《倒数的认识》导学案（七）六年级数学班级姓名等级一、课前预习案：1、口算：（1）× × 6× ×40（2）××3××80仔细观察第二组算式，有什么特点？二、课内探究案：1、计算例1并观察比较这些算式，想一想它们有什么共同特点？2、请你给出倒数的定义:______________________________________________________3、说一说你是怎么理解“互为倒数”的？判断“是倒数”这句话对吗？为什么？☆友情小提示：倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数4、自学例2，请说一说你是怎样找到的倒数的？怎样找到6的倒数？5、你能归纳出求一个数的倒数的方法吗？______________________________________☆友情小提示：求倒数的方法（1）写出的倒数：求一个分数的倒数，只要把分子、分母调换位置就行。（2）写出6的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位置。6＝6、想一想0和1它们有没有倒数？倒数是多少？_______________________________☆友情小提示：①因为0与任何数相乘都不等于1，所以0没有倒数。②因为1×1＝1，根据“乘积是1的两个数互为倒数”，所以1的倒数是1。三、课后检测案：判断对错。 (1)1的倒数就是1。 （ ） (2)0的倒数就是0。 （ ） (3)真分数的倒数都比原数大。（ ） (4)假分数的倒数都比原数小。（ ） (5)假分数的倒数都比1小。 （ ）3.发展练习。（1）填空：0.4的倒数是( )。（2）( )×5=( )×6=7×( )=3/4×( )=1 （3）1/2×( )=( )×9=( )×2/5=5/3×( )
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