八年级下汉语知识ppt课件

八年级下汉语知识 语法知识： 主谓句与非主谓句、句子成分、句子的主干、长单句的分析 修辞知识： 反问、夸张 这几句话，他们是句子吗？ 上课！ 同学们好！ 老师好！ 请坐下！ 什么是句子？ 句子的概念：是有一定语气、语调，能够表达一个完整意思的语言单位。 句子分为单句和复句。 单句分为主谓句和非主谓句。 主谓句 定义：由 主谓短语 构成的句子叫主谓句。 结构：主语 + 谓语 表示：在主语和谓语之间用 表示。 例如：大家 好 ‖ ‖ 非主谓句 定义：由单个词或主谓短语以外的短语构成的句子。 结构：短语（一个词） + 标点符号 强调：非主谓句也是句子，所以句末也有标点符号。 例如：火！ 哼！ 主谓句和非主谓句最大的不同点 有无主语！ 主谓句 有 主语；非主谓句 没有 主语。 主谓句类型 名词谓语句： 后天 中秋节 。 形容词谓语句： 建筑 雄伟 。 主谓谓语句： 这部 电影 我看过 。 动词谓语句： 荷花 开 了。 1 、今天星期六。 2 、请勿吸烟！ 3 、大会开幕了。 4 、他从不打骂学生。 5 、家境贫寒。 6 、天热得发了狂。 7 、他心肠好。 8 、火！ 9 、春天的早晨。 10 、谢绝参观。 11 、真美！太棒了！ 12 、喂！砰！ 13 、 一切生物都离不开食物。 14 、 会变色的花很多。 15 、 一斤苹果五角钱。 16 、 小李这个人性格非常好 下列句子是主谓句还是非主谓句？ 17 、不知道！ 18 、好大的山啊！ 19 、人民英雄纪念碑落成了 . 20 、不要掉队！ 21 、这本书多少钱？ 22 、我的老天爷啊 . 23 、我的心禁不住悲凉起来。 24 、购买力提高了。 主谓短语 陈述和被陈述关系 对象 + 干什么（怎么样） 凳子坏了 态度和蔼 大家讨论 句子成分及其划分符号： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 ﹋﹋﹋ [ ] ﹤ ﹥ （ ） 如何划分句子成分？ 第一步可先 从 中分出主 语 部分 与谓语 部分； 第三步 分析有沒有 宾语 及定 语 、 状语 、 补语 等各 种 成分。 第二步再找出主 语 部分的中心 词与谓语 部分的中心 词 我家的 猫 最怕陌生人 。 我家的 猫 最怕陌生人 。 我家的 猫 最 怕 陌生人 。 ‖ ‖ ‖ （ 我家的 ）猫 ‖ [ 最 ] 怕 陌生人 。 祖父正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 正在 找 五十年前的 照片 。 祖父 [ 正在 ] 找 （ 五十年前 ） 的 照片 。 ‖ ‖ ‖ 句子成分划分方法： 主语：一般由名词、代词充当 谓语：一般由动词、形容词充当 宾语：一般由名词、代词充当 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 状语：用在谓语前面，起修饰作用 补语：用在谓语后面，起补充作用 （ 前） （中） （后） 例如： 1 、我国的石拱桥有悠久的历史。 ﹋﹋ （ ） （ ） 位置 句子成分划分方法： 主语：一般由名词、代词充当 谓语：一般由动词、形容词充当 宾语：一般由名词、代词充当 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 状语：用在谓语前面，起修饰作用 补语：用在谓语后面，起补充作用 （ 前） （中） （后） 例如： 2 、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。 ﹋﹋ （ ） （ ） ﹤ ﹥ [ ] [ ] [ ] 位置 句子成分划分方法： 主语：一般由名词、代词充当 谓语：一般由动词、形容词充当 宾语：一般由名词、代词充当 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 状语：用在谓语前面，起修饰作用 补语：用在谓语后面，起补充作用 （ 前） （中） （后） 例如： 3 、今天星期五。 位置 句子成分划分口诀： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时在主前，逗号分开心有数。 分析下列句子： 1 、车间已经完成了全年的任务。 2 、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3 、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4 、我已经读过两遍了。 5 、天气比屋子里冷得多了。 6 、绿色开花的植物有庞大的根系。 请看下列句子： 1 、车间 // [ 已经 ] 完成 了 ( 全年 ) 的任务。 2 、 ( 薄薄 ) 的轻雾 // 浮起 < 在池塘里 > 。 3 、乔家 // [ 忽而 ] 遭 了 ( 一场很大 ) 的变故。 4 、我 // [ 已经 ] 读 < 过 >< 两遍 > 了。 5 、天气 // [ 比屋子里 ] 冷 得 < 多 > 了。 6 、 ( 绿色开花 ) 的植物 // 有 ( 庞大 ) 的根系。 ﹋﹋ ﹋﹋ ﹋﹋ 练习：划分下列句子成分。 一切生物都离不开食物。 会变色的花很多。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 一斤苹果五角钱。 小李这个人性格非常好。 爷爷一句话都没说。 练习：划分下列句子成分。 一切生物都离不开食物。 会变色的花很多。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 一斤苹果五角钱。 小李这个人性格非常好。 爷爷一句话都没说。 ﹋﹋ （ ） [ ] [ ] （ ） [ ] [ ] ﹤ ﹥ ﹋﹋ （ ） （ ） [ ] （ ） 框式图解法分析复杂短语 阿隆 阿甫夏洛穆夫 以北京胡同为主题的 交响诗 偏正 偏正 做 一个 有理想 有作为的 青年 并列 偏正 偏正 动宾 矿山 建设者的 摇篮 提高 全民族的 科学文化 水平 偏正 偏正 偏正 偏正 动宾 请用框式图解法分析下列复杂短语的层次： 1 、广阔的田野和茂密的森林。 2 、我们的前途的确无限光明。 3 、不看这本书。 1 、广阔的田野和茂密的森林。 2 、我们的前途的确无限光明。 偏正 偏正 并列 偏正 偏正 偏正 主谓 3 、不看这本书。 偏正 偏正 动宾 抽取句子的主干： 把句子的主语中心、谓语中心、宾语中心抽出， 就是句子的主干。如： 1 、 他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 主干： 他赶回家乡。 2 、 我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。 主干： 农民铺麦秸。 3 、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。 主干： 勇士冲。 4 、心里突然感到万分沉重。 主干： 心里感到沉重。 5 、健康休闲是一种以恢复身心健康状态、 丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。 主干： 休闲是活动。 6 、 《 西游记 》 是明代文学家吴承恩在民间文学的 基础上经过加工整合而创作的一部故事情节曲折 人物形象生动深受读者特别是广大青少年欢迎的 古典长篇回体小说。 主干： 《 西游记 》 是小说。 7 、对于叔叔回国这桩十拿九稳的事， 大家还拟定了上千种计划。 主干： 大家拟定计划。 8 、苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。 主干： 远近横着荒村。 1 、我真的不敢相信发生在昨天晚上的事件。 2 、他愿意这样一直地干下去。 主干： 1 、我 不 敢相信事件。 2 、他 愿意 干。 抽取句子主干应该注意事项 1 ： 否定副词和能愿动词要保留在主干里。 抽取下列句子的主干： 3 、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值， 充分显示和印证了我国劳动人民的智慧和力量。 主干： 水平和价值显示和印证智慧和力量。 抽取句子主干注意事项 2 ： 主语、谓语、宾语是并列结构的， 整个并列结构都要保留。 4 、夜色里，我非常清楚地看见他来了。 主干： 我看见 他来了 。 抽取句子主干注意事项 3 ： 主谓短语作宾语，整个主谓短语应保留。 5 、他悄悄地给我一张音乐厅的入场券。 主干： 他给我入场券。 抽取句子主干注意事项 4 ： 双宾语要保留在主干里。 6 、他怒气冲冲地走过来踢他一脚。 主干： 他走过来踢他。 抽取句子主干注意事项 5 ： 连动词要保留在主干里。 训练：抽取下列句子的主干： 1 、树林里静得像黑夜似的。 2 、我终于感觉到这里没有以前那种活泼的 学习气氛。 3 、小学校显得那样幽静而又神秘。 4 、他推开门走进去站在桌子前。 5 、连长命令我们马上休息。 6 、每星期天，我们都要衣冠整齐地 到海边栈桥上去散步。 7 、素质可以理解为人在先天条件的基础上， 在家庭、社会的影响下， 经过后天的教育 所形成的稳定的心理品格。 训练：抽取下列句子的主干： 1 、树林里静得像黑夜似的。 2 、我终于感觉到这里没有以前那种活泼的 学习气氛。 3 、小学校显得那样幽静而又神秘。 4 、他推开门走进去站在桌子前。 5 、连长命令我们马上休息。 6 、每星期天，我们都要衣冠整齐地 到海边栈桥上去散步。 7 、素质可以理解为人在先天条件的基础上， 在家庭、社会的影响下， 经过后天的教育 所形成的稳定的心理品格。 训练：抽取下列句子的主干： 1 、 树林里静 得像黑夜似的。 2 、 我 终于 感觉到这里没有 以前那种活泼的 学习 气氛 。 3 、小 学校显得 那样 幽静 而又 神秘 。 4 、 他推开门走进去站 在桌子前。 5 、 连长命令我们 马上 休息 。 6 、每星期天， 我们 都 要 衣冠整齐地 到海边栈桥上 去散步 。 7 、 素质可以理解为 人在先天条件的基础上， 在家庭、社会的影响下， 经过后天的教育 所形成的稳定的心理 品格 。