议论文写作系列之六
--开头:掀起你的盖头来
开头的重要性
1、区别于文学创作。写作时间限制。
2、评卷老师,有限时间,审美疲劳。
3、第一印象,高分节奏。
产品没有特性,找不到卖点;作文没有亮点,得不到高分。
“四平八稳,波澜不惊” 的文字难以激发评卷老师的给分热情。
文章的一丝亮光,情感的一束浪花,则可能激起评卷老师心头的
千层涟漪。
新奇的材料、巧妙的构思、跌宕的情节、瑰丽的想象、丰满
的形象、灵动的语句、深邃的意境、真挚的情感、精致的标题、
精彩的开头、诗化的结尾都可以构成亮点,赢得高分。
俗谚:编筐编篓,重在收口。写文章,常常是头难起,尾难
收。评卷时,阅卷老师看一篇文章一般在几秒钟左右,目光往往
聚焦在开头和结尾,并初步判断出文章的基础等级和发展等级。
关于开头、结尾的要求,古人有形象而精辟的说法,曰“凤
头”(小巧精美)、“猪肚”(内容充实) “豹尾”(简洁有
力),或曰“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有
余”,也是说开头要干净利落,结尾要余韵依依。
高考阅卷老师看作文,速度很快,所以高
考作文的开篇非常重要。写好开头,要快速入
题,亮出观点,富有文采。
常见开头的弊病
1、极尽铺陈抒情,流于矫情煽情。
2、故意采用排比、比喻等修辞,看似华美,实则空洞。
3、另起炉灶,由故事、时事、歌曲、名言等导入,不着边际。
4、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢,中心话题“千呼万唤不出
来”。
5、开头突然。缺乏应有的交代,显得突如其来,不知所云。如写
读后感,有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。
6、无文学语言,多口语化。
良好开头的优势
万事开头难,良好的开头是成功的一半。精彩的开
头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印
象。而议论文开头快速亮出论点尤为重要。
良好开头的标准
1、快——开门见山,快捷入题,三言两语,下笔就向主题靠拢,
亮出自己的观点态度。
2、简——简明扼要,短小精悍,不转弯抹角,不拖踏冗长。
3、明——主旨明确,抓准中心,不偏离题意。
4、雅——语言有文采,形式有美感,吸引眼球。
直观来说,不超过100字,在五行以内。
议论文开头的方法
材料入题是材料作文的不二开头形式,即明示
这篇文章是由这个材料而来——简述简析材料,得
出观点,可另起炉灶。
方法一:材料入题,直奔主题
新材料作文的材料是写作的起点,表达交流的
出发点,立意的基础和说理的依据,因而,写议论
文开头应该引述材料并顺势提出中心论点,论证时
还要回扣材料。
开篇紧扣写作任务主要是针对任务驱动型作文
而言的,之所以提出这一要求主要是任务驱动型作
文给考生限定了具体、特定的写作任务,所以考生
开篇一定要紧扣写作任务,在第一时间内告诉阅卷
老师这一特定的读者——“我没脱离任务”。
如2018年全国新课标卷Ⅰ优秀作文《你我接力拼搏,建设大美世界》
开篇:
2035年18岁的青年们:
你们好!
当你们打开“时光瓶”,看到这篇文章时,便能看到我这个与新世纪
的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起奋斗的大哥哥穿越了17
年的时光向你们发出的邀约:让你我接力拼搏,和伟大的祖国一起追
梦、圆梦,和所有人类一起共创繁荣!
本片段可谓情景设置类任务驱动型作文之完美开篇,因为其不
仅紧扣写作任务,而且全面体现了写作指令,具体表现如下:
体现文章的阅读对象——“2035年18岁的青年们”;体现文章
的处理方式——“当你们打开‘时光瓶’”;体现写作者的身份—
—“我这个与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起
奋斗的大哥哥”;体现文章的主要内容——“让你我接力拼搏,和
伟大的祖国一起追梦、圆梦,和所有人类一起共创繁荣”。
再如2017年全国新课标卷Ⅰ优秀作文《传承文化基因,铸就盛
世华章》开篇:
亲爱的外国朋友,为了让你们进一步了解中国,我想就“共享
单车”与“一带一路”这两个你们所关注的热点进行一番解读。在
我看来,无论是“共享单车”,还是“一带一路”,向世界展现的
都是在传承中创新的中国:前者在微观上改变生活,后者在宏观上
影响民生。
本片段可谓关联组合类任务驱动型作文之完美开篇,因为
其不仅紧扣写作任务,而且全面体现了写作指令,具体表现如
下:
体现文章的阅读对象——“亲爱的外国朋友”;体现文章
的写作目的——“让你们进一步了解中国”;体现所选的关键
词——“共享单车”与“一带一路”;体现所选关键词的有机
关联点——“在传承中创新”。
又如优秀作文《一个人,一种风采人生》开篇:
一个兢兢业业的电焊工,因自己的锲而不舍和精益求精,
练就一手绝活,变普通技术为绝美艺术,最终走出一条从职高
生到焊接大师的“大国工匠”之路。——这个耀人眼目的事例,
足以让世人击掌惊叹一番:世上无难事,只要肯登攀。因此我
认为大国工匠老王更具有风采。
本片段可谓权衡比较类任务驱动型作文之完美开篇,因为
其不仅紧扣写作任务,而且又全面体现了写作指令,具体表现
如下:体现权衡选择的理由——“最终走出一条从职高生到焊
接大师的‘大国工匠’之路”;体现权衡选择的理由——“我
认为大国工匠老王更具有风采”。
另如优秀作文《致陈先生的一封信》开篇:
陈先生:
您好!在您开车打电话时,您的女儿向交警部门举报了您,您
可能还陷在不解与郁闷之中,但我想说,如果是我,也会如您女儿
一样对您进行举报。我这样做,不仅是因为您的所作所为违反了交
规,更是因为当您开车载着家人时,那个接通的电话已经将您自己、
您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。所以我必须要写
信告诉您:法律至上,人命关天,我们必须敬畏。
本片段可谓观点看法类任务驱动型作文之完美开篇,因为其不仅紧扣写作
任务,而且又全面体现了写作指令,具体表现如下:体现评论的缘由——“您
可能还陷在不解与郁闷之中”;体现评论的角度——“违反了交规……将您自
己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上”;亮出对事件的观点—
—“法律至上,人命关天,我们必须敬畏”。
值得提醒的是,紧扣写作任务且体现写作指令开篇,切忌照抄试题材料以
致造成文章“头大”,所以考生一定要注意压缩材料,找准立意行文的切入点,
用精练的语言向阅卷老师清晰地展现写作任务。
开头病症三 : 照抄材料,机械呆板
开头病症二: 没有关联,不着边际
开头病症四: 长篇累牍,头重脚轻
开头病症一 : 抛弃材料,另起炉灶
材料作文开头的病症
除此之外,还有以下弊病:
1、“引”而“不提”,或“提”而“不明”,没
有亮出观点,或观点不够明确;
2、材料和观点之间缺乏有机过渡,观点和材料成
为“两张皮”,不贴肉,两者缺少关联。
材料议论文写作,切忌开头不引述材料。这样作文与所给材料
就无法直接联系起来,产生一种另起炉灶的感觉;评卷人也不明白
你的中心是根据什么提出来的。因此,材料议论文开篇一定要要引
述材料,有针对性地简述原材料。凡材料中与论点关系不大或毫不
相干的内容,都要淡化或删去,而材料中与论点密切相关或明确表
达观点的内容,则要强调和突出,使材料的引述和提出的论点保持
一致,达到“论点源自材料,材料生发论点”的要求。
注意:不可在文章一开头即用“读了这则材料”、
“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。离开
试卷让人不知“这”为何云,这是材料作文一大忌。
处理材料的方法:
抛弃材料/照抄材料。(下策)
转述材料/截取材料。(中策)
驾驭材料/内化材料。(上策)
审读下面一则材料,找准角度,拟写一个开头。
有个四五岁男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有时帮他把袜子好
好地穿上,他还要自己脱下来,再翻个面穿上去。有一次父亲生气地
问他:“你为什么总要反着穿呢?线头露在外面,多难看!”没想到
他竟理直气壮地说:“袜子是我在穿,不是穿给别人看的,线头在里
面,会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来!”
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写
一篇文章。
开头:驾驭材料
我们已经习惯于将有线头的一面穿在里面,且从未像小男孩一样
提出质问:为什么要那么顾及别人的眼光?袜子是自己在穿,线头会
让脚不舒服!
静心一想,很多时候我们真的像一群木偶人,线都被牵在长辈的
手里,他们规范着我们的一举一动,他们引导着我们的言谈礼仪,使
我们渐渐符合大众眼光,适应环境标准。(《打破常规》)
【点评】
此类开头,与开头三虽然都是从儿子的角度立意,但
较开头三更见作者驾驭材料的能力。他没有直接摘抄材料,
而是根据自己作文立意的需要,对材料的使用是在改编中
进行的。
开头:内化材料
人生来就有两个面,一面朝外,是给别人看的;一面朝内,是给
自己看的。
材料中的男孩喜欢反穿袜子,理由很简单,反着穿舒服,难道仅
仅因为不那么好看,就要折磨或委屈自己吗?
把这个观点放在我这,就成了:好的一面朝向自己。
(《将好的一面朝向自己》)
【点评】
此类开头更见作者驾驭能力,开篇对材料内化提出自己的
观点,紧接着概括材料要点分析论证自己的观点,有说服力、
思辨性。
考场材料作文开篇“三字经”
引材料
评材料
亮观点
引材——评材——观点(扣标题)
议论文的开篇就是引论部分,有领起全文的作用。“材料作文”
的开篇方式可以说有不止一种,但对于考场作文而言,最便宜就是
写议论文,而议论文的开篇最好的方法莫过于开门见山,而开门见
山最直接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。
“材料作文”的引论重在由材料引出文章观点。在实际的操作
中,最好将此部分控制在50—100字之间。
引
材
—
评
材
—
观
点
写作时,根据中心论点,用简洁的语言选择
性地概述材料,字数不宜不超过30字;内容要简
洁——拖泥带水会引起反感(老师对材料很熟)。
“引材”之后,要有对材料的精练点评,作
为过渡到中心观点的桥梁。这样,观点的得出就
不会突兀,由材料到中心观点是顺理成章,水到
渠成的。
开篇紧扣写作关键词内涵主要是针对观点类材料作文或写作话
题蕴含在材料中的材料作文而言的,之所以提出这一要求主要是此
类型的作文给考生提供的立意关键词一般都是较“实”或较“虚”
的词语,所以考生开篇一定要运用“化实为虚”“化虚为实”或
“化大为小”的写作手法,准确解读出关键词的深刻内涵,在第一
时间内告诉阅卷老师这一特定的读者——“我文章的立意很深”。
如2018年天津卷优秀作文《君子当为器》之开篇:
孔子曰:“君子不器。”意思是君子不应囿于一项专长从
而成为纯粹的工具。而我却说,君子当为器。君子当通过教育
使自己完善进步,从璞玉浑金成长为有所功用之器;君子当海
纳百川成有容之器;君子当砥砺前行成国之重器,为国为民作
出贡献。
本开篇可谓两全其美:首先通过引用孔子之名言引出立意
的关键词“器”,明确告诉阅卷老师“我没有离题”;然后对
此名言反弹琵琶,指出做人当为“有所功用之器”“有容之
器”“国之重器”,如此开篇,既扣题准确,又立意深刻。此
写作手法属典型的化虚为实之法。
再如优秀作文《语言的力量》之开篇:
语言是春日的阳光,温暖人间;语言是耀眼的光芒,驱
走黑暗;语言是及时的甘霖,滋润大地。让心灵在语言中
融息,感受人间的真善美,进入真正的天堂,追寻心灵的
圣地。
本开篇将“语言”比作“阳光”“光芒”“甘霖”,且运用
排比句式呈现,如此不仅紧扣立意关键词“语言”,先声夺人,
明确告诉阅卷老师“我没有离题”,而且将“语言”虚化为“阳
光”“光芒”“甘霖”后,完全突破了“语言”的“实”的层面
上的内涵,可谓立意深刻。此写作手法属典型的化实为虚之法。
再如2018年浙江卷优秀作文《浙江精神永相传》之开篇:
浙江大地,哺育了无数的杰出人物,也孕育了闻名遐迩的浙
江精神。作为土生土长的浙江人,我伴随着浙江的变化与发展,
不断成长,更深深地感悟到了“干在实处,脚踏实地”的浙江精
神。
本开篇先从浙江大地入笔,然后联系自我成长,最后不仅将观
点落在了“浙江精神”方面,而且还准确地解读出“浙江精神”的
一个内涵——“干在实处,脚踏实地”。如此不仅紧扣立意关键词
“浙江精神”,明确告诉阅卷老师“我没有离题”,而且将“浙江
精神”具体化为“干在实处,脚踏实地”,完全突破了对“浙江精
神”的泛泛而谈,可谓立意准确、深刻。此写作手法属典型的化大
为小之法。
值得提醒的是,开篇紧扣写作关键词内涵,考生应该注意以下两点:
(1)开篇中一定要有试题材料中原有的关键词且不要对其做
任何更改,因为这是立意之“根”,如上例中的“器”“语
言”“浙江精神”,否则将有离题之嫌;
(2)一定对原关键词做深度解读,如上例对“器”“语言”
做了三重解读,对“浙江精神”聚焦一点进行解读。
阅读下面的材料,根据要求作文。
有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的休息
场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行,
于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说,你没有翅膀,于是拒绝了。大树想
请走兽帮忙,走兽说,你没有腿,也拒绝了。于是,大树决定自己想
办法。它结出甜美的果实,果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后,
大树的种子传播到了世界各地。
请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字
的文章。
材料提供的是一则寓言。这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走
兽一样去旅行,但是它通过自身努力,实现了自己的理想。在立意时,
应紧扣两个方面的内容:其一,大树想要实现旅行的愿望,在直接请
求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下,决定自己想办法,由此可将立
意定为:①求人不如求己;②要善于发挥主观能动性。其二,它结出
甜美的果实,果实中包着种子,飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子
就这样传播到世界各地。由此可将立意定为:③蛮干不如巧干;④要
善于借助他人。⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。
君子善假于物
大树想像飞禽走兽们去各地旅行,它请它们帮忙,飞禽走兽因它
没有翅膀没有腿而拒绝。它结出甜美的果实,依然借飞禽走兽的力量
实现了旅行的愿望。可见,我们在请求别人帮助时,要讲究方法,即
“君子要善假于物也。”
引材+“可见” +观点
这开篇能够围绕论点“引材”,对材料进行概括,语言流畅,但
最大的问题就是在“引材”与中心观点之间没有“评材”部分的过渡。
在概括材料之后,用一个“可见”生硬地将材料与观点拼凑在一起。
未来路上靠自己
参天大树虽没有翅膀,没有腿,但靠自己的智慧与努
力,结出果实,让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地,实现
了自己的梦想。人生亦是如此,要想成就辉煌的事业,拥
抱幸福的明天,就必须先放飞美丽的梦想,再靠自己进行
艰苦努力的奋斗。
引材+过渡+观点---要背诵
这段开篇概括“引材”,围绕论点概括,简洁流畅,
在概括材料之后,用一个过渡句“人生亦是如此”,引
出自己写作的中心论点。特点:概括材料时舍弃了与观
点无关的内容,紧紧抓住靠自己实现梦想,扣材紧,入
题快。
修心如莲
树求禽兽以携,遭拒;结实以静候,则咸相食,其籽
得传。树结实,是内炼自我,终能奔跑世界;人,只有自
我修行,价值昭彰,才可求他人赏识,所谓“桃李不言,
下自成蹊”即是此理。修心如莲,不蔓不枝,香远益清。
引材+议材+观点---要背诵
这段开篇引材高度概括,形成对比,然后简洁评析,
用类比的方法引出人,自然得出论点。材料跟观点不但
结合得好,而且语言较有特点,作为开篇,颇具吸引力。
思考克万难
人生一世,会遇到各种困难,但只要爱思考,办法总比困难多,
我们能克万难走向成功。大树因无翅无腿被飞禽走兽拒绝携带旅行,
遇到困难。但大树并未放弃旅行的理想,而是想办法结出果实,战胜
了无翅无腿的困难,成功实现了旅行的理想。人生道路,像大树那样
的困难无处不在,因为困难就是考验我们的毅力,锤炼我们的品质,
培养我们的能力,唯有思考,方能战而胜之。
观点+引材+评材---要背诵
开篇先旗帜鲜明地提出观点,然后紧扣观点概括引用材料,最后
结合观点材料分析。
在开头直接点明文章立意,亮出自己的观点,
表明自己的态度,彰显文章的题旨,使读者对自己
的行文意图有所洞彻,以便确定文章是否跑题。
方法二:开门见山,直奔主题
开篇明确写作角度主要是针对写作角度较多的材料作文而
言的,之所以提出这一要求主要是此类型的作文给考生提供了
较多的写作角度,所以考生开篇一定要明确写作角度,在第一
时间内明确告诉阅卷老师这一特定的读者——“我文章的中心
是什么”。
如2018年全国新课标卷II优秀作文《由表及里,理性思考》开
篇:
在加强对战机的防护时,英美军方认为哪里弹痕多就应该加强
哪里。然而统计学家沃德力排众议,认为应该加强弹痕少的地方,
因为这些某些部位弹痕少的飞机能返航,背后隐藏的是这些部位
“弹痕多”的飞机大多没能返航。事实证明,沃德是正确的。所以
我们只有敢于突破表象,理性思考,才能作出正确的判断。
本开篇可谓一箭三雕:首先引述材料,然后分析材料,最后提
出观点。更精彩的是,“引”“析”“提”三步,考生一气呵成且
浑然一体。
值得提醒的是,开篇明确写作角度,考生在引材料时一定要坚
守从哪个角度写就从哪个角度引的原则,切忌泛泛而谈试题材料或
照抄试题材料,否则,极易造成写作角度不明。
【典例2】 人的心中总是“坚硬”和“柔软”并存,如何对
待它们关系到我们能否造就和谐的自我。那究竟如何对待它们?
我以为,“软硬”兼施,理性与感性并存,方为处世之大道。
(高考佳作《“软硬”兼施,处世大道》)
【典例2】 泉水喷发,众人瞩目,其能如此,是因为底部的泉
水积蓄着力量。人事亦是如此,厚积方能薄发,方能达到人生的新
高度。
(高考佳作(《厚积方能薄发》)
这两个例子一起笔就紧扣材料,亮出观点,直接将
读者的思维引向对本质问题的思索,文章的立意显得十
分深刻。这样的入题方式,简洁,却分量十足。
排比,能先声夺人,增加文章气势,朗朗上口,使文章结构整
齐匀称,富有节奏感和音韵美,语言畅达华丽。用来状物,能景象
纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,
能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。
方法三:排比开篇,彰显文采
【典例1】
一方苍穹,需要朵朵白云才可衬托出那温柔的湛蓝;一片沃土,
拥有潺潺细流方能延续那美丽的生命;一池碧波,接纳尾尾鱼儿方
能构成那温暖的家园。而这样繁华喧嚣的世界,不可缺少的,是每
个人深深隐藏而又伴随左右的佛心。
(高考佳作《佛心》)
【典例2】
有一种关爱能使抱怨沉默,有一种善行能让冷漠融化,有一种
尊重能够悄然无声,它的名字叫作等待。
(高考佳作《等待是最美的姿势》
这两段开头,以优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象、充
沛的气势来打动读者,深深感染读者。
比喻句,化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体。
【典例】
宽广的心灵是人与人之间沟通的桥梁,心中装有他人,才能与
他人为友,融入社会,升华自我。
(高考作文《心中请装有他人》)
方法四:比喻开篇,形象生动
采用比喻式开头应注意的问题:
1、注意比喻的恰当、准确、贴切、合理。
2、所设喻的内容一定要与观点有紧密的联系。
在文章的开头设置疑问,或反问,或设问,往往能抓住读
者的注意力,激发读者的阅读欲望,引人深思,更能引起阅卷
老师的注意,赢得高分。
方法五:设问开篇,引发思考
在文章的开头设置疑问,或反问,或设问,往往能抓住读者
的注意力,激发读者的阅读欲望,引人深思,更能引起阅卷老师
的注意,赢得高分。
(开头)竖放的梯子旁加一个提示的标语,能够解决安全问题
吗?显然不能,客户的建议很好,梯子横放,危险彻底不在。解
决问题,我们要抓住关键,从根本做起。
1、所问问题一定要与观点有紧密的联系,这样才能在回答问题时
引到观点上。
2、有疑而问才是问,问题要设置得有价值,否则有累赘之嫌。
3、设问也要引入材料,分析材料,不能离开材料而问。
4、回答时或在回答之后迅速明确观点,问的目的也是引出观点。
采用设问开头应注意的问题:
在文章开头嵌入诗词佳句、名言警句、谚语歌词等,以此领起
全篇,则能够使语言精炼,含蓄典雅,富有文采,既增加了文章观
点的可信度,也显现了文章语言的感染力,增加文章的文化内涵,
显示作者深厚的语文积累,起到引人入胜的作用,对作文获得高分
能起到积极的影响。
方法六:引用名言,增添底蕴
在文章开头嵌入诗词佳句、名言警句、谚语歌词等,以此领起
全篇,则能够使语言精炼,含蓄典雅,富有文采,既增加了文章观
点的可信度,也显现了文章语言的感染力,增加文章的文化内涵,
显示作者深厚的语文积累,起到引人入胜的作用,对作文获得高分
能起到积极的影响。
方法六:引用名言,增添底蕴
【典例1】
人的内心很坚硬,会为坚定信念宁死不屈,会对一腔情怀视
死如归,会澎湃出“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的坚贞
勇敢。人的内心也很柔软,对新生的枝芽徒生怜爱,会对婆娑的
落红感春伤悲,会吟咏出“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?”
的伤情悲赋。
(优秀作文《既念百炼钢,亦取绕指柔》)
【典例2】
泰戈尔有一句名言:“任何鸟翼,坠上了黄金,都不能再高飞。”
(引用名言)这就是说,鸟类翅膀是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐
的,如果让他们与金钱联系起来,那就会失去这种快乐和自由。鸟如
此,人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理的,倘若将生命与金
钱联系在一起,那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。(分析名
言)因此,我们千万不要做金钱的奴隶。(引出论点)
(高考作文《不做金钱的奴隶》)
采用引用开头应注意的问题
1、所引名言警句可以是直接引用,也可以是间接引用。
2、所引名言警句要贴切准确,切忌张冠李戴,出现知识性错
误。
3、引用之后要分析名言,并快速提出论点。
总之,运用修辞设置文章的开头,能使读者开篇
即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头,犹如美女
的眼睛,能摄人魂魄。
根据下面的材料,写一篇文章
某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专
栏。编辑部收到三则新闻:
一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被
网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。老
人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。
某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画,主办方认为男孩
只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含
意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。
练习:只写好开头,完成任务指令。
良心经营,勿忘初心
(开头)买卖、经商的根本目的,其实就是为了营利、赚钱。
然而如今,许多商家受利益之心的驱使,导致他们不惜损害消费者
的利益来谋取私利。但是这样违背道义、触犯法律、伤害他人的经
营方式,终究会被绳之以法的。只有良心经营,勿忘初心,才能赢
得消费者长期的青睐。
范例优劣判断:根据以上作文材料批改下列作文片段,并分析其是否符合任务的写作目的?
——开头没有回答任务
温暖之换位思考
(开头)歌德说过“阳光越是强烈的地方,阴影就越是深遂”,
虽然我们的身边有许多令人寒心的事例频频发生,例如,保姆虐婴
案,不扶倒地老人导致其去世,一女子被碾压多次无一人来查看等,
但是相反我们身边温度和人情味的新闻也在发生。
范例优劣判断:根据以上作文材料批改下列作文片段,并分析其是否符合任务的写作目的?
——开头脱离材料,没有管任务
爱所以等待
(开头)近日,《暖闻》专栏搜寻暖心新闻,一则新闻记叙的
是老父亲因儿子工作繁忙,排队挂号2个小时得以与之见面。我觉得
这则刊登上去好,它体现了人间最厚重的情感——亲情之爱,值得
等待。罗曼•罗兰却说:“亲情是伟大的情感,因为它与生俱来。”
老父亲之所以那么做,就仅仅为了亲情,深爱儿子。
范例优劣判断:根据以上作文材料批改下列作文片段,并分析其是否符合任务的写作目的?
——开头紧扣材料,明确任务
以爱化之
(开头)一个贪图不义之利的黑心商家,一个诚信经营的油条
小哥;一个忙得无暇顾及父亲的医生,一个挂号只为见儿子的老翁;
一个贪玩不慎损坏名画的男孩,一个宽容的画展主办单位。三则新
闻都震撼了读者的心灵。但若只能选其一刊于《暖闻》专栏,我认
为第三则更佳。在损失与呵护之间,画展主办方给我们展示了暖暖
的爱。
范例优劣判断:根据以上作文材料批改下列作文片段,并分析其是否符合任务的写作目的?
——开头紧扣材料,明确任务
阳光温暖你的眼睛
(开头)珍贵名画被人损坏,习惯阴谋的心灵会为它自动补全
索要赔偿对簿公堂的结局。然而,我们本可拥有另一种思维。主办
方的体谅与宽恕,驱散我们习以为常的暴躁与冷漠,像一缕阳光,
温暖了所有曾习惯阴冷的眼睛。我愿将它刊登于《暖闻》专栏,因
为我愿阳光温暖你的眼睛。
范例优劣判断:根据以上作文材料批改下列作文片段,并分析其是否符合任务的写作目的?
紧扣材料分析推导,观点鲜明有力,明确任务
守住亲情的温暖
(开头)三则新闻都从整体方面充满浓厚的温暖与人情味,抚
卷于案,反复品味,都深深牵动着人性中那一条脆弱的情感线,更
让我坚信我们的社会是充满温暖与和谐的。若要选择一则刊登《新
闻》专栏上,仔细品味思索,我也许会选择第二则。我选择这则在
于亲情永远是血融于水,流淌着无私奉献的爱与呵护。
范例优劣判断:根据以上作文材料批改下列作文片段,并分析其是否符合任务的写作目的?
——开头扣题严谨,明确任务
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