第三章 声的世界第2节 声音的特性
新课引入四种声音的特性一样吗？点击图中播放
有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。无规律的、难听刺耳的声音叫噪声。乐音键噪声键乐音和噪声点击图中播放
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？
1.了解声音的特性包括：响度、音调和音色。2.知道响度、音调和音色与什么因素有关。（重点）3.能够区分并辨别响度和音调。（难点）4.从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。新课目标
物理学中，声音的强弱(大小）叫做响度.（1）定义：“震耳欲聋”“低声细语”“引吭高歌”“不敢高声语，恐惊天上人”“窃窃私语”（2）实例：(3)思考:声音的响度和什么因素有关呢？新课讲解响度、音调、音色一1.响度
1.响度的影响因素实验钢尺的振动幅度越大，发出声音的响度越大.与物体振动幅度有关.保持钢尺伸出桌边的长度不变，分别轻拨和重拨钢尺.比较两次钢尺振动幅度和发声时响度的大小.
音叉的振动幅度越大，发出声音的响度越大.2.观察实验
听觉效果与声音的强弱声音声音的强弱/dB听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20~30安静正常说话40~50正常大声呼喊70~80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100~110震耳欲聋飞机发动机120~130疼痛难忍3.声音强弱的单位用分贝（dB）表示
1.图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度.2.为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样？与发声体的距离不一样，声音的响度不一样.
1.在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）A.声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高C.声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低B
2.如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是.甲乙丙甲、乙甲、丙
3.如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（）A.响度B.音调C.音色D.以上都可以A
男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？男同学声音要粗、要低，音调低.女同学声音要细、要高，音调低.2.音调定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调.你能区分下面两段声音的音调高低吗？女高音《魔笛》男低音《我的家》
钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出声音的音调越高.与物体振动频率有关.改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，比较钢尺振动的快慢以及发声的音调.声音的音调与物体的振动有什么关系？
齿轮的齿数越多，纸片发出的声音的音调越高.划过的速度越快，梳子发出的声音的音调越高.
音调与频率的对应关系演示
水琴模拟演示
有一天老牛和蚊子比声音，小音乐家黄鹂做裁判，经过一番较量，结果老牛输了，黄鹂说蚊子的声音高，请同学们听一听，想一想黄鹂的评判有没有道理？以音调为标准
老牛和蚊子比声音高低输了以后，很不服气，有一天他找到了一位音乐大师青蛙，请他做裁判又比了一次，结果音乐家青蛙判老牛声音大，获胜，老牛倍感欣慰，同学们想一想青蛙判错了吗？以响度为标准
你见过用试管做的乐器的演奏吗？1.用相同的力吹不同的试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？声音高低不同2.用不相同的力吹同一个试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？声音大小不同水
响度音调定义影响因素改变方法实例响度与音调的区别声音的强弱振幅、传播距离和分散程度力的大小或者轻重、距离（外因）发声体的结构、长度、松紧、粗细、疏密等（内因）震耳欲聋、高声喧哗、低声细语、瓮声瓮气、改变音量、锣鼓喧天宛转悠扬、抑扬顿挫、南腔北调、尖细刺耳女高音，男中音振动快慢声音的高低
音调与示波器
这是我叫的声波图这是我叫的声波图
1.在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）A.声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高C.声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低B
0甲乙tt0图中的频率大，音调.甲2.用波形比较频率高
3.如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是.甲乙丙甲、乙甲、丙
3.音色反映声音的品质与特色.我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同.
不同乐器的发声我们能根据音色分辨不同乐器发声，音色为什么不同呢？
1.如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（）A.说话响度不同B.说话音调不同C.说话音色不同D.敲门声音不同C
趣味视频之蔬菜演奏
响度与振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小.响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小.与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小.
音调的高低与物体振动的快慢有关.振动得越快，则频率越大，音调越高。振动得越快，则频率越小，音调越低.发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身.
1.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了.其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动＿＿（加快或减慢），＿＿逐渐升高.加快音调2.“男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？不一样.前一个“高”指音调高，后一个“高”指响度大.
3.如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（）A.响度B.音调C.音色D.以上都可以A
1.杂乱无章,使人们感到厌烦，有害身心健康的声音叫噪声.街道上的汽车声建筑工地机器声装潢工具声邻居卡拉OK声噪声的防治二
乐音噪音物理角度环境保护角度波形2.乐音和噪声的区分发声体做规则振动发出的声音发声体做无规则振动发出的声音凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
在我们生活的世界里，声音无处不在。有下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声②剧场里表演京剧时乐器的演奏声③清晨公园小鸟的鸣叫声④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥C噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情况下乐音也会变成噪声。
结合现实生活回答问题：1.噪声的来源有哪些？2.我们是否可以将它们分类？3.噪声的来源
（1）交通噪声–引擎、排气管、车胎、喇叭声…（2）建筑噪声–机械、拆卸土程、盖楼…（3）工业噪声–抽风、空调系统、机械车间…（4）生活噪声–闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声…
4.噪声的影响
噪声的来源非常多，噪声有强有弱。飞机起飞
（1）影响等级：0dB人刚能听到的最微弱的声音.10dB微风吹拂树叶的沙沙声.30－40dB较为理想的安静环境.70dB会干扰谈话，影响工作.90dB以上听力会受到严重影响产生疾病.150dB鼓膜会破裂出血失去听力.
时钟滴答声安静空调响声影响睡眠环境中的噪声对人的不良影响示意图耳疼分贝睡眠影响学习干扰交谈工作效率降低
心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。（2）主要影响：
为了保护听力声音不能超过____dB.为了保证工作和学习，声音不能超过___dB.为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB.907050
致人死命的慢性毒药研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响.德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”.《生活时报》报道小资料
你会怎么做？深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？
你会通过什么方法去控制这些噪声？
在声源处减弱在人耳处减弱噪声的产生噪声的传播噪声的接收植树戴耳罩在传播过程中减弱安消声器3.噪声的防治方法:
声音的特性乐音与噪声乐音的特性噪声的防治响度音调音色声源振动的振幅决定声音的强弱：分贝（dB）声源振动的频率决定发声体的材料和结构有关来源危害减弱噪音区别课堂小结
1.控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声（ ）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．城市街道路旁安装噪声监测器C．汽车排气管上安装消声器D．城市街道路旁安装隔声板B课堂训练
2.如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的()A.音调B.响度C.音色D.振幅A
B3.下列叙述中不属于噪声的是（ ）A．音乐厅里演奏的《命运》交响曲B．无论在什么环境下，用高音喇叭不停地播放《命运》交响曲C．在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音D．用金属片刮锅底的烟尘发出的响声
4.如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的不同。振动音调
5.冬天，寒风吹动野外的电线上，发出呜呜的哨声，但夏天却听不到，这是为什么？答：冬天气温低，两电线杆之间的电线受冷收缩，绷得很紧，风吹到电线上，引起电线振动，发出声音的音调较高，所以听到呜呜的哨声。夏天气温高电线松弛，受风吹时振动频率低，所以听不见声音了。
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