人教版化学九年级上册4.3水的组成导学案 (2)

九 年 级 化 学 （ 上 ） 导 学 稿 课题 3 水的组成 一、学习目标 1. 能说出电解水实验现象，知道水的组成；【重点】 2. 能从组成上熟练区分单质、化合物及氧化物；【重难点】 3. 了解并体验人类认识水的组成的过程与方法。 二、自主学习（你能行！） 根据课前预习以及课本内容，解决下列问题： 1. 如何检验一种气体是不是氧气？ 能使 复燃，则证明是氧气。 2. 阅读课本 79 页第三段后归纳氢气（通常状况下）的性质： （1）物理性质 （2）化学性质：可燃性：在空气中点燃 ①现象：在空气中燃烧，火焰为 色，罩一个干燥的烧杯有 生成，放 出大量的热。 ②反应的文字表达式 ； ③验纯： 原因：当氢气不纯时，点燃时可能会发生 。 方法：收集一试管氢气→用拇指堵住管口→移近火焰点火若听到尖锐的爆鸣声→ 氢气不纯（若声音很小→氢气较纯）。 三、合作探究（挖潜能！） （一）水的组成-电解水实验 根据实验 4-25 完成水的分解实验，回答下列问题。 1. 该反应的实验装置： 颜色 气味 状态 密度 溶解性 比空气 于水 － ＋ ＋ 2. 思考与讨论 （1）为什么要向水中加入少量的硫酸钠？ （2）电解水实验的现象是什么？ （3）怎么检验和确定两电极的产物？ （4）该实验的反应原理是什么？ （5）通过电解水实验我们能得出什么结论？ （二）单质和化合物 3. 通过电解水我们知道了氧气（O2）由氧元素组成，氢气（H2）由氢元素组成， 水（H2O）是由氢氧两种元素组成的，那么空气是由什么组成的呢？ 4. 你能写出哪些物质的化学符号（即化学式）呢？你会将他们分类吗？ 5. 结合课本 81 页内容，你能说出单质和化合物的概念吗？你能区分出氧化物 吗？ 6.下列物质中属于混合物的是 ，属于纯净物的是 ；属于 单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。 ①二氧化碳 ②四氧化三铁 ③液态空气 ④水银 ⑤高锰酸钾 ⑥液氮 ⑦稀有气体 四、当堂小结（比本领！） 通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？ 五、当堂检测（我能行！） 判断对错，写出错误原因 1. 纯净的氢气在空气中燃烧的现象是：淡蓝色火焰，放热，产物为水。( ) 2. 电解水产生的氢气与氧气质量比为 2∶1。( ) 3. 电解水说明水分子是由氢元素和氧元素组成的。( ) 4. 只含有一种元素的物质一定是单质。( ) 5. 高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾（KClO3）含有氧元素，所以是氧化物。（ ） 六、课后作业 1. 实验室制得的氢气不能用以下哪种方法收集？ （ ） A． B． C． D． 2. 在电解水实验中可以看到：①产生的气体中，可以点燃的是氢气；②产生气 体可以使带火星木条复燃的是氧气；③氢气的体积是氧气的两倍；④水逐渐减少。其 中正确的是 （ ） A．只有①② B．只有①②③ C．只有①②④ D．①②③④ 3. 根据以下每组由三种物质组成，分析把它们放在一组内的理由，然后从备选 答案中找出与它们同一类别的物质，将它们的序号填在括号内。 （1）水、二氧化碳、高锰酸钾 （ ） A．磷 B．硫 C．盐水 D．锰酸钾 （2）氢气、氮气、铁 （ ） A．碳 B．二氧化锰 C．水 D．高锰酸钾 （3）氧化铜、五氧化二磷、水 （ ） A．铜 B．氧化铝 C．磷 D．空气 4. 右图是某物质分解的微观示意图。 （1）图中属于化合物的名称是 。 （2）写出该反应的文字表达式。