水的净化（第一课时）教学设计
一．教学目标：
1.知识与技能
（1）掌握净化水的几种方法，并能够区分出每种方法的优缺点；
（2）掌握过滤操作的基本技能及注意事项；
2.过程与方法
（2）培养学生的思考方式，由易到难不断拓展；
（3）通过过滤实验，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度与价值观
通过本节课的学习，增强学生节约用水的意识；
二．教学重点：
过滤操作的实验技能；
三．教学难点：
1.过滤操作的注意事项；
2.明矾净水与活性炭净水的原理。
四．教学策略方法：
1．以学生为主，老师为辅的教学策略，老师应引导学生得出答案，从而加深
学生对知识的记忆；
2．同桌相互讨论，以此启发学生们的思维；
3．仔细阅读课本，提炼精华。
五．课的类型：
实验演示课[
六．教学媒体：
1.浑浊的湖水，自来水，蒸馏水，明矾，活性炭，
2．烧杯，铁架台，漏斗，滤纸，玻璃棒；
3.幻灯片
七．教学过程：
【课前·自主探究】
知识点一 纯水和天然水的区别
1、纯水: 是无色、无臭、清澈透明的液体。
属于______________（填纯净物或混合物）
2、天然水: 自然界中的河水、湖水、井水、海水等等。
属于______________（填纯净物或混合物）
知识点二 自来水厂净水过程（阅读课本 74 页，自学指导）
取水→加絮凝剂→________→ __________→ __________→ __________→配水
1、明矾的作用
2、活性炭的作用
3、通入氯气的作用是____________________；
其中自来水净化步骤中沉淀、过滤、吸附、消毒这四种净化方法，
属于物理变化： 、 、 属于化学变化：_____________.
【课堂·互动学习】
知识点三 水的净化方法
1、静置沉淀法：让部分不溶的杂质沉到水底；
2、吸附沉降法：吸附悬浮物，使其沉至杯底；
思 考：如何除去杯底的杂质？
3、★ 过滤法：
(1)适用范围：分离 与 的混合物
(2)过滤需要哪些仪器和用品？
_________________________________________________________________；
(3)操作的要点（一贴二低三靠）：
“一贴”：_____要紧贴_______的内壁；
“二低”：滤纸的________要低于_________；________要低于_______的边缘；
“三靠”：________要紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端要靠_____________处；
漏斗下端管口要紧靠__________内壁。
小组讨论：
操作 注意事项 原因分析
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁
二低
滤纸边缘低于漏斗口
液面低于滤纸边缘
三靠
倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸上
漏斗下端紧靠在烧杯内壁
思考：
（1）过滤后，滤液仍然浑浊应该怎么做？
__________________________________________________ _
（2）二次过滤后滤液仍浑浊的原因？
__________________________________________________________
4、吸附法：利用活性炭吸附水中色素和异味。
八．课堂练习
1.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( )
A.酒精和水 B.食盐和泥沙 C.食盐水 D.铁粉和铜粉
2. 指出左图中的错误:
（1）_______________________________ 。
（2）_______________________________ 。
九、课后作业
1、灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉
淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（ ）
2、我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，
氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水
C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水
D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
3、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行了如下处理：河水→A（明矾）
→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水。其中可以除去较大颗粒物、悬
浮物杂质的步骤是____________，能够消毒杀菌的是__________， A 中明矾的
作用是_________________，小华得到的净水是纯净水吗？
4、自制一个简易净水器:取一个空塑料饮料瓶，剪去底部，瓶口用带导管的单孔
橡胶塞塞紧，将瓶子倒置，瓶内由下向上分层放置洗净的蓬松棉、纱布、活性炭
等（如图所示），就得到一简易净水器。（纱布、小卵石、石英沙、活性炭、蓬松
棉都能起到过滤的作用；活性炭还能起到吸附色素和异味等吸附作用；蓬松棉还
能起到对上面用品的支持作用）
十、教学反思
1.学生在做实验 4-1 时在自来水里加点泥沙，那样现象更明显
2 学生在做实验 4-2 时要注意强调三靠.两低.一贴
3.简易净水器一定要让学生认真做，做好后要进行评比，选出好的给予奖励
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