高考数学（文）考点一遍过考点18 平面向量的基本定理及坐标表示-

考点 18 平面向量的基本定理及坐标表示 （1）了解平面向量的基本定理及其意义. （2）掌握平面向量的正交分解及其坐标表示. （3）会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算. （4）理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 一、平面向量基本定理 如果 e1，e2 是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量 a，有且只有一对实数λ1， λ2，使 1 1 2 2 a e e .其中，不共线的向量 e1，e2 叫做表示这一平面内所有向量的一组基底.把一个向量分 解为两个互相垂直的向量，叫做把向量正交分解. 二、平面向量的坐标表示 在平面直角坐标系中，分别取与 x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量 i、j 作为基底，对于平面内的一个 向量 a，由平面向量基本定理知，有且只有一对实数 x、y，使得 a=xi＋yj，这样，平面内的任一向量 a 都可 由 x、y 唯一确定，我们把（x，y）叫做向量 a 的坐标，记作 a=（x，y），其中 x 叫做 a 在 x 轴上的坐标，y 叫做 a 在 y 轴上的坐标. 三、平面向量的坐标运算 1．向量坐标的求法 （1）若向量的起点是坐标原点，则终点坐标即为向量的坐标. （2）设 A（x1，y1），B（x2，y2），则 AB  =（x2－x1，y2－y1）. 2．向量加法、减法、数乘向量及向量的模 设 a=（x1，y1），b=（x2，y2），则 a＋b=（x2+x1，y2+y1），a－b=（x1－x2，y1－y2），λa=（λx1，λy1）， |a|= 2 2 1 1+x y ，|a＋b|= 2 2 1 2 1 2( + ) +( + )x x y y . 3．平面向量共线的坐标表示 设 a=（x1，y1），b=（x2，y2），则 a∥b ⇔ x1y2－x2y1=0. 4．向量的夹角 已知两个非零向量 a 和 b，作OA  =a， OB  =b，则∠AOB=θ（0°≤θ≤180°）叫做向量 a 与 b 的夹角.如果向 量 a 与 b 的夹角是 90°，我们说 a 与 b 垂直，记作 a⊥b.学=科网 考向一 平面向量基本定理的应用 1．应用平面向量基本定理表示向量的实质 应用平面向量基本定理表示向量的实质是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的加、减或数乘运 算，共线向量定理的应用起着至关重要的作用．当基底确定后，任一向量的表示都是唯一的． 2．应用平面向量基本定理的关键点 （1）平面向量基本定理中的基底必须是两个不共线的向量． （2）选定基底后，通过向量的加、减、数乘以及向量平行的充要条件，把相关向量用这一组基底表 示出来． （3）强调几何性质在向量运算中的作用，用基底表示未知向量，常借助图形的几何性质，如平行、 相似等． 3．用平面向量基本定理解决问题的一般思路 （1）先选择一组基底，并运用平面向量基本定理将条件和结论表示成该基底的线性组合，再进行向 量的运算． （2）在基底未给出的情况下，合理地选取基底会给解题带来方便，另外，要熟练运用线段中点的向 量表达式. 典例 1 如图所示，在 ABO△ 中， 1 4OC OA  ， 1 2OD OB  ，AD 与 BC 相交于点 M ，设OA  a ，OB  b . （1）试用向量 a ， b 表示OM  ； （2）过点 M 作直线 EF ，分别交线段 AC ， BD 于点 E ， F .记OE  a ，OF  b ，求证： 1 3   为 定值. 【答案】（1） 1 3 7 7OM   a b ；（2）证明见解析. 【解析】（1）由 A ， M ， D 三点共线，可设  1OM mOA m OD     1 2 mm  a b ， 由 B ， M ，C 三点共线，可设  1OM nOC n OB      14 n n  a b ， ∴ 1 4 1 12 m n m n      ，解得 1 7m  ， 4 7n  ， ∴ 1 3 7 7OM   a b . （2）由 E ， M ， F 三点共线，设  1OM kOE k OF      1k k   a b ， 由（1）知 1 7k  ，  31 7k   ， ∴ 1 7k  ， 3 7 7k   ， ∴ 1 3 7   ，为定值. 【名师点睛】本题主要考查了平面向量基本定理的应用，以及平面向量的线性运算，其中根据三点共线， 合理设出向量，列出方程组求解是解答本题的关键，同时要熟记向量的基本概念和基本的运算公式是解答 向量问题的基础，着重考查了分析问题和解答问题的能力，属于中档试题． 1．在 ABC△ 中，点 D 是线段 BC 上任意一点， M 是线段 AD 的中点，若存在实数  和  ，使得 BM AB AC     ，则    A． 2 B． 2 C． 1 2 D． 1 2  考向二 平面向量的坐标运算 1．向量的坐标运算主要是利用向量加、减、数乘运算的法则来进行求解的，若已知有向线段两端点的坐标， 则应先求向量的坐标． 2．解题过程中，常利用向量相等则其坐标相同这一原则，通过列方程(组)来进行求解，并注意方程思想的 应用. 牢记：向量的坐标与表示向量的有向线段的起点、终点的相对位置有关系．两个相等的向量，无论起点在 什么位置，它们的坐标都是相同的． 典例 2 已知 ， ， 为坐标原点，点 C 在∠AOB 内，且 ，设 ，则 的值为 A． 1 5 B． 1 3 C． 2 5 D． 2 3 【答案】C 典例 3 已知 ( 2,4)A  ， (3, 1)B  ， ( 3, 4)C   ，设 AB  a ， BC  b ， CA  c . （1）求3 3 a b c ； （2）求满足 m n a b c 的实数 m ， n . 【解析】（1）由已知得 (5, 5) a ， ( 6, 3)  b ， (1,8)c ， 则3 3                a b c . （2）∵ ( 6 , 3 8 )m n m n m n     b c ， ∴ 6 5 13 8 5 m n m nm n           . 2．已知  5, 3AB   ，  1,3C  ， 2CD AB  ，则点 D 的坐标是 A． 11, 3 B． 9, 3 C． 9,3 D． 4,0 考向三 向量共线（平行）的坐标表示 1．利用两向量共线的条件求向量坐标．一般地，在求与一个已知向量 a 共线的向量时，可设所求向量为 a (  R )，然后结合其他条件列出关于  的方程，求出  的值后代入 a 即可得到所求的向量． 2．利用两向量共线求参数．如果已知两向量共线，求某些参数的取值时，则利用“若 1 1( , )x ya ， 2 2( , )x yb ，则 ∥a b 的充要条件是 1 2 2 1x y x y ”解题比较方便． 3．三点共线问题．A，B，C 三点共线等价于 AB  与 AC  共线． 4．利用向量共线的坐标运算求三角函数值：利用向量共线的坐标运算转化为三角方程，再利用三角恒等变 换求解.学科网 典例 4 已知 e1,e2 是平面内两个不共线的非零向量, =2e1+e2, =−e1+λe2, =−2e1+e2,且 A,E,C 三点共线. （1）求实数λ的值; （2）若 e1=(2,1),e2=(2,−2),求 的坐标; （3）已知点 D(3,5),在（2）的条件下,若 A,B,C,D 四点按逆时针顺序构成平行四边形, 求点 A 的坐标. 【解析】（1） = + =(2e1+e2)+(−e1+λe2)=e1+(1+λ)e2. ∵A,E,C 三点共线, ∴存在实数 k,使得 =k ,即 e1+(1+λ)e2=k(−2e1+e2),即(1+2k)e1+(1+λ−k)e2=0. ∵e1,e2 是平面内两个不共线的非零向量, ∴1+2k=0 且 1+λ−k=0,解得 k=− 1 2 ,λ=− 3 2 . 故实数λ的值为− 3 2 . （2）由（1）知, =−e1− 3 2 e2, 则 = + =−3e1− 1 2 e2=−3(2,1)− 1 2 (2,−2)=(−6,−3)−(1,−1)=(−7,−2). （3）∵A,B,C,D 四点按逆时针顺序构成平行四边形,∴ = . 设 A(x,y)，则 =(3−x,5−y). 由（2）知, =(−7,−2), ∴ 3 7 5 2 x y        ,解得 10 7 x y    , ∴点 A 的坐标为(10,7). 3．已知      1,2 , 0,1 , 2,k   a b c ，若 2 ∥a b c ，则 k  A．8 B． 8 C． 1 2  D． 1 2 1．在如图所示的平面直角坐标系中，向量 AB  的坐标是 A． 2,2 B． 2, 2  C． 1,1 D． 1, 1  2．下列各组向量中，能作为平面上一组基底的是 A．  1 0,2e ，  2 0, 1 e B．  1 2,1e ，  2 0,0e C．  1 3,1e ， 2 55, 3      e D．  1 2,1 e ，  2 4,2e 3．若  1, 1 , (1,3)A B  , ( ,5)C x 共线，且 AB BC  ,则  等于 A．1 B．2 C．3 D．4 4．已知向量  3, 1  a b ，  1, 2 b ，若向量 2 m a b 与向量 a b 平行，则实数 m  A．−4 B．−2 C．4 D．2 5．已知向量  1,3a ，  ,2 3m m b ，平面上任意向量 c 都可以唯一地表示为  ,      Rc a b ， 则实数 m 的取值范围是 A．   ,0 0,  B． ,3 C．   , 3 3,    D． 3,3 6．已知在 Rt ABC△ 中，两直角边 1AB  ， 2AC  ， D 是 ABC△ 内一点，且 60DAB   ，设  ,AD AB AC      R    ，则    A． 2 3 3 B． 3 3 C．3 D． 2 3 7．已知向量  ,2 1m m a ，  1, 2 b ，若 ∥a b ，则 4 2 a b _________． 8．如图所示，已知在 ABC△ 中， 2 3AE AC  ， 1 3BD BC  ， BE 交 AD 于点 F ， AF AB AC     ， 则    __________． 9．已知点      2,4 , 3, 1 , 3, 4A B C    ，设向量 , ,AB BC CA     a b c . （1）若 m n a b c ，求实数 ,m n 的值；学科！网 （2）若 2 , 3CN CM    b c ，求向量 MN  的坐标. 10．如图，在平行四边形 ABCD 中， 2 3CM CB  ， N 是 AM 上一点，且 4 7CN uCA CB    . （1）求实数u 的值； （2）记 CA  a ， CB  b ，试用 ,a b 表示向量 AM  ， DM  ， DN  . 1．（2015 新课标全国Ⅰ文科）已知点 (0,1), (3,2)A B ，向量 ( 4, 3)AC    ，则向量 BC  A． ( 7, 4)  B． (7,4) C． ( 1,4) D． (1,4) 2．（2015 福建文科）设 (1,2)a ， (1,1)b ， k c a b ．若 b c ，则实数 k 的值等于 A． 3 2  B． 5 3  C． 5 3 D． 3 2 3．（2015 四川文科）设向量 (2,4)a 与向量 ( ,6)xb 共线，则实数 x  A．2 B．3 C．4 D．6 4．（2015 江苏）已知向量 a= )1,2( ，b= )2,1(  , 若 (9, 8)m n  a b ( ,m nR ),则 nm  的值为______. 5．（2017 江苏）如图，在同一个平面内，向量OA  ，OB  ，OC  的模分别为 1，1， 2 ，OA  与 OC  的夹 角为 ，且 tan =7，OB  与OC  的夹角为 45°．若OC mOA nOB    ( , )m nR ，则 m n  ． 6．（2018 新课标全国Ⅲ文科）已知向量  = 1,2a ，  = 2, 2b ，  = 1,λc ．若  2∥c a + b ，则   ________． 变式拓展 1．【答案】D 【解析】如图所示，因为点 D 在线段 BC 上，所以存在t R ，使得  BD tBC t AC AB      ， 因为 M 是线段 AD 的中点，所以      1 1 1 112 2 2 2BM BA BD AB t AC t AB t AB t AC                ， 又 BM AB AC     ，所以  1 12 t    ， 1 2 t  ，所以 1 2     . 本题选择 D 选项. 【名师点睛】（1）应用平面向量基本定理表示向量的实质是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量 的加、减或数乘运算． （2）用向量基本定理解决问题的一般思路是：先选择一组基底，并运用该基底将条件和结论表示成向量 的形式，再通过向量的运算来解决． （3）对于本题，由题意结合中点的性质和平面向量基本定理首先表示出向量 BD  ， BM  ，然后结合平 面向量的运算法则即可求得最终结果. 【名师点睛】（1）本题主要考查向量的坐标表示和运算，意在考查学生对这些基础知识的掌握能力. （2）    1 1 2 2, , , ,A x y B x y 则  2 1 2 1,AB x x y y   . 3．【答案】B 【解析】∵      1,2 , 0,1 , 2,k   a b c ，∴ 2a b =（1，2）+（0，2）=（1，4）， ∵ 2 ∥a b c ，∴k=−8．故选 B． 【名师点睛】本题考查用向量坐标来表示两个向量平行的关系.解本题时，先求出 2a b ，再由 2 ∥a b c ， 能求出 k=−8． 考点冲关 1．【答案】D 【解析】因为 A(2，2)，B(1，1)，所以  1, 1 .AB    故选 D． 【名师点睛】本题考查了向量共线的判定、基底的定义，属于基础题，熟练掌握平面向量的基本定理是 解题的关键.注意只有两向量不共线才可以作为基底，判定各组向量是否共线即可. 3．【答案】B 【解析】由  1, 1 , (1,3)A B  , ( ,5)C x 共线，且 AB BC ＝ ，可得（ 2 4 1 2x ，） （ ，），解得 2, 2x   ． 故选 B． 【名师点睛】本题考查向量共线的充要条件的应用，是对基础知识的考查．解本题时，利用共线通过 AB BC ＝ ，得到方程，求出 x , 即可． 4．【答案】D 【解析】由向量  3, 1  a b ，  1, 2 b ，得    3 1, 1 2 4, 3        a a b b ， 则  2 8 ,6 2m m m     a b ，  向量 2 m a b 与向量 a b 平行，∴    1 8 3 6 2 0m m      ，得 2m  ，故选 D． 【名师点睛】利用向量的位置关系求参数是出题的热点，主要命题方式有两个： （1）两向量平行，利用 1 2 2 1 0x y x y  解答； （2）两向量垂直，利用 1 2 1 2 0x x y y  解答. 5．【答案】C 【解析】根据平面向量基本定理可知，若平面上任意向量 c 都可以唯一地表示为  ,      Rc a b ， 则向量 a ， b 不共线，由  1,3a ，  ,2 3m m b 得 2 3 3m m  ，解得 3m   ，即实数 m 的取值 范围是   , 3 3,    ．故选 C ． 6．【答案】A 【解析】如图，以 A 为原点，以 AB 所在的直线为 x 轴，以 AC 所在的直线为 y 轴建立平面直角坐标系， 则 B 点坐标为（1，0），C 点坐标为（0，2），因为∠DAB=60°，所以可设 D 点坐标为（m， 3m ）， 则 AD AB AC     =λ（1，0）+μ（0，2）=（λ，2μ） ⇒ λ=m，μ= 3 2 m ， 所以 2 3 3    ．故选 A． 【名师点睛】本题主要考查平面向量的坐标表示，根据条件建立平面直角坐标系，分别写出 B、C 点坐 标，由于∠DAB=60°，可设 D 点坐标为（m， 3m ），再由平面向量坐标表示，即可求出λ和μ． 7．【答案】3 5 【解析】向量  ,2 1m m a ，  1, 2 b ，且 ∥a b ， 2 2 1m m   ，解得 1 4m  ，∴ 1 1,4 2      a ，   4 2 3, 6  a b ，  224 2 3 6 3 5    a b ，故答案为3 5 . 【名师点睛】本题考查两个向量共线的性质，两个向量的线性运算以及向量模的计算，属于基础题. 8．【答案】 6 7 【解析】设  0AD k AF k   ,  1 2 1 3 3 2AD AB BD AB AC AB AB AE              , 即 2 1 3 2k AF AB AE    ，∴ 2 1 3 2AF AB AEk k     ， 由 F B E、 、 三点共线，得 2 1 13 2k k   ，解得 7 6k  . ∴ 2 1 4 3 4 2 3 2 7 7 7 7AF AB AE AB AE AB ACk k             ，∴ 4 2 7 7   ， ，∴ 6 7    . 【名师点睛】本题考查了平面向量的线性运算与坐标运算的问题，也考查了向量的相等问题以及解方程 组的应用问题，是基础题． 10．【答案】（1） 1 7u  ；（2） AM  2 3 b a ， DM  5 3 b a ， DN  11 6 7 7 b a . 【解析】（1）因为 2 3CM CB  ， 所以 3 2CB CM  ， 所以 4 7CN uCA CB uCA       4 3 6 7 2 7CM uCA CM     ， 因为 , ,A M N 三点共线， 所以 6 17u   ， 所以 1 7u  . （2） AM CM CA     2 2 3 3CB CA    b a ， DM DA AM CB AM         2 5 3 3    b b a b a ， DN DA AN CB CN        1 4 7 7CA CB CA CB       11 6 7 7CA   b a . 直通高考 1．【答案】A 【解析】∵ AB OB OA    =（3,1），∴ BC   7, 4AC AB     ，故选 A. 2．【答案】A 【解析】由已知得 (1,2) (1,1)k c ( 1, 2)k k   ， 因为 b c ，所以 0 b c ，因此 1 2 0k k    ，解得 k  3 2  ，故选 A． 3．【答案】B 【解析】由向量 (2,4)a 与向量 ( ,6)xb 共线，可得 4 2 6x   ，解得 3x  . 4．【答案】 3 【解析】由题意得 2 9, 2 8 2, 5, 3.m n m n m n m n           【名师点睛】（1）向量的坐标运算将向量与代数有机结合起来，这就为向量和函数、方程、不等式的结 合提供了前提，运用向量的有关知识可以解决某些函数、方程、不等式问题． （2）以向量为载体求相关变量的取值范围，是向量与函数、不等式、三角函数等相结合的一类综合问题．通 过向量的坐标运算，可将原问题转化为解不等式或求函数值域的问题，是此类问题的一般方法． （3）向量的两个作用： ①载体作用，关键是利用向量的意义、作用脱去“向量外衣”，转化为我们熟悉的数学问题； ②工具作用，利用向量可解决一些垂直、平行、夹角与距离问题． 6．【答案】 1 2 【解析】由题可得  2 4,2 a b ，  2 ∥c a + b ，  = 1,λc ， 4 2 0   ，即 1 2   ，故答案为 1 2 . 【名师点睛】本题主要考查向量的坐标运算，以及两向量共线的坐标关系，属于基础题.解题时，由两向 量共线的坐标关系计算即可.