统计与概率练习题【新课标人教版】
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统计与概率练习题【新课标人教版】

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时间:2021-03-23

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资料简介
统计与概率试题精选 一、填空题。 1.某公司去年 1~12 月生产产值统计后,制 成( )统计图,能比较清楚地反映出各月产值 的多少;如果要反映各月产值增减变化的情况,可 以抽成( )统计图。 2.请你把下面的统计表填写完整。 某机床厂 4、5 月份生产机床情况统计表: 计划 产量 实际 产量 完成计 划的百 分数 合计 4 月份 432 108% 5 月份 400 110% 3.把下面的统计表补充完整。 某连锁店 2005 年第四季度营业额统计表: 总计 10 月 11 月 12 月 合计 1280 430 荔湾分店 200 230 越秀分店 190 210 4.三(1)班民主选举班委,有 8 位同学参加 竞选(以编号代替姓名),全班 48 位同学参加了投 票选举。得票如下: 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 票数 39 23 43 18 41 46 18 42 (1)得票最多的是( )号同学。 (2)得票数超过半数的同学能当选为本届班 委。 那么,这次民主选举( )位同学竞选成功, 光荣地当选为本届班委,当选率为( )%。 5.看图填空。 哈尔滨市与南京市的月平均气温统计图 (1998 年 7 月~10 月) (1)两个城市在( )月温差最小,在 ( )月温差最大。 (2)( )市( )月的平均气温与前一 个相比下降最快。 二、选择题。 1.在我们学过的统计知识中,最能清楚地表 示出数量增减变化情况的是( )。 A、平均值 B、统计表 C、折线统计图 D、条形统计图 2.要统计某一地区气温变化情况,应选用 ( )统计图。 A、条形 B、折线 C、扇形 D、任意选用 3.某省统计近期禽流感疫情,既要知道每天 患 病动物数量的多少,又 能反映疫情变化的情 况和趋势,最好选用( )。 A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、统计表 4.下面的信息资料中,适合用统计图表示的 是( )。 A、学校各年级的人数 B、五年级各班做好事的件数 C、6 月份气温变化情况 D、学校教师的人数 5.下面哪个图是小明测到六月份北京室外温 度变化情况( )。 三、综合应用 1.下表是育才小学五年级学生人数统计表, 请将该表补充完整,然后回答下列问题: 班级 五(1) 五(2) 五(3) 五(4) 班级平 均人数 人数 48 49 50 50 (1)五(1)班的人数占全年级总人数的百分之 项 目 台 数月 份 月 份 金 额 ( 万元)分 店 几? (2)五年级人数最多的班比人数最少的班的人 数多百分之几? 2.六年级一班的一次数学测验,全班都达到 及格线以上,具体统计如下图: (1)请在纵轴括号内标出每个刻度表示的数。 (2)已知在及格段的女生人数是 5 人,请在图上 用表示出来,将条形统计图补充完整。 (3)求这次测验中,全班的优秀经是多少? 3.下面是某商店 2005 年营业额统计图,先在 图中的括号里填上数据,再根据图中的数据解决问 题。 (1)上半年平均每月营业额是多少万元? (2)请你提出一个两步计算的百分数问题,并解 决这个问题。 4.信息统计。 枫叶新区 2005 年月平均气温统计图 根据上面统计图提供的数据填空。 (1)枫叶新区 2005 年的月平均气温,从( )月开 始逐渐上升,( )月的月平均气温最高。 (2)枫叶新区 2005 年的月平均气温,从( )月开 始逐渐下降,( )月的月平均气温最低。 (3)( )月与( )月之间的平均气温上升得最 快,( )月与( )月之间的平均气温下降得最快。 5.根据下面的统计图,编制成一个统计表。 五爱小字各年级男、女生人数统计图 6.观察与解释。 育人书店上周图书销售情况统计图 根据统计图填空: (1)售出图书最多的一天比最少的一天多( ) 册。 (2)本周一共售出图书( )册。 (3)平均每天售出图书( )册。 (4)星期五售出的图书册数是星期四售出册数 的( )%。 (5)你还能提出哪些呾? 7.下面两个统计图,反映的是我校六年级甲、 乙两位同学在复习阶段自测成绩和在家学习时间 分配情况,请看图回答以下问题: 自测成绩统计图 分数 甲: 女: 学习时间分配统计图 (1)从折线统计图上看出( )的成绩提高得快。 (2)从条形统计图上看出( )的思考时间多一 些,多( )分钟。 9.参看下面棒形图。 去年通过隧道的各类车辆的数量统计图 1.哪类车辆使用隧道最多? 2.哪类车辆使用隧道最少? 3.去年么家车比电动车使用隧道的数量多了 多少辆? 4.哪两类车辆使用隧道的数量相同? 5.去年使用隧道的各类车辆平均的数量是多 少? http://bbs.pep.com.cn/index.php 资料来源:《小学数学》新课程理念复习 与评价专号(2007 年第 3 期) 共享策划:人教论坛小学数学五六年级教研室 文稿录入:人教论坛网友 小 5

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