一、文本解读
我来读
我来做
我来讲
我来译
二、文本与高考
1.
下列红体词语古今意义相同的一 项是( )
A
共
粉饰
之,如嫁女床席。
B
得更求好女,
后日
送之。
C
从是
以后
,不敢复言为河伯娶妇。
D
至今皆得
水利
。
C
2
、下列红体字解释不正确的一项是( )
A
、巫妪何久也?弟子
趣
之?
趣
:
催促
B
、从弟子女十人所,皆
衣
缯单
衣
:
穿
C
、烦三老为入
白
之。 白
:
告诉
D
、民治渠
少
烦苦 少:缺少
D
魏文侯时,西门豹
为
邺令
不足
为
外人道也
其
人家有好女者
其
真无马耶?
复
以
弟子一人投河中
作
《
师说
》
以
贻之
若
皆罢去归矣。
更若役,复
若
赋,则何如?
A
3.
下列虚词意义用法相同的一项是( )
B
C
D
D
4.
下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是( )
①幸来告语之,吾亦往送女 ②西门豹往会之河上 ③即将女出帷中,来至前。 ④是女子不好,烦大巫妪为入报河伯 ⑤巫妪何久也?弟子趣之 ⑥簪笔磬折,向河立待良久
A
、①②④⑤
B
、②④⑤⑥
C
、①④⑤⑥
D
、②③④⑥
C
三、文学与生活
※
领导能力测试:
列出优秀领导者所需
具备的素质,谈谈如果你是当代的
“西门豹”,你会怎么做?(小组讨论)
※
写作能力训练:
设想一下,岸上的人
们(官绅、乡里的书生、农夫、小孩 等)看到了事情的经过会说些什么?
写出最符合他们身份的一句话。
感谢大家
光临指导!