程与方法
通过阅读教材及师生的演示,学习并学会固体药品的取用及液体的倾倒。
情感、态度与价值观
通过动手实验,获得实践的乐趣,并初步养成良好的实验习惯。
【教学重点】
仪器的认识及药品的取用
【教学过程】
导入:化学是一门以为验为基础的科学,当我们走进化学实验室,要注意什么呢?又如
何取药品呢?让我们共同走进化学实验室。
新授课:
一、认识常用的仪器
学生活动:1、认真阅读教材 151-152 页附录;
2、指出 PPT 中常见仪器的名称(也可适当补充教材 17 页图 1-21)
二、药品的取用
学生活动:1、齐读教材 18 页资料卡片的内容,了解取用规则
2、认识教材图 1-23 常用危险化学品标志
3、固体药品的取用方法:a、认真研读教材 18-19 页固体药品的取用方法
b、由两名学生完成演示,其余学生观察操作的正误,若有错误,再次由学生或教师完
成正确演示。c、PPT 小结:保存:广口瓶;取用:药匙、纸槽、镊子;块状:“一横二
放三慢竖”; 粉状:“一斜二送三直立”; 注意:若不指明用量,固体一般只需盖满
试管底部。
过渡:如何将瓶子中的饮料倒入杯中而不洒出?
4、液体的倾倒:a、观察教材 19 页图 1-25 液体的倾倒,标注注意事项
b、完成 19 页第一个讨论题 c、一名学生演示液体的倾倒,其余学生观察
训练反馈:见 PPT
【总结评价】你的收获!
【布置作业】练习册 7-9 页
【板书设计】
走进化学实验室
1、 常见化学仪器
2、 药品的取用规则
3、 化学实验基本操作 a、固体药品的取用 b、液体的倾倒
【教学反思】
本节课学生学习积极性很高,学生对化学实验室向往和好奇,通过介绍仪器的认识及药
品的取用,学生急着去实验室进行实验操作,本节课课堂效果挺好。