高中历史岳麓版必修一导学案:第9课 北美大陆的新体制
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高中历史岳麓版必修一导学案:第9课 北美大陆的新体制

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资料简介
高一历史导学案 编号:09 课题 第 9 课 北美大陆的新体制 编写 审核 使用时间 课标 要求 说出美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美 国总统制与英国君主立宪制的异同。 ,教学 目标 1、知识与能力:(1)了解 1787 年宪法出台的背景,通过理解美国 1787 年宪法体现的基本原则。比较美国总统制共和制与英国君主立宪 制政体。 2、过程与方法:指导学生联系时代背景,据美国 1787 年宪法的内容 分析其积极作用与局限性,使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物 史观分析历史现象的方法。 3、情感态度和价值观:认识到人类社会的政治发展即具有统一性又 具有多样性,培养学生尊重各民族、各国、各地区的文化传统,要具 有开放的眼界和汲取先进的文化遗产的世界意识。 重点 1787 年宪法中体现的联邦制原则和分权制衡原则以及对该宪法的评 价。 难点 邦联的弊端以及对比美国总统制共和制与英国君主立宪制的异同点。 【课前预习案】 一、联邦宪法的制定 1.背景 (1)美国独立:1775 年,美国爆发独立战争。1776 年,北美 13 个殖民地 宣布独立,结成松散的邦联,美利坚合众国诞生。 (2)邦联的弊端:邦联政府没有征税权,难以解决巨额公债;各州拥有关 税权,给 的商品倾销以可乘之机,又阻碍州际贸易。外交上,难以形成统 一的声音。 (3)美国政治领袖意识到变革政治体制的重要性。 (4)历史上,共和制只是存在于城邦国家,一旦地域扩展,中央集权的政 府就会发展成帝制。 2.制定:1787 年,制宪会议在 召开,会议的核心人物 坚 持分权制衡的原则,被后人称为“美国宪法之父”。代表们经过反复讨论,制定 了 1787 年宪法, 年正式颁布。 二、1787 年宪法 1.性质:是美国政治体制的根本大法。 2.内容:包括序言和七条正文,其后又提出多次修正案共计 27 条。 (1)宪法规定实行 政体。联邦政府拥有一系列主权权力。 是全国的最高法律。联邦政府有权强制各州实施联邦法律。但其只拥有宪法中列 举的有限权力,其余未列明的权利都属于各州或者人民。 (2)实行 原则:国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分, 分别由 、 、 行使,又互相制约。 (3)坚持 原则:总统和议会议员都由 产生。总统和议员均 实行 。 3.地位:是近代世界 。 4.影响:美国成为实行联邦制的总统制共和国。它创立的 政 体,保证了 ,促进了 。 三 维护联邦统一的斗争 1. 背景 (1)1787 年联邦宪法颁布后,美国建立了联邦制国家,但是 观念 仍很活跃。 (2) 年南部 11 个蓄奴州公开退出联邦,发动叛乱。 2.措施 (1)内战一开始,林肯总统提出了“ ”的口号。 (2)内战结束后,国会通过宪法第 13 条和第 14 条修正案,废除 ,肯 定联邦法律的至上性,从法律上进一步巩固了国家统一。 3.意义 维护了国家统一与稳定,成为美国社会经济迅速发展的一个重要政治前提。 四 两党制 1.形成:华盛顿之后,美国的总统选举受到政党控制, 也形成两党对 垒的局面。两党制成为美国 体制中的重要组成部分。 2.代表的阶层 (1)19 世纪中期,民主党主要代表南方 ;共和党主要代表 北方工业集团和西部农场主的利益。 (2) 后,各自的基础都发生了变化。 3.基本特点: 是两党激烈争夺的战场,受到两党操纵。 【重难疑点突破】 比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同 1.相同点:都属资本主义国家政权组织形式,建立在生产资料私有制基础 上,由资产阶级国家性质决定并为之服务;都体现了分权原则。 2.不同点 项目 英国君主立宪制 美国总统制 国家元首称谓 国王 总统 元首产生方式 世袭 选民间接选举产生 国家元首地位 统而不治的虚君 有实权,是国家元首、政府首 脑、军队总司令 国家元首任期 终身制 任期 4 年,最多连任两届 国家权力中心 议会 总统 政府产生方式 议会产生 总统任命 元首、议会、政 府关系 政府对议会负责;当 议会通过对政府不 信任案时,政府就得 辞职或呈请国家元 首解散议会,重新选 举 政府对总统负责;总统行使权 力时对议会不负责任,议会只 有在总统违宪时,才能对总统 提出弹劾。议会不能因政策问 题投不信任票使总统和政府辞 职,而总统也无权解散议会 【课堂探究案】 阅读下面材料,回答问题: 材料一 下图是著名政治家富兰克林绘制的一幅卡通画——《要么联合,要么死 亡》 。 它流传极为广泛,并在独立战争时期、邦联时期等不同的历史阶段,被人们赋予 了不同的含义,深刻地反映了美国的政治状况。 材料二 1787 年,美国各州代表在费城集会,经过 4 个月的闭门讨论,起草制 订出一部崭新的美利坚合众国宪法。截至 1788 年 6 月,这部宪法经 9 个州批准 而正式生效。时至今日,它虽然历经 200 多年,但仍是美国的根本大法。 材料三 在设计一个由人来统治人的(中央)政府时,最大的困难在于:你必须 首先使(中央)政府有能力控制被统治者;其次要强制(中央)政府控制自己。 ————麦迪逊 (1)你认为材料一中的卡通画在邦联时期被赋予了怎样的含义?为什么? (2)依据所学知识概括指出 1787 年宪法的主要创举,并结合材料二说明其历史 地位。 (3)综合上述问题并结合所学知识说明,1787 年宪法是怎样解决材料三中“最 大的困难”的? 自我反思与评价 【课后巩固案】 1. 1787 年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定:合众国不得授予贵族爵 位。这反映了美国宪法的主要原则是( ) A.民主主义 B.平等主义 C.自由主义 D.共和 主义 2、1787 年制宪会议的核心人物麦迪逊说:“如果人都是天使,就不需要任何政 府了;如果天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说 这番话的意图是 A.美国不需要建立统一的政府 B.政府权力不能受任何力量的控 制 C.美国应建立开明的君主制国家 D.应采取相应的措施防止独裁政权的 出现 3、华盛顿被誉为“十八世纪离去的最后一位伟人”,人们在他的遗嘱中发现一条 规定,要求他的妻子在他去世以后解放他家中的奴隶。他当总统时不能解放全国 奴隶的原因是( ) A.1787 年宪法规定,立法权属于国会 B.他是种植园主,内心不愿意解放奴隶 C.他家中的奴隶他有权解放 D.新成立的联邦政府无力解决国内重大问题 4、二战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是 你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰。另一方面, 我从不为议会所困扰,但我事事都得与内阁商量并获得内阁支持。” 丘吉尔这段 话反映了英美两国政体不同之处( ) ①美国是共和政体,英国是君主立宪政体 ②美国政府首脑是总统,英国政府首脑是首相 ③美国总统不对国会负责,英国首相要对议会负责 ④美国总统由选举产生,英国首相由议会产生 A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 5、奥巴马历史性地当选为美国首位黑人总统,并于 2009 年 1 月 20 日就任第 56 届总统。为此,许多非洲裔选民流下了激动的热泪。奥巴马说:“这是除美国之 外的任何一个国家都不可能实现的梦想。”他的当选表明 ①自 1787 年华盛顿当选为第一任总统以来,美国的选举制度发生了深刻的变化 ②美国的民权运动取得重大胜利 ③随着时代的进步,美国的种族歧视观念正逐步淡化 ④共和党候选人奥巴马竞选主张赢得了大多数选民的支持 A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.②③④ 6、比较下列两图,两种制度的最本质区别在于( ) 美国联邦政府 A.左图反映了中国的民主,右图反映了美国的民主 B.左图反映了封建社会的民主,右图反映了资本主义社会的民主 C.左图反映了封建君主专制,右图反映了资产阶级民主政治 D.左图的官员都是任命的,右图的官员都是民选的 7、林肯总统在就职演说中强调“从地理环境上说……我们不能把各地区从彼此 的位置上挪开,也不能在它们之间筑起不可逾越的城墙。……我们之间感情的纽 中书省 尚书省 门下省 吏、户、礼、兵、刑、工 皇帝 参议院 众议院 内 阁 其他机构 最高 法院 国会 总统 联邦法院 带,或许会因情绪激动而绷紧,但决不可折断”,主要是为了( ) A.成立美国联邦政府 B.夺取佛罗里达半岛 C.反对南部同盟的分裂活动 D.遏止增加“蓄奴州”的要求 参考答案: 【课堂探究案】 (1)含义:只有变革政治体制,加强中央集权,才能维护国家的利益和主权。 原因:邦联政府软弱无力,难以稳定统治秩序。 (2)主要创举:确立联邦制共和政体;按照三权分立的原则构建中央政府;创 建总统制。 历史地位:成为美国政治体制的根本大法,是近代世界第一部成文宪法。 (3)“控制被统治者”:联邦政府是各州的中央政府,行使国家主权,拥有最高 立法权、司法权和行政权。“控制自己”: 联邦政府的立法权、司法权和行政权 三权分立,相互制约和平衡。 【课后巩固案】 1-5 DDADC 6-7 CC

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