课题（内容） 课题 2 二氧化碳制取的研究 课型 新授课
年级（班级） 科目 化学
教
学
目
标
知识与能力
1、 知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选取、操作步骤、检验和收集方法。
2、 初步了解选择所用试剂，装置及收集方法的原因。
3、 通过对二氧化碳制取的研究，提高和锻炼学生收集、加工简单信息的能力。
情感、态度与价值观
1、 保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，培养和发展学生学习化学的兴趣。
2、 通过开展探究活动，在探究中培养学生的集体协作精神与能力。
过程与方法 能合理使用课堂资料，并利用这些资料设计实验方案。
教学重点难点 探究实验室中制取二氧化碳的装置，并制取二氧化碳。
课前准备
（1）仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、漏斗、（带导管的）双孔塞及单
孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯；（2）药品：石灰石、碳酸钠、碳酸氢钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水、木条。
教 学 过 程
[引入]“喂，是 119 吗？我们这里起火了，请你们赶快派人过来”，同学们，当消防人员一时无法到达
时，我们现在应该怎样去灭火呢？
[学生思考回答]：灭火器
展示灭火器（介绍）
[提问]灭火器能灭火，那起作用的物质是什么？
[回答]：二氧化碳
[讲解]既然二氧化碳如此重要，它是通过怎样的反应得到的呢？下面我们就一起来探究实验室里是如
何制取二氧化碳的。你们知道有哪些反应能产生二氧化碳吗？
[交流]：木炭燃烧，蜡烛燃烧等
[教师]老师给大家还准备了几种能产生二氧化碳的反应，请大家按照实验探究报告单上的要求动手做
这两组反应：
第一组是向两支试管中先加石灰石后分别再加入适量的稀盐酸或稀硫酸，注意观察有何不同之处；
第二组是分别先向两支试管中加入碳酸钠粉末和碳酸氢钠溶液，再向试管中加入适量的稀盐酸，观察
又有何特点。
[学生活动]
[交流]（老师适当指导）
[讲解]能够产生二氧化碳的反应还有很多，由于时间关系老师就不一一列举了，大家思考是不是所有
的只要能生成二氧化碳的反应都可用于实验室制取二氧化碳呢？
[学生回答]不是的
[教师]对，因为实验室制取气体必需要满足一定条件，操作是否简单，产生的气体是否便于收集，气
流是否持续稳定等。所以你们认为在这些反应中哪种反应最适合于实验室制取二氧化碳呢？
[学生讨论]石灰石和稀盐酸
[板书] 课题 2 二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳
1、 反应原理
[设问]我们选定了制取二氧化碳的反应后，如何根据这个反应原理来确定制取二氧化碳的装置呢？
实验室制取二氧化碳的装置包括发生装置和收集装置两部分。
[板书]2、装置 发生装置 收集装置
[提问]那么气体的发生装置的选择与什么有关呢？
[回答]反应物的状态和反应条件
[讲解]在我们选定的这个反应中，石灰石是快状固体，稀盐酸是液体，反应是在常温下进行的，你们
知道有哪些仪器可用作反应容器吗？
[回答]试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶等
[教师]当我们把石灰石和稀盐酸装入这些容器以后就可以发生反应了，那产生的二氧化碳用什么仪器
来收集呢？
[回答]集气瓶、玻璃片
[教师]在选用收集方法时应考虑气体的哪些性质呢？
[回答]密度和溶解性
[教师]很好，下面请同学们阅读报告单，根据报告单上所给的二氧化碳的性质信息来确定它的收集方
法。用什么方法来收集呢？
[学生活动]
[回答]只能用向上排空法
[提问]怎样将发生装置中产生的气体收集到集气瓶中呢？
[回答]用导管连接
[教师]接下来，同学们就把自己当作成一名设计师，根据你们各组实验桌上所给定的仪器，先设计出
一套制取二氧化碳的装置，设计好以后同组同学相互交流讨论是否合理可行，然后再动手组装，制取
并收集一瓶满的二氧化碳，做完以后思考你们的设计的装置用到了哪些仪器，有何优缺点，过会就到
讲台上来交流展示给大家看，在实验过程中要充分利用所给的信息，小心操作，注意安全。
[活动与探究]{以组为单位}[教师指导][讨论交流][师生活动]
[提问]你们是怎样验满的？[回答]用燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则收集满了
[提问]你们觉得那种装置最方便呢？
[学生讨论]
[设问]如何利用所设计的装置制取二氧化碳，需要哪些步骤？
[回答]1、检查装置的气密性 2、加入药品 3、制取收集气体
[总结]通过今天这节课的探究，你们知道了什么？
[学生]原理、装置、验满
[教师]请大家动动脑筋想一想在灭火器中所产生的二氧化碳是利用石灰石和稀盐酸反应得到的吗？
[回答]不是，因为需要在短时间里产生大量的二氧化碳，该反应无法快速产生二氧化碳
[作业]习题 2、3、5
写出这次的探究活动报告
板
书
设
计
课题 2 二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳
1、反应原理
2、装置 发生装置 收集装置 3、验满
教学反思
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