人教版七年级道德与法治上册6.1走近老师同步练习含答案

6.1走近老师一、学习目标1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。二、自主预习1．教师作为教育工作者，是人类文明的主要         之一。2．教师是履行            职责的专业人员，承担            的使命。3．今天的教师要努力成为有          、有道德情操、有扎实学识、有           的好老师。4．尊重老师的“       ”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。5．无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要           不同风格的老师。三、合作探究1.如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？（1）幼儿园时的老师：（2）小学时的老师：（3）现在的老师：2.在以上三个不同时期，老师在你心目中有变化吗？3.回忆并分享老师对自己成长的帮助。四、随堂演练 1.每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人（   ）A．①③④ B．①②④  C．①②③ D．②③④2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（   ）A．对父母长辈的敬重和爱戴       B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂       D．对新型师生关系的肯定3．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（   ）A．《中华人民共和国义务教育法》         B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国宪法》              D．《中华人民共和国教师法》4．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（   ）①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异 ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同A．①②③   B．②③④   C．①③④   D．①②③④5．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师……（1）面对不同风格的老师，你是如何看待的？ （2）在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？（3）在你心目中，什么样的老师才是好老师？参考答案二、自主预习1.传承者 2.教育教学教书育人 3.理想信念仁爱之心4.不同5.学会接纳三、合作探究1.根据自身实际情况作答。2.根据自身实际情况作答。3.根据自身实际情况作答。四、随堂演练1.C 2.B 3.D 4.D 5.（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。（2）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。（3）如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。