九年级化学人教版上册5.3利用化学方程式的简单计算教案

人教版义务教育教科书 初中 化学 第五单元 化学方程式 课题 3 利用化学方程式的简单计算 投影展示 课堂活动 【师】：请同学们完成知识回顾中的练习。 巡堂检查完成情况。 【师】：师生讨论共同得出答案。 【师】：板书 2H2+O2 点燃 2H2O ，并标出各物质间的质量比。 【问】：若水的质量为 36g，则生成的 H2 质量为？生成的 O2 质量为？ 若产生的 O2 质量为 16g 时，需要的水的质量是？同时可以 产生的 H2 质量为？ 【生】 ：回答 【师】新课引入：根据化学方程式，可以算出各种物质之间的质量比。 所以，只要知道其中一种物质的质量，我们就可以求出其他各种物质 的质量、这就是我们这节课学习的内容，课题 3 利用化学方程的简单 计算。请同学们看知识点一、例 1 【板书】课题 3 利用化学方程的简单计算 一、解题步骤 【师】 ：已知一种纯净物的质量，求另外一种物质的质量，如何求？ 【生】 ：全班齐读例 1 题目 【师】 ：讲述计算题是同学们必须掌握的一种基本技能，强调化学 上的计算关键是读懂题目，把最关键的核心—化学原理即化学方程式 正确的书写出来，然后进行运算。 【展示并讲解】 投影展示例题 1 的解题步骤并同步板书： 解：设加热分解 6.3 g 高锰酸钾，可以得到氧气的质量为 x。 2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑ 2×158 32 6.3g x 2×158 = 32 6.3g x x= 0.6 g。 答：加热分解 6 g 高锰酸钾，可以得到 0.6 g 氧气。 【小结】：详细分析每个步骤及注意事项，强调书写的规范性。 根据化学方程式计算的解题步骤： (1)设未知量； (2)写出反应的化学方程式并配平； (3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量； (4)列出比例式，求解； (5)求出未知数的值； (6)简明写出答案。 【生】完成堂上训练 1。 一位学生到黑板演练。老师评讲，学生倾听并做笔记。 【引入】对简单的化学方程式计算我们已经很熟悉了，现在我们学习 一下复杂的化学方程式计算。已知一种物质的质量，要求另外一种物 质的体积，怎么求？用到哪个公式？ 【投影】化学方程式计算常用的公式： 1、密度公式：密度= 体积 质量 （单位换算：1L=1000mL，1 mL=1 cm3 ） 【展示并讲解】 投影展示例题 2。 【点拨】（1）先设氢气的质量 （2）根据化学方程式，算出氢气的质量 （3）根据密度公式，把氢气的质量换算成氢气的体积。 【师】讲述解题步骤并同步板书： 解：设产生氢气的质量为 X。 2H2O 2H2↑+ O2↑ 36 4 36g X xg 4 36 36  X= 4g V= 09.0 4 =44.44 升 密度体积质量  密度体积质量  通电 4 【投影展示堂上训练 2】 【生】完成堂上训练 2 两位学生到黑板演练 【师】巡堂检查完成情况及存在的问题并及时纠正。 【点拨】（1）此题有两问，既要求质量，也要求出体积。所以一个未 知数设为 x，另一个未知数设为 y。 (2)仍和前面例题一样，写出并配平化学方程式，列出有关物质的相 对分子质量、已知量、未知量，并写在相应化学式的下面。 (3)不管有几个未知数，列比例式和前面例题一样。根据已知量求出一 个未知量，另一个未知量可以根据已知量求出，也可以根据求出的未 知量来求。 【师】老师评讲，学生倾听并做笔记。 【评价】这两位同学不仅计算步骤和结果完全正确，而且书写也非常 好，在计算氧气的质量时，两位同学分别用了不同的两种方法，这说 明我们同学掌握质量守恒定律很好，大家都很棒！ 【总结】通过本节内容学习，我们知道了根据化学方程式计算的过程、 步骤、方法。这节课我们学习了两种类型的计算题，一种是已知一种 纯净物的质量可以计算另外一种纯净物的质量，另一种是可以根据纯 净物的质量，求出气体的体积。而解题的三个关键是：①准确书写化 学式；②化学方程式要配平；③准确计算相对分子质量。 【布置作业】