高考语文二轮复习：语文阅读理解攻略

高考语文二轮复习：语文阅读理解攻略 语文阅读解题步骤点拨▼ 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关 内容，认真地思考、组织答案。4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点 是否正确。下面是不同题型的答题模式，孩子们可以在考试中灵活应用。 第一部分：词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度， 表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（ 注：有些是可以换的，不要 一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！） 二、动词理解 XX 生动表现了人（事）物 XX 的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的 心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为：（1）与人们认识事物 的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3） 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目 看看具体能不能哦！） 第二部分：句子 一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方 法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再 整理一下自己的语言就可以了。例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样 的心情？修辞的分析：1.它本身的作用；2.结合上下文，分析句子里词语的表达效果；3.答题格式： 修辞+结合上下文，修辞的作用。不同修辞的作用及答题格式：✔A、比喻、拟人作用：生动形象； 答题格式：把 XX 比作（把 XX 拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人 物）……✔B、排比作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整 齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。✔C、设问作用：引起读者 注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；文中或结尾出现，其 作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。✔D、 对比作用：强调了……突出了……✔E、反复作用：强调了……加强语气。✔F、反问作用：强调， 加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情。 ✔G、借代作用：用 XX 代 XX，使被借代的事物更加具体，生动表达了什么感情或特点。✔H、 引 用引 用诗 句： 其作 用 通常 为“增 强文 章的 诗情 画 意， 使文 章 语言 更优 美（ 或 引用 诗句 是为 了 说 明……）”引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。 二、某句话在文中的作用 1.文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）； 为下文作辅垫；总领下文；2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；3.文末： 点明中心（记叙 文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 三、仿写句子注意：1.字数大致相同；2.修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）3.在概念和现象 上互相有联系； 第三部分：段、篇词语 一、标题作用 1.全文的线索，推动情节发展 2.总结文章内容，点名主旨（突出主题）3.形式新颖，吸引读者 4. 反映人物情感变化 二、某段起什么作用 ✔1. 开头 A.开篇点题（照应文章标题）B.点名所要描写的对象 C.引起下文 D.渲染气氛 E.设置悬 念，吸引读者 F.为情节发展埋下伏笔✔2. 此段在文中 A.承上启下的过渡作用：总结上文，总领 下文。B.为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。✔3. 结尾 A.总结全文，深化主题 B.照应题目 C. 照应开头 D.照应全文 E.引人深思 三、归纳文章的中心公式： 1.写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……2.记事为主：这篇文章记叙了……（批评 了）歌颂了……表现了……3.写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒 发了……4.游记：这篇文章描写了……表达了……感情 5.议论文：这篇文章论述了……阐明了…… 第四部分：写作方法 一、记叙的要素的作用 公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。②地点：以……的转 换为序来写，为人物提供活动环境。③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有 肉，丰富鲜明。④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 二、文章运用表现手法作用例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ （1）对比，作用：XX 和 XX 形成鲜明对比，突出人（事）物 XX 的特点。（2）象征，作用：使 文章立意深远，含蕴深刻。（3）伏笔，作用：对将要出现的 XX 事物作暗示，为情节发展作铺垫。 （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。（5）烘托、渲染， 作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。 三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用？ （1）人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面描写、侧面描写作用：表现人物 XX 的特点， 突出人物 XX 的性格（品质、思想）（2）环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中 XX 的气氛， 表达一种 XX 的思想感情 四、描写手法的作用 1. 读出描写手法在语段中的位置及目的。2. 明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的 主要作用就是显示人物的性格特征。②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心 世界。③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力， 栩栩如生。④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画， 更能提示人物的精神世界。3. 公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言， 生动 、传神地 展示了……内心 ，表现了 ……动作 ：运用……的词 语，生动 、准确地 刻画了 ……心 理：……等词语写出了……，表现了…… 五、环境描写的作用 1. 找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2. 公式：①……的景物描写，写出了……的景色 （或环境），烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物…… 的性格和精神。③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。 六、文章开头写景语段的作用 公式：1.分析所写景物的特色。2.……描写了……，为下文写……打下了伏笔。 七、巧设悬念 公式：1. 在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。2. ……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 八、本文（某段）运用什么表达方式 记叙、描写、议论、说明、抒情 九、插叙的作用 1. 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2. 公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的 内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。 十、称谓变化 公式：1. 找出人物称谓的变化词语。2. 采用第一人称，亲切、真实。3. 称谓变化也反映了情感 的变化。