13 唐诗五首

八年级语文 · 上 13 唐诗五首 学习目标 1.诵读诗歌，领略律诗韵律之美。 2. 结合相关背景，理解诗歌主旨，体会诗人情感。 3. 感受诗人谋篇布局之精巧，领会诗歌的境界。 野望 / 王绩 走近作者 作者 王绩 字 无功 号 东皋子 朝代 唐 评价 其诗近而不浅 ， 质而不俗 ， 真率疏放 ， 有旷怀高致 ， 直追魏晋高风 代表作品 《 王无功文集 》 疏通文意 东皋 薄暮 望， 徙倚 欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱 犊 返，猎马带 禽 归。 相顾无相识，长歌怀 采薇 。 傍晚 徘徊 小牛，这里指牛群 泛指猎获的鸟兽 比喻隐居不仕 译文： 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。 细节探究 第一、二句描绘了怎样的画面？ 描绘了一幅满天秋色（江天寥阔、山清水秀、水波清冷），峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。 试分析首联在全诗中的作用。 第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。 表现了在现实中找不到知音，得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。 颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？ 四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 抒发了诗人悠闲（闲适）、惊喜（喜悦）、喜爱大自然之情。 黄鹤楼 / 崔颢 走近作者 作者 崔颢 朝代 唐 籍贯 汴州（今河南开封市） 评价 才 思敏捷，善于写诗，相传李白 对 《 黄鹤楼 》 曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞 叹 代表作品 《 崔颢集 》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空 悠悠 。 晴川 历历 汉阳树，芳草 萋萋 鹦鹉洲。 日暮 乡关 何处是？烟波江上使人愁。 飘飘荡荡的样子 晴日里的原野 分明的样子 草木茂盛的样子 故乡 疏通文意 译文： 传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。 飞去的黄鹤再也没有回来，千百年来只有白云飘飘悠悠。 晴日里的原野和汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。 时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！ 谈谈你所了解的江南三大名楼及与之有关的名文。 湖北：黄鹤楼 崔颢 《 黄鹤楼 》 湖南：岳阳楼 范仲淹 《 岳阳楼记》 江西：滕王阁 王勃 《 滕王阁序 》 细节探究 诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？ 传达出诗人内心的孤寂与苦闷 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”，他为何而愁？愁什么呢？ 诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁抒发了怀旧、思乡的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。 五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？ 反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。 使至塞上 / 王维 走近作者 王维（ 701—761 ），字摩诘。他的诗写得好，看他的诗，就像看画；他的画也画得好，欣赏他的画，就像读诗。所以称赞他的诗画是“ 诗中有画，画中有诗 ”。 单车欲 问边 ， 属国 过 居延 。 征蓬 出汉塞，归雁入胡天。大漠 孤烟 直，长河落日圆。萧关逢 候骑 ，都护在燕然。 慰问边关守军 借指诗人的使者身份 泛指辽远的边塞地区 飘飞的蓬草，比喻远行之人 烽烟 负责侦察、通信的骑兵 疏通文意 译文： 轻车简从去慰问边疆的将士，途中经过居延。像蓬草飘飞一样出了汉朝的边关，像归去的大雁飞入北方的天空。沙漠浩瀚无边，一股烽烟笔直升起，黄河岸边，徐徐下沉的太阳又圆又大。在萧关偶遇骑马的侦察兵，得知我军统帅正在边防前线（镇守）。 概括诗歌主要内容。 描绘了诗人出使塞上的途中所见和边陲大漠风光的壮阔雄奇。 细节探究 1. 首联“单车欲问边，属国过居延”有什么作用？ 2. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”在写法上有何特点？含蓄的表达了作者什么样的思想感情？ 点题并交代地点及事由。山高路远更衬托出诗人形只影单的孤寂、惆怅。 背景链接：吐蕃发兵攻打唐朝的附属小国。节度使崔希逸将军战胜吐蕃军。王维奉使出塞犒赏三军，并留作军队判官 , 实际上是将王维排挤出了朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。 融写景、叙事、抒情于一体，诗人用“征蓬”“归雁”比喻自己，透露出内心的寂寞孤独和飘零之感，表达了诗人内心的幽微难言怨愤、抑郁以及思乡之情。 3. 试赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。 （ 1 ）小组合作从炼字的角度赏析，紧扣诗歌内容，言之有理即可。 示例：“大”字，突出了边疆沙漠的浩瀚无边；“直”字，又表现了烽烟的挺拔、坚毅之美；“圆”字，写出了落日之低，突出了在大漠中观落日亲切温暖而又苍茫的特殊感受；“孤”写出作者被排挤后失意的心情；“长”字，将黄河的壮阔之美写得淋漓尽致。 （ 2 ）“诗中有画” , 从图画美的角度赏析这一句。 示例： 构图美： 大漠、烽烟、长河、夕阳 —— 苍茫辽阔； 线条美： 直烟、曲河、圆日 —— 层次丰富； 色彩美： 黄沙、青烟、碧水、红日 —— 鲜艳优美。 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。 首先，它有画一样的构图 ，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。 其次，它有画一样讲究的线条 ，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。 第三，这两句在色彩上也很丰富 ，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 4. 本诗的末尾写到的“燕然”，暗用一个什么典故？有什么作用？ 汉将窦宪大胜匈奴于燕然山，刻石记功以还。诗句一则歌颂守边将士为国奋勇杀敌之功，二则暗示自己为国建功立业之心。表现出诗人的达观以及慷慨悲壮的情感。 渡荆门送别 / 李白 走近作者 【李白】 （ 701 － 762 ），字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。 渡荆门送别 李白 渡远 / 荆门 / 外，来从 / 楚国 / 游。 山随 / 平野 / 尽，江入 / 大荒 / 流。 月下 / 飞 / 天镜，云生 / 结 / 海楼。 仍怜 / 故乡 / 水，万里 / 送 / 行舟。 读准节奏 渡远荆门外，来 从 楚国游。 山随平野尽，江入 大荒 流。 月下飞天镜，云生结 海楼 。 仍 怜 故乡水，万里送行舟。 往 辽远无际的原野 形容江上云霞多变形成的美丽景象 喜爱 疏通文意 译文：从荆门山外渡江，远去古老的楚地漫游。巴山尽头现出平川，长江沿着旷野奔流。明月映入江水，如同天上飞下的明镜，云霞凝聚，如同浮现绮丽的海市蜃楼。故乡的水还是爱恋我，情意深深地将我的船送到万里之外。 《 渡荆门送别 》 是一首五言律诗，首联交代了什么？ 远渡的地点和此行的目的。（叙送别缘起） “ 山随平野尽 , 江入大荒流”写景，描绘了一幅怎样的画面？ 细节探究 这两句诗描写舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点的消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。 颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处 。 “ 随”字将群山语原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。 颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境 。 “ 月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。 揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情。 结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡的深挚感情。诗中写的长江之水是来自故乡的水，它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把李白送入了更加广阔的天地之中。在这一描写中， 表现了初离蜀地的诗人对家乡的深深依恋。 背景资料 李白青少年时期是在蜀中度过的， 把蜀地当作自己的故乡 , 所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。 这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡 , 不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的 五言律诗 。 写法探究 从构思看： 题目《渡荆门送别》，“渡荆门”包括前三联，尾联照应诗题中的“送别”，全诗紧扣题目展开，结构分明，章法有度。 从意境看： 诗歌意境高远，形象奇伟，想象瑰丽。抓住两联写景名句，特别是颔联，试通过想象，用一段话展示其画面的壮美。 从语言看： 可以从“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字入手分析揣摩，品评一字传神的艺术效果。 从表现手法看： ① 写景部分，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是“移步换景”的写法； ②“ 月下飞天镜，云生结海楼”运用衬托的手法写江水的平静，江岸的辽阔； ③“ 仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人的手法，赋予江水以情意。 钱塘湖春行 / 白居易 走近作者 【白居易】 （772 —846 ），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 【代表作】 《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 疏通文意 孤山寺北贾亭西， 水面初平 云脚低 。 几处早莺争 暖树 ，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里 白沙堤 。 春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。 向阳的树 指西湖的白堤 白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 译文： 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同 湖面上的波澜连成一片， 看上去浮 云很低 。 几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。 一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚能够遮没马蹄。 我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。 细节探究  1. 哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了 ?    “ 最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。 2“ 几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家” ? 莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。 3. 诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？哪些词语突出了“春行”的特点？ 本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。 4. 举例说明 《 钱塘湖春行 》 一诗中运用了何种修辞方法？直抒胸臆的诗句是什么？ “ 几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄春泥”这两句对近景及高处的莺燕的动态描写，突出了早春特有景象，修辞上运用了对偶的方法。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”也是写近景，是写低处，花草运用了对偶的修辞方法。 直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的喜悦心情。 板书设计 钱塘湖春行 首联： 颔 联： 颈 联： 尾 联： 孤山寺 贾公亭 水初平 云脚低 大处着笔，勾画轮廓 山光水色，春水初生 早莺争暖树 新燕啄春泥 诗人所见：生机浓郁 远景 乱花渐迷眼 浅草才没蹄 诗人骑马所感：姹紫嫣红，目不暇接 最爱湖东行不足 直抒胸臆，心情喜悦，流连忘返 湖上春光 湖东景色 近景 近景 远景 描写钱塘湖 早春 风光，抒发喜悦情怀。