人教版化学九年级上册4.1爱护水资源教案 (3)

第四单元 课题一 爱护水资源 一、教学目标 【知识与技能】 （1）了解我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害 （2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源 【过程与方法】 （1）通过查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息 （2）对收集的信息进行整理分析、提炼和归纳 【情感、态度与价值观】 （1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 （2）在学习中增强团结协作的合作意识 二、教学重点 （1）水体污染的来源及防治 （2）如何保护水资源 （3）树立节约用水意识 三、教具资源 多媒体课件、导案、实验器材、资料卡片。 四、教法与学法 四学模式下的小组讨论，组内帮学 五、教学过程 教师活动 学生活动 【引入：水之美】在正式上课前，先请大家 欣赏一些美景 投影：播放图片《水之美》 观看图片，欣赏水的美景 【水之珍】 师:大家对水都不陌生，水如此常见，它有什 么用途呢？它重要吗？请组内交流以下问题 投影：①水的用途有哪些？ ②为何说水资源丰富但有限？ ③为什么说海水是一种丰富的化学资源？ ④若是家里停水一周，你会觉得哪里不便？ 生①：渔业、畜牧业、运输、灌 溉、发电、洗涤、消防生命活动 都要水 生②地球上的水资源是丰富的， 但可供利用的淡水资源有限，淡 水量占总水量不足 1％，可利用 的水资源是有限的。 生④：上厕所、洗澡洗衣服等都 没水，煮不了饭等等 【过渡】 师：水的用途多种多样，对大家如此重要， 可见水是一种重要的资源。 刚才看了许多关于水的美景，但是否所有的 水景都如此美呢？ 投影：播放视频《水污染》 观看水污染的图片，引发水体污 染的思考 【水之忧】 师：请同学们分享下列问题的看法 1 水污染的来源及其危害有哪些？ 如何才能预防和消除水污染？ 2 生活中哪些行为会造成水污染或水的浪 费？ 师：水龙头滴漏到底会浪费多少水呢？请根 据提供的实验器材，设计实验，测出水龙头 生①：工厂排出的废水；农业上 化肥、农药的不合理施用；生活 污水的任意排放；石油泄漏造成 的海水污染；放射性水污染。 生③：不关水龙头、生活污水随 便排放 生：设计实验并进行实验 生：将矿泉水瓶底开孔，向瓶内 装水，用量筒测出漏水 1min 的 滴漏 24 小时浪费的水量 器材：矿泉水瓶、秒表、量筒、烧杯、剪刀、 自来水 师：可看出，滴漏会浪费大量的水，以后我 们应该如何做？ 漏水量，进而计算 24 小时的漏 水量。 生：关紧水龙头 【水之爱】 师：节约用水，人人有责，爱护水资源就是 爱护人类自己。请同学们分享生活中，该如 何节约用水？有哪些建议？ 师：下图是我国的节水标志，请同学们小组 合作，共同设计一个节水标志，优秀的标识 将会打印出来贴在校内。 生：节约用水，把水循环利用， 比如洗衣服、淘米的水用来拖地 等等 生：小组合作设计节水标志并展 示 【当堂练习】 师：3min 时间独立完成导案上的课堂练习 题。 六、板书设计 一、水之珍 二、水之忧 生活、工业、农业污染 赤潮、水体富营养化 三、水之爱