九年级化学人教版上册4.4化学式与化合价教案 (3)

课题四 化学式与化合价 教学目标： 1.了解化学式的涵义,能用化学式表示某些物质的组成。 2.知道一些常见的元素和根的化合价,并能利用化合价推求化学式。 （1） 了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 （2） 能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 重点：一些元素和根的化合价，用化学式表示物质的组成，并利用化合价推求化学式 难点：化学式的意义 教法：讲练结合 第一课时 复习提问： 1、默写元素符号，了解元素符号所表示的意义。 2、物质的分类表，每种物质各举两例，写出该物质的名称。 导入：物质的名称很难确切表达一种物质的组成，化学式可以简单明 了地表示物质分子的组成，一种纯净物只用一种化学式表示，化学式 是国际通用的，它为学习和研究带来方便。 新授： 元素―――――――→元素符号 ∣ ∣ ↓ ↓ （纯净物）物质 化学式 一、 化学式 1、 定义：用元素符号的数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学 式。如：氧气 O2、二氧化碳 CO2、五氧化二磷 P2O5、水 H2O 等。 注：①每种纯净物的化学式只有一个，混合物无化学式；②纯净物有 固定的组成（组成的元素，元素的质量比或原子的个数比一定）；③ 对 由分子构成的物质，化学式就是分子式。 2、化学式的意义 提问：元素符号的意义？元素符号前的化学计 量数表示的意义？ 小结： 宏观：表示某物质及这种物质的组成 化学式的意义： 微观：表示一个某物质的分子及该物质的分子构成 （由分子构成的物质） 例：H2O 表示的意义？ 小结：H2O 表示：水，水是由氢氧两种元素组成；还表示一个水分子；每个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成。 例： 表示 2 个水分子 2H2O 表示每个水分子中有两个氢原子 小结：元素符号前边的化学计量数表示原子个数；由分子构成的物质化学式前面的化学计量 数表示分子个数。化学式右下角的数字表示一个分子中该原子的个数。 练习：口答下列符号各表示什么意义？“2”的意义？H、2H、 H2 2H2 备课组二次备课记录 3、化学式的写法、读法 （1）书写原 则：以客观事实为基础。 （2）单质的化学式的写法、读法 金属单质：Cu、Hg、Mg、Fe、Zn 写法 稀有气体单质 ：He、Ne、Ar 用元素符号表示 固态：C、S、P、Si I2 非金属单质 液态：Br2 用 X2 表示 气态：H2、O2、N2、F2、Cl2 读法：气体：“元素符号+气”、固体、液体：“元素符号” （3）化合物化学式的写法、读法 思路：组成元素（符号）→ 排顺序 → 确定原子的个数，标于原子 的右下角 注意顺序：氢金左，非金右；含氧者，氧最后；原子个数不能漏。 ①氧化物：如：SO2、CO、NO2、P2O5、HgO、Fe3O4 、H2O 等。读法： 氧化某 几氧化几某 ②金属与非金属元素两种元素组成的化合物：如：NaCl、KCl、ZnS、CaS、 CuS、HgS、FeCl3 读法：从右向左，某化某，有时读个数。 ③两种非金属元素组成的化合物。如：HCl、HF、CS2、PCl3、PCl5 特殊： 甲烷 CH4、氨气 NH3 板书设计： 一、 化学式 1`、定义：用元素符号的数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。 2、化学式的意义 宏观：表示某物质及这种物质的组成 化学式的意义： 微观：表示一个某物质的分子及该物质的分子构成（由 分子构成的物质）3、化学式的写法、读法 （1）书写原则：以客观事实为基础。 （2）单质的化学式的写法、读法 作业 学案《优化课时练》 教学反思： . 备课组二次备课记录