第一章单元检测卷一、单选题1.（2017•鄂尔多斯）关于下列四个情景的说法错误的是（ ）A. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C. 城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D. 发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量2.如图所示，在演示声音是由物体振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线的轻质小球，球被多次弹开，在此实验中小球的作用是( )A. 使音叉的振动尽快停下来B. 把音叉的微小振动放大，便于观察C. 使音叉的振动时间延长D. 使声波多次反射形成回声3.下列关于“声现象”的说法正确的是（ ）A. “禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播B. “隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C. “闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
4.如图，关于声音的四幅图片的说明，正确的是（ ）A. 图片a中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 B. 图片b表明月球上的宇航员能直接交谈C. 图片c所示的隔音墙表明噪声可以在声源处减弱 D. 图片d表示声音是由发声体的振动产生的5.发生地震后，被埋在废墟里的人采取的自救措施中最切实可行的是（ ）A. 大声呼救 B. 静等救援人员来营救C. 用硬物敲击墙壁或水管求救 D. 见缝就钻，从废墟中爬出来6.下列有关声现象的说法，正确的是（ ）A. 发声的音叉一定在振动 B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/sC. 戴防噪声耳罩可以防止噪声产生 D. 地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生7.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音说法正确的是（ ）．A. “男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小B. “男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大C. “男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D. “男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小8.“文明伴我行，在公交车上不能大声喧哗”这里的“大声”是指声音的（ ）A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率二、多选题9.关于声音的发生，下面几种说法中正确的是（ ）A. 我们听到声音，说明物体一定在振动 B. 一切正在发声的物体都在振动C. 振动停止，声音也停止 D. 振动停止，发声还将继续一段时间10.从我们呱呱坠地开始，声音就伴随在我们周围．下面有关声现象的说法正确的是（ ）A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨声音C. 一切发声的物体都在振动D. 振动的物体一定会发出声音三、填空题11.噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务．噪声是由于发声体的________ 产生的，通常情况下，噪声是通过________ 传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递________
12.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明一切________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉却把泡沫塑料球弹起，这属于________现象．产生这一现象的条件是必须有相同的________．13.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．请回答：（1）噪声是指发声体做________ 的振动时发出的声音．（2）由材料知减弱噪声的方法是：在________ 处减弱，在________ 过程中减弱；在________ 处减弱．（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．________ 。14.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止被弹开．此现象说明了：________．15.音乐会时男中音的 ________比女高音的大，而女高音的 ________比男中音的高，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 ________效应．四、解答题16.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？五、实验探究题
17.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了________．（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________．18.为了探究声音产生和传播的条件，有人建议利用以下几个实验现象．如图所示．A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．B.借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同．C.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．D.用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，听声音的变化．（1）你认为，能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是________．（选填字母）（2）其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件，但是分别说明了什么问题？①________（选填字母）说明________．②________（选填字母）说明________．六、综合题19.某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到最后一次敲击声离敲击时间为2s．温度（℃）物质速度（m/s）20空气34020水145020松木332020铁4900（1）另一位同学在管子另一端可以听到几次声音？（2）并分别说出每次传播声音介质是什么？（3）则这条直铁管长约为多少m？（要求写出计算过程）
答案解析一、单选题1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】D8.【答案】A二、多选题9.【答案】A,B10.【答案】C,D三、填空题11.【答案】振动；空气；能量12.【答案】发声体都在振动；共振；频率13.【答案】无规则；声源处；传播；人耳；把门窗关上，停止制造噪声，在人耳处塞棉花。14.【答案】发声的物体在振动15.【答案】响度；音调；双耳四、解答题16.【答案】（1）解：超声波从海面到海底用的时间：t=×4s=2s；∵，该处海水的深度：s=vt=1500m/s×2s=3000m答：海洋中该处的深度为3000m（2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声．原因：月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声五、实验探究题17.【答案】（1）一切发声的物体都在振动（2）在桌上撒一些纸屑（3）空气（4）铃声变小；真空不能传声18.【答案】（1）A、C（2）B；不同乐器发出声音的音色不同；D；两次划动纸片发出的声音音调不同六、综合题
19.【答案】（1）解：由于声音在空气中、水中、铁管中的传播速度不同，所以另一位同学在管子另一端可以听到3次声音（2）解：由于声音在铁管中传播速度最大、在水中次之、空气中最小，第一次听到的是铁管传声；第二次听到的是水传声；第三次听到的是空气传声（3）解：空气传声速度为340m/s，用时为2s，则铁管长为声音在空气中的传播路程：s=vt=340m/s×2s=680m
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