十 几 减 9
R·一年级下册
一、自主探究
已知:有15个气球,卖了9个。
未知:还有几个气球? 15 - 9 = ?
方法一 用学具摆一摆。
15-9= 6
15
(个) 答:还有6个气球。
方法二
15-9= 6
想:9+( )=15
15-9 =( )
6
6
(个)答:还有6个气球。
想加算减法。
方法三 连减法。
15-9= 6(个)
15-5-4=
问题:(1)5和4哪来的?
(2)为什么把9分成5和4?
6
答:还有6个气球。
15-9=
10-5
1
6
15分成5和10,
10-9=1,1+5=6。
+
方法四 破十法
小结:15-9,个位的5不够减9,
用10减9,10-9=1,1再加5等于6。
二、练习
圈一圈,算一算。
14-9= 17-9=5 8
三、小结
1、用学具摆一摆。
2、想加算减法。
3、连减法。
4、破十法。
再 见