部编版四年级语文下册《文言文二则——铁杵成针》教学课件

文言文二则——《铁杵成针》 课前导入李白是唐朝非常著名的大诗人，可他小时候却非常顽劣，成绩并不好，是什么事情让李白改变了自己的学习态度，变得勤奋好学起来了呢？ 本文选自宋代祝穆的《方舆胜览•眉州》。李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“大李杜”。背景介绍 字词乐园上下/上中下结构卒业zú卒我会认 féngzú字词乐园逢卒我会写 十年打工还（huán）家乡，家乡还（hái）是旧模样。还还乡还是háihuán太白感其意，还（huán）卒业。字词乐园多音字 铁杵成针磨针溪，在／象耳山下。世传／李太白／读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪／方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白／感其意，还／卒业。课堂集中营 想一想课文写了什么？课堂集中营《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，因受到老婆婆铁杵磨成针精神的鼓舞而改变心意，继续学习，最终成就自己的故事。学习思考 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。课堂集中营世世代代相传放弃。这里指中途辍学。译文：磨针溪，坐落在眉州的象耳山下。世间相传李白在山中读书，没有完成学业，就放弃学习离开了。 课堂集中营为什么要写李白“未成，弃去”？此处“未成，弃去”与故事结尾处“还卒业”形成鲜明的对比，可见老婆婆铁杵成针的意志对李白的影响极大。学习思考 过是溪，逢老媪方磨铁杵。课堂集中营这。文中指磨针溪。年老的妇人正在译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒。 问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。课堂集中营被她的意志感动回去完成了学业译文：问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回到了山上完成学业。 课堂集中营这则小故事告诉了我们什么道理？《铁杵成针》的故事告诉我们，做什么事情，只要坚持不懈就会成功。学习思考 起因—读书未成，弃去持之以恒终有大成铁杵成针课堂集中营经过—逢老媪磨铁杵结果—感其意，还卒业全文梳理 课堂集中营《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们一个道理：凡事只要有恒心，功夫下得深，没有不成功的。课堂小结 解释下列加点的词语。实战练习1．过是溪是：______________________2．方磨铁杵方：______________________··这正在