2022初中生物人教版七年级上册生物的特征.1.1生物的特征 课件

同学们好欢迎进入生物学课堂 [影片欣赏] 阅读了解:阅读《致同学们》第4段，完成下面的填空题：1.生物学是研究和的科学。2.生物学的研究对象是和。3.地球上的生物有植物、、、、和等五大类群。生命现象生命活动规律生物生物与环境的关系动物细菌真菌病毒 第一单元生物和生物圈第一章认识生物1.1.1.生物的特征 思考讨论:1.演奏的机器人是生物吗？理由是？不是；机器人没有生物的特征。2.右图中的物体叫生石花,它是生物,还是非生物?生石花是生物,因为生石花具有生命现象:3.岩洞里的钟乳石能慢慢长大,为什么说它不是生物？因为钟乳石无生物的特征。4.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 生物有哪些特征?资料❶他们在摄取营养饭菜里有等营养物质水无机盐糖类脂肪蛋白质营养物质的作用①提供能量②维持生命活动③构建生物身体 植物在“进餐”根从土壤中吸收水和无机盐叶从空气里吸收水和二氧化碳植物自己制造营养水＋二氧化碳糖类脂肪蛋白质小结:1.生物需要，⑴植物获取营养方式:⑵动物获取营养方式:营养水无机盐糖类脂肪蛋白质无机营养有机营养自养异养 2.生物能够.呼吸吸进.呼出.氧气二氧化碳[拓展提升]生物为什么要进行呼吸？生物呼吸的实质:将吸入的氧气运到每个细胞,用于将有机物分解成二氧化碳和水等,释放生命活动所需要的能量;把二氧化碳等废物排出体外.资料❷潜水员在水下吸氧鲸鱼在水面换气叶片用气孔换气小结:呼吸实质利用氧气,分解有机物,获得能量;产生废物。 资料❸3.生物能够物。排废水分无机盐尿素二氧化碳排废途径动物植物①出汗②排尿③呼气①落叶②呼气 资料❹捕蝇草的叶受到碰触会主动合拢绿色植物受到光的照射会朝光源方向生长含羞草受到碰触会小叶下垂羚羊受到追击会夺路而逃马面鲀受到惊扰会刺鳞张开4.生物对外界刺激,有反应这种生命现象又叫做生物具有应激性;小结:这是生物对环境的。适应 资料❺小小鳄鱼,破壳而出上代鳄鱼能产生后代小鳄鱼能生长发育一粒种子,长成参天大树植物都能由小长大生长的蘑菇小结:5.生物能生长繁殖:生长→:繁殖→细胞数目增多,细胞体积增大遗传物质的传递 资料❻狗的一家同中有异同枝碧桃花异中有同小结:6.生物具有遗传变异:上代与后代之间许多特征相同:上代与后代之间,同一代不同个体之间有些特征发生了变化 [分析理解]资料❼生物学家经过探究发现:所有的生物,除病毒外,其他都由细胞构成。[分析小结]7.除外,生物都由构成;细胞病毒 课堂总结: 课堂总结:生物的特征一要要二有有有三能能能能构成除外,其他生物都由构成营养应激性遗传变异呼吸排废生长繁殖病毒细胞识记方法:一要二有三个能,第四不忘看构成 技能驯练:观察马、驴、牛的相同点与不同点P7找出马和驴在外形上的不同之处,马和牛在外形上的相同之处,(不比较体形大小)。马和驴在外形上的不同之处：1.马的耳朵,驴的耳朵;2.马有体毛,驴的体毛;3.马的鬃毛,驴的鬃毛。马和牛在外形上的相同之处：1.身体都分为、、、和五部分；2.体表都被。马驴牛小大长短长短头颈躯干四肢尾毛 课后练习:P91.判断下列说法是否正确,正确的划“√”错误的划“×”。⑴能够运动的物体就一定是生物()⑵植物可以吸收氧气,释放二氧化碳气体()⑶“一猪生九仔,连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象()⑷生物都是由细胞构成的()√××× 2.用图解方法整理和总结生物的共同特征:生物需要能能能能具有例如例如例如例如例如例如营养蜜蜂采食花粉花蜜植物根系吸收水分呼吸人与动物排汗排尿呼气植物落叶呼气排废人的呼吸鲸鱼喷水鱼口张合动物喘气生长繁殖种子发芽小鸡出壳蘑菇生长细菌分裂遗传变异父子相像龙生龙凤生凤一母生九子连母十个样应激性遇追就逃葵花向阳急中生智趋利避害 3.⑴珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。 3.⑴珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。答:珊瑚是非生物;因为珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳慢慢堆积而成的,没有生物特征。珊瑚虫是生物;珊瑚虫具有生物特征,是一种生活在海洋中的动物。3.⑵珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?答:浅水区阳光充足,温度适宜,有利于藻类植物的生长,藻类植物的光合作用又能为珊瑚虫提供足够的氧气,所以,珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。 谢谢合作同学们再见