2021届高考语文阅读与写作：以身作则是最好的家庭教育

2021 届高考语文阅读与写作：以身作则是最好的家庭教育 导语 俗话说，父母是孩子的第一任老师。良好的家风、科学的家教都是孩子健康成长的必备 条件。身为父母，要留心观察，发掘孩子的兴趣点，培养他们爱探索，爱学习的好习惯，不 仅要关心他们的学习成绩，还要关注孩子的身心健康……一个孩子的成才是个漫长的过程， 家庭教育也是一场漫长的修行。父母要认识到，言传不如身教，一个优秀的孩子背后，一定 有能“以身作则”的父母。子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。父母也要不断学 习，修炼自身，为孩子做好榜样，如此方能促进孩子健康成长。 以身作则是最好的家庭教育 （题目即观点。） ①近日，新时代领路人看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时表示：“教育， 无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标 来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”近期，“家庭教育法草案”提审， 回答了家庭教育怎么开展、父母们应该做好哪些事情、社会又该扮演怎样的角色等一系列问 题，为父母划出了底线要求和“托底式”的服务，走出了助力家庭教育的坚实步伐。（用新时 代领路人的话引出“家庭教育非常重要”的话题。） ②家庭教育并非是只抓孩子的分数。部分家长倾向于用一个标准——上名校，来培养孩 子。带着孩子参与各种补习班、兴趣班，从小就让孩子连轴转，俗称“鸡娃”。这种只重视考 试成绩的家庭教育，在孩子身心健康、品行教育一块往往是缺位的。还有一些家长对孩子说 的话，我们都耳熟能详，比如“你只要好好学习就行了，其他的什么都不用管”“只要你这次进 前十，爸爸妈妈就给你买一个你最想要的礼物”等等，这些话传递给孩子的信号是，只要学 习好成绩好，其他的事情都是小事。中国有句古语叫过犹不及，抓孩子成绩本是正常的事， 但过头了，必然适得其反。所以，家庭教育首先要放下一定要考名校的执念，要呵护好孩子 的好奇心，才能滋养学习的内生动力，促使孩子真正有兴趣去学。在这个前提下，再鼓励孩 子追求卓越、上下求索，去发现学习的乐趣和激情。（良好家庭教育的意义之一：呵护孩子 兴趣、好奇心，培养内生动力。） ③其实，最好的家庭教育，是帮助孩子成为他自己。家长用心观察孩子的长处，鼓励孩 子做自己想做的、擅长的事，学感兴趣的知识，让每个孩子认清自己，成为更好的自己，才 能拥有幸福的能力。家庭教育要饱满，还要引导孩子主动分担家务。可以利用周末，带孩子 一起参与社区义工劳动和社会公益活动等。在这样的家庭环境下教养的孩子，就算分数不是 顶尖的，但整体发展一定是综合的、全面的、健康的。（良好家庭教育的意义之二：帮助孩 子认识自己，成为他自己。） ④孩子身心健康发展是家庭教育的必修课。身体是革命的本钱，健康的体魄是一切的基 础。家庭教育要鼓励孩子多运动。多运动不但可以锻炼体能，纾解压力与情绪，也会让孩子 变得更开朗，获得更挺拔的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。家庭教育更要培养孩 子健康的人格。决定孩子成功的不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识，而是能否帮助孩子 培养一系列的重要性格特质。如毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心，这些 将影响其一生。家庭教育的内容是丰富的，还要对孩子进行心情教育、性情教育，塑造他们 健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚韧不拔的精神。这样的家庭教育才是 完整的、成熟的。（良好家庭教育的意义之三：促进孩子身心健康发展。） ⑤言传身教的家庭教育永远不过时。俗话说：“父母是孩子的第一任教师。”言传不如身 教，家庭教育既是摇篮教育，也是终生教育。中国近代思想家、政治家、史学家、文学家、 教育家梁启超，他的九位子女中梁思成是著名建筑学家、梁思礼是火箭专家，中科院院士、 梁思永是考古学家中央研究院院士，梁启超的其他子女也大多学有所成，为社会做出了一定 贡献。所以说，以身作则的父母，孩子的品德为人等方面定然不差。我们普通家庭不一定有 名人那样的学识，但是作为父母可以通过学习，不断修炼自己，以身作则，为孩子营造良好 的家庭氛围，让孩子在和谐的家庭环境中成长。（良好家庭教育的实现途径：父母要修炼自 身，以身作则。） ⑥家庭教育是一场漫长的修行。托尔斯泰曾说：“全部教育，或者说千分之九百九十九 的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”良好的家庭教育引导孩子尊 师重教，友爱同学。好的关系，好的学习环境，好的家庭氛围，是孩子健康成长成才的沃土。 （总结号召。） 作者：王艺珺（襄阳） 【时代警语】 言传身教的家庭教育永远不过时。俗话说：“父母是孩子的第一任教师。”言传不如身教，家 庭教育既是摇篮教育，也是终生教育。家庭教育是一场漫长的修行。托尔斯泰曾说：“全部教育， 或者说千分之九百九十九的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”良好的家 庭教育引导孩子尊师重教，友爱同学。好的关系，好的学习环境，好的家庭氛围，是孩子健康成 长成才的沃土。 【思维串联】 【考点精练】 1.在下面文段横线处填入恰当的词语，全都正确的一项是（ ） 中国有句古语叫 ，抓孩子成绩本是正常的事，但过头了，必然 。所以，家庭 教育首先要放下一定要考名校的执念，要 好孩子的好奇心，才能 学习的内生动力， 促使孩子真正有兴趣去学。在这个前提下，再鼓励孩子追求卓越、上下求索，去发现学习的 乐趣和激情。 A.过犹不及 适得其反 保护 滋养 B.恰到好处 弄巧成拙 保护 滋润 C.过犹不及 适得其反 呵护 滋养 D.恰到好处 弄巧成拙 呵护 滋润 2.读写一体化训练 （开放性试题） 一个人成长成才，需要多方合力才能凑效。但是，家庭教育在众多合力中却显得十分重 要。结合文本，谈谈你对“孟母三迁”这一成语典故的认识和理解。要求观点明确，思路清晰， 不少于 300 字。 【相关链接】 家庭教育比选择学校更重要 工薪家庭应该倾尽财力让孩子上顶尖小学当“凤尾”，还是上一般重点小学当“鸡头”？近 日，这则讨论登上某知识共享平台热榜，并很快溢出到其他讨论平台。教育焦虑，从来都是 流量收割机。 究其原因，背后固然有优质教育资源分布不均衡的因素，但与各类培训机构的“煽动”也 不无关系。但在焦虑加剧之时，我们有必要先冷静下来，重新审视所谓的“凤尾”“鸡头”之说， 弄清基本的教育事实和逻辑，避免可能作出错误的判断。 教育不是万能的，学校教育更不是。人的成长是最复杂的，遗传、环境和教育等因素共 同产生影响，这决定了不能把教育简单化，认为选择“顶尖小学”便万事大吉。就以孩子成长 中最容易量化的学业成就而言，到底与什么最相关？较有影响力的结论来自《科尔曼报告》， 该报告在对美国 4000 所学校 60 万学生的详细数据进行分析后认为，在影响学生学业成就 的各种因素中，家庭比学校更为重要，中产家庭的孩子学业成就最为稳定。科尔曼对此的解 释是，在该群体的家庭中，信心和成就根植于家庭中成人的监管和教育。而那些学业成绩不 良的孩子，大多缺乏一种改变和控制自己前途的自信。 父母“望子成龙”“望女成凤”的心情不难理解，不过笔者还是坚持认为，相比给孩子选择 什么样的学校，父母本身的特质、所展现出的态度和行为或许更重要。毕竟，对孩子而言， 最重要的其实不是环境本身，而是他如何去认识和看待自己所处的环境。兴趣的启蒙与培养、 良好习惯的养成、内驱力的激发等，是远比上名校更能支撑孩子走得更远的因素。 更值得警惕的是“鸡头”“凤尾”说潜藏的环境决定论的错误观点。教育本身就意味着不断 地改变，有谁能说一个孩子在这个学校排在末尾，换到另一个学校就是佼佼者呢？而且，“鸡 头”“凤尾”说还透出浓浓的竞争味道。然而孩子们在学校的关系，也不只有竞争关系。好的学 校教育，应该是引导孩子们学会如何合作与共处，淡化竞争，而不是相反。适合的教育，其 实就是最好的教育。何谓适合的教育？无非就是，以孩子全面的健康发展来衡量，有利于此 的就是适合的。一些父母在为孩子择校时，考虑了学校名气、校园环境、师资与同龄人竞争 力等诸多因素，唯独忽略了孩子本身。父母需要把孩子的想法纳入考虑，一起作出抉择，这 个引导和协商的过程，也是尊重孩子、助力他们成长的过程。 客观地说，多地采取的校额到校等措施，在一定程度上减轻了家长的择校压力。如果能 持续吸纳更多优秀人才加入教师队伍，不断完善优秀校长轮动、校长职级制，持续提高一地 的学校平均教研能力，从根本上推进义务教育走向优质均衡，那么，或许会有更多家长能淡 定面对择校，去认真思考“鸡头”“凤尾”说之外的真问题。 来源：《光明日报》