一年级数学下册课件-2.3解决问题（1）-人教版(共11张PPT)

人教版 一年级下册 第二单元 20以内的退位减法 难点名称：能根据问题选择有价值 的信息来解决问题 同学们喜欢踢足球吗？ 今天让我们一起来看看足球 场上藏着哪些数学问题吧！ 例5 有16人来踢球。 现在来了9人。 我们队踢进了4个。 仔细观察，从图中知道了什么？ 信息： （1）有16人来踢球。 （2）现在来了9人。 （3）有一队踢进了4个球。 你能从这些信息里 面提出数学问题吗？ 还有几人没 来？ 小组思考、讨论： 还有几人没来？ （1）有16人来踢球。 （2）现在来了9人。 （3）有一队踢进了4个球。 信息“有一队踢进 了4个球。”没有用， 是多余的干扰信息。 用减法计算 有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来？ 怎样解答？ 去掉来了的9人 剩下的就是没来的人 16-9= 7（人） 答：还有7人没来。 ？ 来了9人 16人 没来的7人加上来了的 9人等于16人 解答的正确吗？ （1）有16人来踢球。 （2）现在来了9人。 （3）有一队踢进了4个球。 7+9=16（人） 我们可以用加法 对减法进行检验。 注意 解决这道题时“有 一队踢进了4个球” 是干扰信息（划 掉），与解题无关。 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有 6只，母鸡有几只？ 巩固练习 有用信息 无用信息 要求的问题 （1）有14只鸡 （2）公鸡有6只 5只鸭 母鸡有几只？ 14-6=8（只） 答：母鸡有8只。 13-6=7（人） 两个小组有13人，我们组有6人， 我们已经走了15分钟了。另一组有几人？ 巩固练习 答：另一组有7人。 无用信息 “我们已经走 了15分钟了” 解决问题方法步骤： 1、认真读题，明确问题。 2、找到有用信息和无用信息（可用笔划掉） 3、列式解决问题，可用加法进行检验。 今天这节课你收获了哪些知识？ 全课小结