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漏
人教部编版小学语文三年级
引入新课
“
狼来了
”
,可能会吓跑不少孩子,可是如果告诉你
“
漏
”
来了,你也会害怕,那么漏到底是什么怪物呢?
我会读
婆
pó
贼
脊
莫
颠
胶
旋
jǐ
zéi
mò
diān
xuàn
婆婆
巫婆
盗贼
毛贼
切莫
莫非
颠倒
颠簸
粘胶
胶水
旋风
盘旋
脊背
屋脊
jiāo
纵
zòng
纵身
放纵
我会写
漏水
喂料
长胖
毛驴
盗贼
灰狼
莫非
漏
喂
lòu
wèi
pàng
lǘ
zéi
láng
mò
胖
驴
贼
狼
莫
我会写
厉害
抱住
架子
粘胶
胶水
偏旁
厉
lì
bào
jià
zhān
jiāo
piān
抱
架
粘
胶
偏
巧记生字
结构分类
县
计
史
半包围结构
左右 结构
匠
设
省
赵
厉
漏 喂 胖 驴 贼 狼 抱 粘 胶 偏
胖
狼
莫
驴
贼
喂
漏
架
偏
粘
胶
抱
厉
上下结构
架
莫
巧记生字
加一加
马
+
户
=
驴
扌+包
=
抱
马有户口变成驴
用手便能抱
巧记生字
换一换
粮
-
米
+
犭
=
狼
历
-
力
+
万
=
厉
喂
wèi
第十笔不要加上
“
撇
”
。
易写错
粘胶 旋风 翻山越岭
蹿上去 脊背 昏头转向
我会读
请同学们认真地朗读课文,
想一想,这篇课文讲了一件事?
课文讲解
这篇课文讲了从前有一户人家喂着一头小胖驴。嘴馋的虎和手痒的贼都想偷这头驴,正在准备行动时,听到了老爷爷和老婆婆说到了
“
漏
“
,于是吓得虎驮着贼,贼骑着虎,逃命。虎蹭贼,贼上树,虎和贼树下相遇滚下山坡。虎和贼对视后,以为对方是
”
漏
“
,都吓晕过去。天亮了,老爷爷和老婆婆再次说
”
漏
“
,原来漏的意思是漏雨。
漏:
默读课文,说说故事中哪些内容你觉得最有趣?
课文讲解
课文讲解
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没
见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”
贼蹲在屋顶上想:“走南
闯
北我什么都听过,就是没听
说
过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害
?
“
老虎吓得浑身发抖,贼听
得
腿脚发
软。贼
心里
害
怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,
正巧摔到虎
背上
。
老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,
‘漏’
捉我
我来了!”撒腿就往外跑。
贼栽得
晕
头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心
想:
“
坏事,
‘漏’等着吃我哩
!
”拼命抱住虎脖子不敢松手
。
翻山越岭的老虎
走南闯北的贼
做虎心慌,做贼心虚
贼落虎背
老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着,雨大了起来。前边有棵歪脖老树,老虎想:“漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了。到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。“
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。
“
到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”
课文讲解
做这样的贼真累啊!
贼和虎都想逃命
如释重负
课文讲解
老虎被雨
一淋,清醒了许多, 想想不甘心,还是要回去吃驴,就转身往回走。
贼被雨一淋,清醒了许多,想想不甘心,还是要回去偷驴,就下树准备往回走。
不甘心的虎和贼
老虎走着走着,走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿,正在下树,抬头看见走来一个黑乎乎的东西,心想:“‘漏’又来了,这下我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬,总嫌离地太近,紧爬慢爬,咔嚓一声,树枝断了,
一个倒载葱了下来,顺着山坡往下滚。
老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西,响声又这么大,心想:“漏’又来了,这下我可活不成了!”赶紧逃跑。
下过雨的山坡又湿又滑,老虎腿一软,顺着山坡往下滚。
贼和老虎同时往下滚,这样的场面多么有趣呢!
课文讲解
老虎和贼一齐滚下了山坡, 浑身沾满泥水, 撞在了一块儿。他们俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:““漏’哇
——“
然后都吓昏了过去。
“
漏
”
就在面前,能不害怕吗?
漏!
天快亮了,小胖驴在驴圈里
安安稳稳
地吃着干草。
老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答,滴答
——
他们抬头看着屋顶
——
唉, 说怕漏,偏就又漏雨了!
这里的
安安稳稳
和忙活了一个晚上的虎和贼形成了鲜明的对比,末尾的揭示课题又给这个故事增强了趣味性,使虎和贼的形象变得更生动了。
课堂小结
翻山越岭的虎和走南闯北的贼被
“
漏
”
吓得慌不择路,各自逃命,最终一起滚下山坡,被对方吓昏过去,故事情节生动离奇,既在情理之中,又出乎意料,读起来耐人寻味。
漏
虎和贼听漏色变,各自逃命
虎和贼树下相遇,一起滚落山下
可笑可叹
虎和贼四目相对,被对方吓晕
作者通过描写虎和贼听漏色变各自逃命,最终被对方以为是漏,吓昏过去的事情,告诉我们要心里坦荡,光明正大地做事。
漏
拓展延伸
从前,有一个人很愚蠢又很自私,他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是他喜欢的东西,总是想尽办法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一家大门上挂的铃铛。这只门的铃铛制作得十分精致好看,声音也很响亮。他想,怎么样才能弄到手呢?最后决定,把它偷走。
他知道,只要用手去碰这个铃铛,就会"叮零叮零"地响起来。门铃
一响,耳朵就会听到铃铛的响声,有了响声,就会被人发现了。那可就得不到铃铛了。那怎么办呢
?
他突然想出了一个办法。他认为,门铃一响,耳朵就会听见了
,
如果把自己的耳朵掩住,不是就听不见了么?于是,他自作聪明地采用这个方法去偷门铃
。
掩耳盗铃
有一天晚上,他借着月光,蹑手蹑脚地来到这家大门前。他伸手向上摘铃铛,但是,门铃挂得太高了,怎么也够不着,他只好扫兴地回来了。 回到家,他又想该怎么办呢?
他想叫邻居聋子一起去偷铃铛,踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。 可是又怕别人不干,不和他一起偷东西,只好自己踩着凳子摘铃铛吧。 第二天晚上,他带着凳子,又蹑手蹑脚地来到这家大门口。他踩着凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘这只铃铛。谁知他刚碰到铃铛,铃铛响了, 这家主人发觉后,就把他抓住了。因为别人的耳朵并没有被掩住,仍然能够听到铃铛的响声。
故事就是这样了,到最后,他也没有得到铃铛,反而别抓了。
课后作业
厉( ) 粘( )
历( ) 站( )
胶( ) 偏( )
较( ) 骗( )
厉害
历史
粘胶
站立
胶水
比较
偏旁
骗人
一、我会组词
课后作业
二、本课采用对比的写法,描写了虎和贼的偷驴的经过,你能试着用对比的写法写一下小猫和猫妈妈一起钓鱼的事情吗?