《探究性学习-重读大堰河》ppt课件1
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时间:2021-03-13

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资料简介
探 究 性 学 习 — 重读 大堰河 制作: 22 团第二中学 许巧枝 E-mail: xuer.zhi@tom.com 从以下五个角度进行小组讨论 : 1. 所选诗节主要描写了什么内容 ? 2. 表现出大堰河是个怎样的人 ? 3. 表达了作者怎样的感情 ? 4. 主要运用了什么修辞手法 ? 5. 你从中领悟到了什么 ? 联想带了什么 ? 诗人在诗歌的主体部分 , 以自己的深情笔墨 , 尽情讴歌了”大堰河”勤劳 ﹑ 淳朴 ﹑ 善良的感人形象 , 并借此表达诗人对她的感激之情 , 这样的感情是人世间的大美 . 请同学们用心品味这首诗 , 把最另你感动的诗节读出来 . 同学们 , 在研读完这首诗之后 , 你们认为这首诗的作者最想表达一种怎样的感情 ? 在你的脑海中 , 还有那些歌颂母爱的诗句呢 ? 献给 : 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲 ! 诗人用诗歌来歌颂母亲 ; 歌手用音乐来歌颂母亲 ; 同学们 , 你能用一句话来歌颂母亲吗 ? 完成下面排比句 , 使句子更加生动形象 : 妈妈 . 您时刻都能让我感到您的爱 ; 在 …… 的时候 , 在 …… 的时候 , 在 …… 谢谢大家! 制作: 22 团第二中学 许巧枝 E-mail: xuer.zhi@tom.com 2007.4.1

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